优秀散文：巴学园的启示(优秀3篇)
优秀散文：巴学园的启示 篇一
在巴学园的校园里，每一寸土地都散发着一种特殊的氛围，仿佛这里不仅仅是一个学习的地方，更是一个灵感迸发的源泉。这种氛围给予了学生们无限的启示和激励，让他们在这里不断地成长和进步。
我曾经在巴学园参加过一次演讲比赛，那天我站在舞台上，看着台下一片欢呼和掌声，我感受到了一种前所未有的自信和力量。这种自信并不是凭空而来，而是源自于巴学园这个充满教育活力的地方。在这里，老师们不仅仅是传授知识，更是激励学生勇敢面对挑战，勇敢表达自己的想法。他们用自己的言行影响着学生，让他们明白成功并不是一蹴而就，而是需要不断地努力和坚持。
除了老师们的激励，巴学园的校园环境也给予了学生们无限的启示。校园里绿树成荫，鲜花盛开，一派生机勃勃的景象。这种美好的环境让学生们感受到了一种宁静与和谐，让他们更容易进入学习状态，更容易释放自己的创造力。
在巴学园的启示下，我明白了成功不是偶然的，而是需要不断的努力和追求。我也意识到了，每个人都有无限的潜力，只要我们用心去发掘和挖掘，就一定能够取得惊人的成就。巴学园给予了我力量和勇气，让我敢于追求自己的梦想，不畏困难，不惧挑战。我相信，在巴学园的启示下，我一定能够成为更好的自己。
优秀散文：巴学园的启示 篇二
巴学园，这个充满教育活力的地方，给予了我太多的启示和感悟。在这里，我不仅仅学到了知识，更重要的是学会了如何成为一个优秀的人。
在巴学园的课堂上，老师们总是鼓励学生大胆表达自己的看法和观点。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引导者和启蒙者。他们教会我们如何思考，如何分析问题，如何勇敢地表达自己的想法。在他们的启示下，我明白了学习并不是死记硬背，而是要理解和掌握知识的本质，要学会独立思考，勇于质疑。
除了课堂教学，巴学园还注重学生的全面发展。在这里，学生们不仅仅是学习知识，还可以参加各种丰富多彩的课外活动。比如文艺表演、体育比赛等，这些活动不仅锻炼了学生们的身体，更是培养了他们的团队合作精神和领导能力。在这些活动中，我学会了如何与人合作，如何克服困难，如何坚持到底。这些经历让我受益匪浅，让我成长为一个更加自信和坚强的人。
巴学园的启示让我明白了，人生的道路上并不是一帆风顺，而是需要不断的努力和坚持。只有勇敢面对挑战，不畏困难，才能够取得成功。在巴学园的启示下，我相信自己有能力战胜一切困难，迎接未来的挑战，成为更好的自己。
优秀散文：巴学园的启示 篇三
优秀散文：巴学园的启示
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实的故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
“巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。
“不要把孩子束缚在老师的`计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。
一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。例如：我班的李嘉敖小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与嘉敖的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与嘉敖小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现嘉敖很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。嘉敖小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
