中班幼师教学随笔(精彩6篇)
中篇幼师教学随笔 篇一
作为一名中班幼师，我每天都在和孩子们一起度过快乐的时光，同时也在努力提升自己的教学水平。在教学过程中，我发现了一些有效的方法和策略，让我更好地与孩子们相处并促进他们的全面发展。
首先，我意识到与孩子们建立良好的关系至关重要。在班级中，我努力成为孩子们的朋友和引导者，倾听他们的想法和需求，尊重他们的个性和特点。通过与孩子们的互动，我深刻理解到每个孩子都是独一无二的，需要个性化的关怀和教育。
其次，我注重创设丰富多彩的教学环境。我利用各种教具和教材，打造出生动有趣的学习场景，激发孩子们的好奇心和探索欲。我还注重布置教室环境，让孩子们能够自由地参与到各种活动中，培养他们的动手能力和合作精神。
此外，我注重培养孩子们的综合能力。在教学过程中，我注重综合发展孩子们的认知、语言、社交、情感等各方面能力，让他们在全面发展的同时，建立健康的人格和价值观。我鼓励孩子们主动思考、勇于尝试，培养他们的创造力和解决问题的能力。
总的来说，作为一名中班幼师，我深知自己肩负着重要的教育使命，要不断提升自己的教学水平，关爱每一个孩子，激发他们的潜能，让他们茁壮成长。我相信，通过我的努力和付出，每一个孩子都能在我的教导下茁壮成长，实现自己的梦想。
中班幼师教学随笔 篇二
第二篇内容
在我的教学实践中，我发现了一些有效的教学方法和策略，可以帮助孩子们更好地学习和成长。首先，我注重培养孩子们的自主学习能力。在教学过程中，我鼓励孩子们主动思考、勇于探索，激发他们的学习兴趣和动力。我给孩子们提供自主选择的机会，让他们根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习内容和方式。
其次，我注重培养孩子们的团队合作精神。在班级中，我组织各种团体活动和游戏，让孩子们学会与他人合作、分享和交流，培养他们的社交技能和团队意识。我鼓励孩子们互相帮助、互相尊重，建立和谐的班级氛围，让每个孩子都感受到彼此的关爱和支持。
此外，我注重培养孩子们的创造力和想象力。在教学中，我鼓励孩子们勇于尝试、敢于创新，培养他们的创造力和想象力。我提供各种启发性的教学活动和任务，让孩子们展开自己的想象翅膀，尝试各种新奇的想法和方法，激发他们的创造潜能。
总的来说，作为一名中班幼师，我将继续努力提升自己的教学水平，关爱每一个孩子，激发他们的学习兴趣和潜能，让他们在我的教导下茁壮成长，实现自己的梦想。我相信，通过我的努力和付出，每一个孩子都能成为优秀的人才，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
中班幼师教学随笔 篇三
是我们的监督者
记得我第一次下幼儿园见习时……
早上，我起了个大早来到幼儿园，跟主班老师打过招呼后，便来到洗手间洗手。这时第一位到园的孩子也来到洗手间洗手，小女孩望着我叫“老师”。“哎”我心里高兴的应着。不一会儿小女孩突然瞪着我说:“邓老师昨天才说要节约水资源，洗手时不能开那么大的水，你还开那么大，哼！”我听完她的话后又惊又羞地冒一身冷汗。愣了一下后，我连忙整理一下脸部尴尬的表情。蹲下来对孩子说：“不好意思，我昨天没来听课，不过谢谢你告诉我，我以后一定注意的。你真聪明，老师说过的话都记着呢！”这时小女孩高兴的对我说：“不用谢。”然后蹦蹦跳跳地出去了。真是深受教育啊……在幼儿园里你的一行一举都有这么多的孩子在监督着，可不容得有一丝的错误和马虎啊！
见习生活中，这些天真无邪的孩子真的让我学到了很多！
中班幼师教学随笔 篇四
故事
幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。
早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的积极性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：
孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。
孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？
中班幼师教学随笔 篇五
今天刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属人为破坏。
“一定是维镇干的。”我心想。
维镇是我班年龄最小的孩子，活泼聪明又调皮，类似的事件他干过不止一次，这次肯定也不例外。
维镇来园后，我把它搂在怀里说：“告诉老师，你昨天干了什么？”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起维镇昨天没来园。
“老师，这是寒寒弄下来的。”鑫源大声喊道。
怎么可能呢？寒寒是个爱静的孩子，说话声音也很小，经常让人注意不到她的存在。
“真的是你弄下来的吗？”我问寒寒。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的？”“不是，我想让老师叫我的名字。”
原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的孩子，鼓励一些表现较差的孩子，而寒寒既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的注意。
这件事给了我不小的启示，作为一名幼儿教师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。
中班幼师教学随笔 篇六
教育不能忽视
和以往一样，我认真地备着课，许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了，孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀，一番很热闹的场景，许老师和孩子们们也时不时地玩耍着，感觉很开心。过了不一会儿，就在我专心写着字时，一阵急促的跑步声朝我而来，我转头一看是许老师，一听她的语无伦次的声音，很严肃很紧张，我赶忙问:“出了什么事？”她说孩子磕掉牙了，快！快……我一听，吓了一跳，怎么会呢？出去的时候还好好的啊！容不得我多想，三步并作两步，急切地跑了出去。只见那个小朋友的嘴里嘴边上全是血。这时孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别害怕，让老师看一看”，我赶紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来，一看孩子的当门牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和许老师赶紧抱着她上了医院。来到医院后孩子的情绪渐渐地稳定了下来，用期待的眼神看着我们。经过医生的处理，血总算止住了。
针对上课这一突发事件，我们特意对孩子们进行了一次安全教育，并让那个孩子把她当时的感受给大家讲述了一遍。
就这件事我也作了小结：上健康课之前老师必须首先向孩子们强调一定要注意安全，对于那些调皮捣蛋的孩子老师一定要多长一只眼睛。我们要时时刻刻的提醒小朋友注意安全事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，我们和家长共同努力，让孩子们掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐地成长。
