首页 > 美文 > 随笔

小学语文老师的随笔(经典3篇)

小学语文老师的随笔 篇一

作为一名小学语文老师,我时常思考如何让学生对语文产生浓厚的兴趣,如何帮助他们提高语文素养。在这个过程中,我发现了一些有效的方法和体会,希望与大家分享。

首先,我认为培养学生热爱阅读的习惯非常重要。阅读是语文学习的基础,只有通过大量的阅读,学生才能积累词汇、拓展思维,提高表达能力。因此,我会鼓励学生多读好书,引导他们形成良好的阅读习惯。

其次,我注重培养学生对写作的兴趣和能力。写作是语文学习的重要环节,通过写作,学生能够更好地理解和运用语文知识。我会组织各种写作活动,如作文比赛、写信交流等,激发学生的写作热情,提高他们的写作水平。

此外,我还注重培养学生的语言表达能力。语言是人类思维的载体,只有掌握了准确、清晰的语言表达能力,学生才能更好地表达自己的想法和情感。在教学中,我会多组织口头表达、朗读、演讲等活动,帮助学生提高语言表达能力。

最后,我认为语文学习不应只停留在书本知识上,还应注重培养学生的人文素养。语文是一门关于人的学科,通过语文学习,学生能够了解人类的历史、文化、情感等。因此,我会引导学生多接触文学作品、传统文化,培养他们的人文情怀。

作为一名小学语文老师,我深知教育的使命和责任,我会继续努力,不断提升自己的教学水平,帮助学生更好地学习语文,培养他们全面发展的能力。

小学语文老师的随笔 篇二

作为一名小学语文老师,我时常思考如何引导学生爱上语文,提高他们的语文素养。在这个过程中,我发现了一些有效的教学方法和心得体会,愿意与大家分享。

首先,我认为激发学生学习语文的兴趣非常重要。语文学习往往被认为是枯燥乏味的,但实际上,语文是一门充满魅力的学科。我会结合学生的兴趣爱好,设计生动有趣的教学内容,引导他们主动参与学习,激发学习的乐趣。

其次,我注重培养学生的语文思维能力。语文学习不仅是记忆知识,更重要的是培养学生的思维能力。我会通过课堂讨论、思维导图等方式,引导学生深入思考、分析问题,提高他们的思维水平。

此外,我还注重培养学生的语言表达能力。语言是交流的工具,只有掌握了准确、清晰的语言表达能力,学生才能更好地与他人沟通。在教学中,我会注重培养学生的口头表达、写作能力,帮助他们提高语言表达能力。

最后,我认为语文学习应该贯穿于生活之中。语文是与生活息息相关的学科,通过语文学习,学生能够更好地理解和应用于生活。因此,我会引导学生将语文知识与实际生活相结合,培养他们的实践能力和创新思维。

作为一名小学语文老师,我将继续努力,不断提升自己的教学水平,帮助学生更好地学习语文,提高他们的语文素养,让他们在语文学习中感受到快乐和成长。

小学语文老师的随笔 篇三

  教学总是一门有缺憾的艺术,作为一名一线教师,必须不断充实自己,让自己的课堂丰富起来,让缺憾尽可能的少一些。如下是小编给大家整理的小学语文老师随笔,希望对大家有所作用。

  小学语文老师随笔篇【一】

  我今天实在太累。一天上了5节课,外加午睡管理、大课间活动。

  但今天又很开心,因为上了四年级,今天第一次体会到了以前那种上课时和孩子们融合的感觉,孩子们注意力集中,我也上得投入。让孩子们体会描写大榕树的顺序,以及大榕树的特点。茂盛和生命力旺盛,孩子们一下子就悟到了。那种美好的感觉他们也能体会到,因此课堂上朗读大榕树的这段话,是他们开学以来朗读最好的一次。写鸟的这段,我们也是探究了规律,学习了点面结合的写法以及好处。我给孩子们举了例子,孩子们还是挺能接受的,而且也很开心。印象最深的是一处:两个鸟影的发现。第一处一个鸟影,突出的是没有一只鸟的寂寞;第二处鸟影,却是实在太多,只能看到鸟影的繁华。这样一来,孩子们都挺惊奇,原来同样的词,放在不同的地方意思不一样,心情也不一样。语言的妙处就在这不可言喻之间。

  正因为如此,课堂效率也很高,原本以为上不完的内容在课内上完了。这样的感觉真的很舒服。接下去的课把作业也写完了,两处鸟的天堂的含义有些难,重点讲解了下。

  值得惊喜的是,云的字突然有所改观了,他得笔画不差,只是写得过窄过斜,今天就盯牢他写,嘱咐横写长,竖写直,没想到一下子写好了,比原来的好100倍。我还特意让别的孩子看,都说好多了,看出云很开心,但是还是硬憋着,装作不开心的样子。这样的孩子有时让人讨厌至极,有时让人爱不释手。忍不住用力摸了摸他得脑袋,呵呵。不过坚持才好啊!

  这些天要准备公开课,很忙,好在我还是有很多时间和孩子们在一起,这样的感觉真好!

  小学语文老师随笔篇【二】

  课程标准中提出:阅读是学生个性化的学习,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感悟、体验和理解”。因此,我们必须给学生创造一个感悟的课堂,而我这节课也力求做到以下几点。

  1、整个教学过程体现了自主、合作、探究的学习方式。课始,一个自然过渡之后,我以巴德的感受(巴德的情绪贯穿文本始末:骄傲——自信——紧张——痛苦——勉强接受——庆幸)为切入点,让学生在默读中感受语言文字的色彩,同时用笔进行标注,便于以后的交流。然后同桌或小组交流,合作学习,生生交流,成果共享。接着全班交流,师生互动,生生互动,多元解读,培养学生合作探究的精神及解决问题的能力。

  2、读中悟情明理。因为文本的文字浅显,我重点引导学生抓住人物的语言、动作、心理描写,品读文本,再现情境,并联系生活实际体验文本,体会课文表达的思想感情。通过多种方式的读,使其读中感悟,悟中明理。

  3、珍视学生的独特体验。“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。……要珍视学生的独特感受、体验和理解。”教学中,在探究同一首小诗为什么会引起巴德如此复杂的情感变化呢?你怎样理解爸爸和妈妈的评价?学生有的说:妈妈的评价可能太夸张了,爸爸的评价又太过分了;有的说:巴德听了妈妈的评价后,得意洋洋,以为爸爸也会像妈妈一样表扬他,没想到爸爸却批评了他,所以他感到很委屈。有的说……在这种情况下,我充分尊重学生的感受,引导学生从文中找出相关语句,并顺势引导学生走进巴德的内心世界。学生从“爸爸毕竟是爸爸啊!”中悟出了巴德的感受——生:爸爸一定是爱我的啊!师:是啊,也许巴德当时还不理解爸爸的良苦用心,但是至少他知道爸爸是爱他的人!此时,学生的情感已经和文本、作者融为了一体,使得下面的讨论学生能够全情投入,将课堂推向了高潮。

  4、联系实际,引导学生感悟生活中的爱。一直以来,我都在有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深深地感受到:语文其实离我们很近很近。让语文走进生活,在生活中学习语文。教学中,进入这一环节时——老师也严厉地批评过你们,你们可曾理解呢?我想大家在现实生活中也一定有过同样的经历,那么此刻对于给过你爱的人,你想对他们说些什么吗?有的孩子竟然边说边流泪,孩子们都沉浸在生活的往事之中,他们对爱有了更深层次的理解。此时,我的课似乎也达到了水到渠成的效果。然而不然,或许因为教学原本就是一门缺憾艺术吧,我觉得自己的课还是有许多不如意之处。

  其一, 俗话说“书读百遍,其义自见。”,语文课需要朗朗地读书声贯穿课堂的始末。感觉教学中

学生整体感知课文的时间还是比较少,朗读的形式还有些单一;尤其在教学第二部分时,对一些含义深刻的句子读得不够多,没有更好的体现出以读促思这一教学方法。

  其二, 回想起来,这节课我似乎还是在牵着学生的鼻子走,要真正地体现学生的自主,教师必须放手让学生在学习活动中学会自我收获知识与能力。如果我的课再开放一些或许效果会更好。

  以上是我不成熟的想法,有待于在以后的教学实践中进一步探索。

相关文章

月明中秋随笔【优质3篇】

又逢中秋,这个中华传统的佳节,从风云的唐宋至烟雨的明清,一直流转到繁盛的今日。那一轮清清朗朗的明月,从远古到今朝,圆了又缺,缺了又圆;从乡村到城市,让多少久别重逢的喜悦挂上桂影婆娑的枝头,又让多少合家...
随笔2014-06-08
月明中秋随笔【优质3篇】

失忆的公园随笔散文(最新3篇)

这是一个滥情的年代,所有人都沉醉在里面不能自拔。 隔着让泪水冲刷的荧幕,久久怀念那些倒退在梦里流年的人们。我清晰依旧的看见这些个笑靥如花的面容渐渐模糊直至不见。感觉时光飞逝,我一路走马观花,两手空空。...
随笔2011-03-03
失忆的公园随笔散文(最新3篇)

中班美术教育随笔【优秀5篇】

中班美术教育随笔(一)对于刚上中班的孩子,绘画的能力还不是很强,我决定先来一次涂色巩固的练习,为了迎合孩子们的兴趣,我印了很多白雪公主、奥特曼、公鸡、花猫、螃蟹、长颈鹿等图案,供孩子们练习涂色,中班美...
随笔2011-04-03
中班美术教育随笔【优秀5篇】

心情随笔【精简3篇】

心 情 随 笔 窗外的天空依旧湛蓝;窗外的云朵依旧无瑕;窗外的树木依旧苍翠;窗外的野花依旧漂亮;窗外的孩子依旧快乐。这一切,仿佛没有因为6月的到来而变了模样。而窗内的我,心中一片迷茫`...
随笔2018-02-02
心情随笔【精简3篇】

生活随笔:工作给我的感想【优质3篇】

在这里,我找到了我想要的那种感觉,这种感觉是奇特的。在这里,大家都是“自己人”,营造了这充满家的温暖的气氛,这使得在同个环境下工作的同事们都在无形中满满的形成了一种凝聚力,在一些小事上,大家是那么团结...
随笔2018-02-08
生活随笔:工作给我的感想【优质3篇】

教师初体验感想【经典3篇】

忙碌了一天,有付出也有收获,总的来讲还是收获大于付出。原因很简单,就是作为一名学体育教育专业的体育人,在心中曾幻想过无数次教师梦终于实现了。 虽然这只是三下乡体验生活中的一部分,教育的也只是暑假招收的...
随笔2011-09-06
教师初体验感想【经典3篇】