幼儿小班教学随笔观察记录(实用4篇)

幼儿小班教学随笔观察记录 篇一

在小班教学中，我观察到了一些有趣的现象。首先，我发现小班的孩子们对新事物充满了好奇心和探索欲。他们会主动去尝试各种活动，如画画、拼图、认字等，而且很少有孩子会因为失败而气馁，他们会不断尝试直到成功为止。

其次，小班的孩子们在团体活动中展现出了合作精神和团队意识。在一次团体游戏中，我看到孩子们相互帮助、互相支持，共同完成任务。他们在合作中学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，这对他们今后的人际交往能力有很大的帮助。

另外，我也观察到小班的孩子们在自我管理方面有了很大的进步。他们能够按时完成老师布置的任务，自觉整理自己的物品，尊重他人的学习和休息时间。这些自我管理的能力将有助于他们养成良好的生活习惯和学习态度。

总的来说，小班的孩子们在教学中表现出了很多积极的品质和能力，他们的成长和进步让我感到非常欣慰。我相信在老师的关心和引导下，这些可爱的孩子们一定会茁壮成长，成为有用的人才。

幼儿小班教学随笔观察记录 篇二

在小班教学中，我发现孩子们的学习兴趣和主动性得到了很好的激发。他们在课堂上积极参与各种活动，如唱歌、跳舞、表演等，展现出了无穷的创造力和想象力。他们在学习中体验到了快乐和成就感，这种积极的学习态度将对他们以后的学习生涯产生积极的影响。

此外，我也观察到小班的孩子们在情感交流方面有了很大的提高。他们能够表达自己的感受和情绪，学会了倾听和理解他人的情感，建立起了良好的人际关系。这种情感交流的能力将有助于他们发展出健康的心理素质，更好地适应社会的发展。

最后，我认为小班教学中的老师在教学中起到了至关重要的作用。他们不仅是知识的传授者，更是引导者和榜样。他们用关爱和耐心对待每一个孩子，激发他们的学习兴趣，引导他们正确的行为和价值观。在老师的关爱和教导下，小班的孩子们必将茁壮成长，成为有担当、有情怀的社会栋梁。

总的来说，小班教学是一种富有活力和魅力的教学形式，它既能够促进孩子的全面发展，又能够激发他们的学习兴趣和创造力。希望在未来的教学中，我们能够更好地发挥小班教学的优势，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和帮助。

幼儿小班教学随笔观察记录 篇三

　　个案观察１

　　“丁鹏，别插队”我站在活动室门口正在组织男孩子们饮水，幼儿个案观察记录。段阳阳手里拿着水杯也插口道“丁鹏，你这样不听话，会把老师累坏的”然后又向我“王老师，你不累吗？你也喝点水吧！”“谢谢！段阳阳”他的胖脸上马上乐开了花。

　　个案观察２

　　“高子清，你怎么了？”组织孩子们上完厕所回来。我正在弹琴，稳定孩子们的纪律，孩子们听到琴声也安静地开始听琴做韵律活动了，忽见段阳阳站起身走到前排俯身关切的向趴在桌子上的高子清“你不舒服吗？是不是有人欺负你了？告诉我，我去告诉王老师！”我也忙走过去问高子清怎么了。后来高子清身体有点不舒服。我忙带她去医务室作了处理。想多亏了这心细的段阳阳呀1

　　观察３

　　“阿奶，你过马路小心点，再见”段阳阳一边走向活动室一边向送他的姨奶叮嘱“这孩子真会关心人…”旁边的几位家长称赞到

　　观察４

　　早上我正在院子里带孩子们做操，忽然发现段阳阳抹着眼泪。不作操了。“怎么了？段阳阳”我过去问。他不做声。旁边看操的姨奶奶过来拉起他的手走出了队伍。做完操回到教室发现姨奶奶正在抚摸着他的头说着什么。我刚要问个究竟，姨奶奶冲我递了个眼色，拉我到一边说“作操时，他看见张辰喧妈妈亲了一下张辰喧走了，他可能又想起了自己的妈妈。心里难过了”姨奶奶眼圈红了，我的心里也酸酸的。我走过去对段阳阳说“来，让老师妈妈亲亲”亲了一下他的胖脸蛋说“来，当老师妈妈的小助手做值日生给小朋友发勺子去吧！”“好吧！王老师”他红红的眼睛乐成了一条缝。忙开了。

　　观察５

　　孩子们正在安静的操作数字游戏。忽听“嬉…”说笑的声音传开了。放眼望去。又是段阳阳！“段阳阳！”他咧着嘴巴笑嘻嘻地看者我低头开始操作了。但不一会儿他又动这个小朋友。逗哪个小朋友笑了…

　　个案分析：

　　段阳阳是个胖乎乎、个头较高的小男孩。入园以来姨奶奶就告诉我们老师。孩子生下没几个月妈妈就丢下他走了。因为爸爸和奶奶工作忙他一直由姨奶奶带者缺少母爱的段阳阳感情非常细腻，幼教之友《幼儿个案观察记录》。也很脆弱。他很善良。也很有礼貌。懂事的他会在生活中主动关心周围的人。但在集体生活中他的自制力较差。集体活动中做小动作。不能很好的遵守游戏规则。动作操作能力较差。因此对与这个纯真、可爱的小男孩既需要我们做老师的有一颗细腻的母爱之心去鼓励安抚他娇嫩敏感的心。一面又要有老师的理智去发现引导他改正不足。

幼儿小班教学随笔观察记录 篇四

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