精选教育随笔范文【实用3篇】

精选教育随笔范文 篇一

教育是一种力量，是一种无形的影响。在这个信息爆炸的时代，教育的重要性愈发凸显。然而，我们常常忽视了教育的本质，只注重知识的灌输，而忽略了学生的个性和兴趣。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。每个学生都是独特的个体，拥有自己的兴趣爱好和潜能。因此，教育应该注重激发学生的内在动力，引导他们发现自己的优势和潜能，而不是一味地灌输知识。只有这样，学生才能在未来的竞争中脱颖而出，做出更大的成就。

在教育过程中，老师的作用至关重要。老师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。他们应该耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予适当的指导和帮助。只有建立起师生之间的信任和尊重，才能促进学生的全面发展，使他们在成长的道路上更加坚定和自信。

另外，教育还应该注重培养学生的创新精神和实践能力。在现实生活中，知识的应用远比知识本身更为重要。因此，教育应该注重培养学生的实践能力，让他们在实践中学习，从中体会到知识的魅力和应用的意义。只有这样，学生才能在未来的社会中立足，为社会的发展做出更大的贡献。

综上所述，教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的综合素质和实践能力。只有注重学生的个性和兴趣，尊重学生的发展规律，才能实现教育的真正意义，让每个学生都能获得全面发展和成功。

精选教育随笔范文 篇二

教育是一种希望，是一种改变命运的力量。在这个多元化的社会中，教育的重要性愈发凸显。然而，我们常常忽略了教育的普及和公平，只注重名校和名师，而忽略了基层教育和弱势群体。

教育的公平是社会发展的基石。每个孩子都应该有平等的受教育权利，不论贫富贵贱。然而，在现实生活中，教育资源的分配存在着不公平现象，许多贫困地区和农村地区的孩子仍然无法享受到优质的教育资源。因此，教育应该注重弱势群体的教育，关注他们的需求和困难，给予他们更多的支持和帮助，让他们也有机会实现自己的梦想。

此外，教育的普及也是社会进步的关键。教育不仅仅是名校和名师，更应该覆盖到每一个角落，让每一个孩子都有机会接受良好的教育。因此，教育应该注重基层教育的建设，加大对农村地区和贫困地区教育的投入，提高教师的素质和教学水平，让更多的孩子受益于优质的教育资源。

综上所述，教育是一种希望，是一种改变命运的力量。只有注重教育的公平和普及，关注基层教育和弱势群体，才能够实现教育的真正意义，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的人生价值。

精选教育随笔范文 篇三

教育随笔：最好的礼物

　　有一天中午隗立鹏正在看《青年文摘》，我走到他身旁，笑着说：“我发现你挺爱看书的。”

　　没想到自己的这句话让孩子有些不知所措，不知道该说什么，我立即意识到：隗立鹏肯定认为自己不学习看《青年文摘》犯错误了。

　　想到这里，我马上说道：“我爱看书，所以也喜欢读书的人。你一定要坚持。”

　　此刻，孩子的一颗悬着的心落了下来，笑着点了点头。

　　我没有再打扰他，让孩子继续看。

　　为了培养学生的读书兴趣，我经过全体同学的一致同意，让《青年文摘》和《读者》走进了2班，成立了图书角，现在已经初具规模。我经常对大家说要把读书变成自己的一种生活方式，而不是一种任务；要利用一切可以利用的时间培养读书的兴趣。

　　如果一个人在上学期间养成了读书的习惯，那将是他最大的收获，而如果一个老师通过引导让自己的学生真正的喜欢读书，那将是老师送给学生最好的礼物。

教育随笔：作为老师要拥有教育理想

　　没有教育理想的人是不可能真正拥有爱心的。一个教师，无论是身在一线，还是位在高处，如果整日想的都是金钱与个人利益，那么无数个孩子的前途与国家的未来在他心中的地位将会低之又低，简直称之为微不足道。

　　做教师的人干的是一件良心活儿，如果想让自己若干年后能够坦然回忆往事，就应该在从教的几十年中认真上好每一节课，真心关爱每一个孩子。只有如此，内心才能安详坦荡；只有如此，生活才会充实而有意义；只有

　　名与利只是过眼浮云，整日争来争去枉费心机；怨与恨终会成为往事，同事之间一笑就能泯恩仇；淘气的孩子终会长大，只盯着他眼前的错误只能证明自己的目光短浅。

　　心胸开阔一些自然就会站得高一些、看得远一些。拥有教育理想的人自然心胸就会开阔，面对名利自然会淡然一笑，面对怨与恨自然会释然一笑，面对淘气的孩子自然会真心一笑。

　　每个人走过的路都要给自己留下一些值得回忆的美好往事。身为教育者更是如此，每天面对活泼可爱的孩子们，我们还有什么值得烦恼的呢！

教师随笔：开启假期学习模式

　　放假前就一直计划假期充充电，不但要读书，更要把电脑中平时自己整理的资源好好学习，让自己的业务能力能够有所提高。想的挺好，但是计划赶不上变化，上周五放假，周六值班，周日上山里看了一天亲戚，事情一直拖到了昨天，我想必须马上开始。

　　于是昨天算是正式开启了假期学习模式，晚上利用两个多小时读了几篇《知道这十种心理效应，班级管理变轻松》《激励学生的十个成功励志小故事》《班主任管理班级的四种境界》《班级管理中的心理效应》等，又仔细研读了PPT《如何做一个优秀的班主任》，讲的非常详细，有深度，有内涵，读后受益颇深。

　　其实，一晚上并没有读多少东西，有一部分时间用在整理上了，我把好的素材都转化成了自己的PPT，算是半成品，今后工作时随时提出来再加以提炼都可以为我所用。同时，在我的本子上记下了好的名人名言，有魏书生写的“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”还有泰戈尔写的“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石头变成了美丽的鹅暖石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”上面两段名言很是耐人寻味，深刻地道出了班主任工作的精髓。

　　凡事，有想法固然是好事，但计划后还有两点是至关重要的：第一、落实，第二、坚持。我想，对于自己的假期充电计划一定要做到这两点，人不学习就落实，说的一点不假，人到四十正值中年，今后的路还很长，今天多学习一分钟，今后就会多一份施展才华的机会，机会总会有的，但关键要看有机会时自己是否实力，因此，我暗暗地告诫自己，一定要坚持。

教育随笔：中考后学生的时间应如何安排

　　中考已经过去几天了，相信很多考生无论自己考得是否理想都已经长出一口气，接下来是无休止的放松甚至放纵自己。

　　很多孩子在中考前就已经计划好了，考试后怎么玩儿、玩儿什么，其实，孩子的想法是可以理解的，十年寒窗苦，虽然是否一举成名还是未知，但是必经中考结束，算是暂时解放了。

　　然而，一个有远大志向的人在任何时候都会珍惜时间的，即使中考结束、高考结束也会有计划的合理分配时间。因此，面对中考后的无事可做，一个人完全可以好好把握这宝贵的时间来充实自己。在此，我想提三点建议：

　　第一、读书提高自己的修养

　　一个人只有坚持学习才能立足于社会，一个人只有坚持读书才会不断地提高自己的修养。

　　中考后与其用大量的时间去玩游戏、去上网，不如静下心来读几本世界名著，让自己成为一个有品位、有追求、有气质、有修养的人。人无远虑必有近忧，中考结束只是人生的的一站，未来的路还有很远。一个人无论前进的步伐多慢，只要坚持跬步必能至千里，因此，做一个坚持读书的人，必然能够在一点一滴中提高自己的能力。

　　第二、运动锻炼自己的身体

　　暑假比较热，因此，很多孩子考试后就开始找一个比较凉爽的地方，无休止的看电话、玩电脑。于是放松了身体的锻炼，殊不知，这样做的代价太大了。

　　一个人不要等到身体出了问题再去后悔、再去锻炼。要让锻炼身体成为自己的生活方式、成为一种习惯。只有运动才能让自己精神奕奕，只有运动才能让自己有一个幸福的人生，只有运动才会使反应迅速灵敏。

　　第三、效率让时间更充裕

　　很多孩子在家总会磨蹭，时间如流水一般匆匆而过，一天结束，什么都没干成。所以希望在家休息的初三毕业生能够高效利用时间，能够不磨蹭、不闲思、不闲聊，让自己的一天生活既充实又高效。有人会问：你这样累不累呀？

　　其实，高效的利用时间，有节奏的生活一旦成为习惯一点不累，因为收获的幸福才会真正的快乐。一个人磨磨蹭蹭、空耗时间只会让自己空虚、无聊。

　　未来的机遇只给有准备的人，人生任何一个阶段如果停滞不前，损失的只能是自己。做人要做一个随时充实自己的人、随时超越自己的人。

教育随笔：呵护学生的上进心，不要因小失大

　　经常迟到的金宇航今天早晨又来晚了几分钟。看到他的样子我真的很生气。但是，就在一瞬间我想起了年级组长王老师曾数次和我交流时的场景，交流的具体内容只有一个话题，那就是金宇航进步真大。

　　说句心里话，对于一个成绩很低、父母又长期不在家、自己心里不愿上学的孩子来说，他已经做到最棒了。

　　自从认识金宇航后，我一直尽最大努力呵护他的上进心，虽然也批评他，但给予最多的是引导与宽容，所以孩子才能够上到今天而没有辍学。

　　想到这里，我压了压火气，告诫自己千万不要因小失大，于是和他聊了很多，最后给金宇航的爷爷打了一个电话，希望老人能够在早晨能够叫叫孩子，尽量避免迟到问题。

　　今天事情虽然不大，但我又一次用理智战胜了急躁。如果我对孩子大发雷霆，可能会震慑到其他同学，但金宇航呢？他可能会丧失仅有的那一点点上进心，很可能这一点点上进心正是支撑他走到今天的最大动力。

　　给孩子一次改正的机会，很可能会让他继续拥有为自己加油的热情。对于正在挣扎中的后进生，此点更为重要。

　　呵护学生的上进心，多宽容一些，孩子前进的路才会宽一些。

教育随笔：难题的突破需要耐心

　　中考力学压轴题（包括填空、选择和计算难题）是近几年中考最容易丢分的题型，绝大多数初三学生对此是望而生畏、望而却步或者干脆往后退，从而不理不睬。

　　说实话，力学压轴题的确是中考中的重难点，但也不是毫无解决办法。初二的主要内容就是力学，在往届初二物理教学时鉴于学生的接受和理解能力，我没有把力学题型上升到很高的难度，但是随着自己教学经验的逐渐丰富，我发现学生到初三总复习时在进行突击虽然也见成效，但是有很大困难，因此我决定尝试在初二物理教学时让一部分优秀生和物理有天赋的学生提前在力学上备战中考。

　　当我把这个想法告诉他们时，很多同学跃跃欲试，从他们的表情中可以看出，有一种挑战自己的决心与信心，我于是笑着说：“看得出，大家很想试试自己的能力，从而在做题过程中不断的超越自己。但是我想告诉你们，力学难题的突破是一项非常艰巨的任务，如果真的想有所收获，你们除了要拥有信心外，更需要耐心。因为想法与行动之间是需要耐心作为桥梁的。在最开始阶段可能会几天做一道题，还有可能做不对，这个时候没有耐心的人就会半途而废。所以准备行动的同学要有心理准备，要做好打硬仗、打持久仗的准备。有的同学可能会问几天做一道题会有什么效果，我的答案是：领先一步是财富，初二提前进入力学压轴题备考时距离中考还有几百天，当自己慢慢的进步后，会发现学习起来并不像以前那样困难，到中考时别人大量丢分的题我们却少丢分、甚至不丢分。”

　　上面这段话我在不同的场合都说过，有时候是集体、有时候是个人。现在我所教的初二2班已经有几位同学走到了中级阶段，也就是敢于面对任何一道力学难题，不用老师一步步去分析，只要略加点拨他们就能分析出最终的答案。我想拥有这种能力的同学在初三总复习时就会轻松很多，因为他们在开始时耐得住寂寞，凭着耐心不畏困难，以坚定的步伐走在了他人之前。

教育随笔：谈谈我的习题教学

　　对于习题课看似很简单，走上讲台讲几道习题而已，事实上并不是这么回事，如果真正的想让学生学懂、学透、学的有兴趣，最终做到举一反且兴致盎然，是需要老师下一番苦功夫来研究一下教法的。

　　如何让习题课更高效，我也一直在研究、探索与反思。下面我谈谈我的两点做法。

　　一、学生主讲

　　目前，每个老师深深感受到，在教育教学中必须以学生为主体，当课堂上学生能够主动积极的活动起来后，课堂自然就高效且活跃。习题课也是如此。

　　通过数次上习题课后的对比，我发现自己讲的越多，下面越沉闷。学生一个个都是蔫头耷脑、昏昏欲睡。而与之想法的如果学生是主讲人，下面就是另一番景象。当一个孩子说错以后，不用老师多言，其他同学就能给与纠正，有时候生生之间的热烈辩论会给课堂掀起一个不小的高潮。

　　二、学生互讲

　　我曾经进行过多次尝试，一堂习题课自己只讲了一两道难度较高的题目，其它题目一律让学生彼此之间互讲。

　　我发现学生很喜欢这种学习模式，整堂课忙而不乱，就连成绩最低的同学也会大胆的去说。当然了，采用这种模式要求任课老师必须要有较强的驾驭课堂的能力，能放能收，让学生彼此之间真正的去交流问题，而不是谈与学习无关的事情。

　　以上我简单介绍了自己的两点做法，在今后的实践中会继续探索，让学生在习题课上乐学且高效。

教育随笔：疏忽就会出现问题

　　早晨刚到办公室高振宇和隗立鹏就找到我，告诉我今天他们俩没有墩地。

　　听到这个汇报，我感觉非常奇怪，于是好奇地问：“怎么回事儿？”

　　“因为没有人扫地，负责扫地的都没有来。”

　　我突然想起，负责扫地的赵萌上补优班了，另外一名同学樊金旭今天发烧没有上学（早晨家长请假了）。果然没有扫地的人，想到此，看看高振宇他们那么一副认真的样子，再想想他们的回答，真有点让人啼笑皆非。我说道：“找两个同学帮忙扫一下，你们也抓紧干。多简单的问题呀！唉。”

　　我说完之后，两个孩子不好意思的笑了。

　　当我进班时，只见众人干得热火朝天，速度还挺快，几分钟就完成了任务。等大家安静下来后，我对同学们谈了今天的问题，希望他们能够有补台意识。随后把刚上任的班长刘晓行、生活委员王松威叫到了教室外面，对她们俩进行了轻微的批评，希望这两位同学在今后的工作中更加精心、细心，会组织、会调度。

　　其实，之所以会出现今天这样的问题也有我的责任，当班级人员发生变动的时候，我没有及时对值日组进行调整，因此留下了隐患。于是，我早晨迅速的做了变动。

　　事情虽然过去了，但是却给我留下了警示：班级管理疏忽不得。

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