梦,与大海散文(精彩3篇)
梦,与大海散文 篇一
在梦里，我漫步在无边无际的大海边。海风拂过脸庞，带来了一丝丝的清凉，海浪轻轻拍打着礁石，发出悦耳的声音。我赤脚踏着细软的沙滩，感受着每一粒沙粒在脚底的触感。远处的天空一片湛蓝，阳光洒在海面上，波光粼粼，如同一片闪烁的宝石。
我闭上眼睛，深深地吸一口海风。这一刻，我感觉自己仿佛融入了大海之中，与这片蔚蓝的海水融为一体。我忘记了自己是谁，忘记了身在何处，只是静静地感受着大海的气息，听着海浪的声音，让心灵得到了一种释放和安宁。
梦醒时分，我发现自己躺在床上，阳光透过窗户洒进房间。我闭上眼睛，试图回忆起那个梦境，却发现梦境已经消失得无影无踪。但那种与大海融为一体的感觉却依然留在我的心中，让我感到一种莫名的宁静和满足。
或许，梦境只是一种幻觉，但那种与大海的亲近却是真实的。大海是如此辽阔，如此深邃，它包容着所有的情感和梦想，让我们找到内心的宁静和平静。无论是在梦中还是现实中，我都愿意与大海相伴，感受着它的美丽和神秘，让心灵得到净化和滋养。
梦,与大海散文 篇二
大海，是我心中永远的梦想。我曾幻想着踏上那片浩瀚的海洋，感受着海风的拂过，听着海浪的声音，让心灵得到一种释放和宁静。每当我闭上眼睛，我就仿佛置身于大海之中，与海水融为一体，感受着那种无边无际的自由和宁静。
我喜欢大海的蔚蓝色，它让人感到神秘而又深邃。我喜欢大海的浪花，它们轻轻拍打着礁石，发出悦耳的声音，让人心旷神怡。我喜欢大海的宽广，它让人感到渺小而又自由，让人感到心灵的升华和净化。
每当我感到压力和疲惫时，我总会选择去海边走走，感受海风的清凉，听海浪的声音，让心灵得到一种治愈和安宁。大海是如此的神秘而又美丽，它让我感受到一种与世隔绝的宁静和平静，让我忘记了一切烦恼和焦虑，只是静静地感受着大海的气息和声音。
或许，大海只是一个梦想，但那种与大海的亲近却是真实的。大海让我们找到了内心的平静和安宁，让我们感受到生命的美好和神奇。无论是在梦中还是现实中，我都愿意与大海相伴，感受着它的美丽和神秘，让心灵得到净化和滋养。
梦,与大海散文 篇三
梦,与大海有关散文
越来越喜欢被小朋友簇拥在中心的感觉，犹如众星拱月，感觉甚好。
冲着这种独特的享受，我一次又一次地放弃了午休的时间，把美好的午后与孩儿们一起纠缠。
童心未泯，不错，正是这份童心，让我永保青春，始终保持着最美的初心。
昨夜里的大雨并未为带来什么不适，相反的，午后放晴的校园，美极了。
浅蓝浅蓝的天空，像极了大海的那抹光，它一点一点地诱惑着我，让我原该埋头苦干批改作业的心变得蠢蠢欲动起来。
心动不如马上行动。放下一大堆待批改的作业，我义无反顾地往海边冲去。
来得巧不如来得好。五点多的海边依然宁静一片。当我走下沙滩时，才发现远处有几个小黑点在缓缓移动。难得今天还有人过来海边散步，一看到有伴，我就来劲了。
原本在校园看到的蓝天，在这里被海水映得更蓝了。不管站在哪个方向，背后必定闪过一道蓝，美，简直是美极了！
洁白的沙滩上星星点点地散落着几行深浅不一的脚印。望着伸向远方的足迹，我的思绪跟着长发被潮湿的海风吹乱了。
走，走，走，向着夕阳的方向直走；走，走，走，向着记忆的深处直走；走，走，走，向着童年的摇篮走去。
蓝色的纱巾不时地飘到眼前，遮住了我前进的方向。此时，如果远处有熟人那该有多好！
记忆中的童年，到海边玩耍绝不会一人独行。
小时候的世界里，再也没有比大海更辽阔的了。每次面对大海时，总会顿时感觉自己的渺小。那汹涌的海浪更叫人心生畏惧。
其实，童年的记忆中，大人们是严禁小孩子到海边玩的.。整天忙着讨生活的他们，怎么会有这个闲工夫会带自己的孩子到海边玩呢？
尽管如此，对大海的向往驱使着我们一次又一次地私自到海边玩耍。等读到高年级时，家中大人知道再也禁不住了，也就懒得再说了。
于是，我们就有了一次次与大海亲密接触的机会。在与大海接近的诸多记忆中，惟有一次是我印象最深最深的。
那是读小学四年级时，语文老师为了提高我们的写作水平，特意在放学后，带我们几个女生到海边挖海螺。
一开始，当老师微笑着问我们想不想到海边玩时，我们都是摇摇头，生怕东窗事发。后来，老师再三保证不会有事时，我们才激动地点点头。
其实，当时并不知道老师为什么要带我们去海边。出于对大海的喜爱，我们不加思索地答应了。
那时，老师特意吩咐我们要穿拖鞋，免得要下水。他只叫我们空手前往，自己却带了一个葫芦型的竹筐，还拿了一根长长的铁钩。
“老师，我们这是要干嘛呢？”我有点不解地问道。
“老师要带你们去挖海螺，大家可要留心观察哦！”语文老师微笑着说。
一听要挖海螺，我们个个兴奋得手舞足蹈。
到了海边后，老师并没有带我们去以前玩的地方，而是专挑一些难走的礁石走。（现在想想，那应该就是内海了）
老师这是要带我们去哪里呀？我在心里默默嘀咕着。
经过一番折腾后，我们终于到达目的地了。只见那个地方，到处都是黑色的礁石。凹凸不平的石面上布满了青苔，一不小心就会滑倒。
老师叫我们在平坦的石头上站着，他自己一个人则往礁石深处走去。也不知道过了多久，他才回来。
“今天海螺不多，才找到这几个。”语文老师一脸失望，把竹筐递到跟前让我们几个瞅。
“哇，好大的海螺呀！”我旁边的女同学惊喜地叫了起来。
“是呀，虽然不多，但是个头都挺大的。来，每个人送一个。”老师看到我们惊讶的眼神，就从竹筐里掏出了海螺，一个人分一个。
我低头一看，呀！只剩下一个了！
“老师，我不要了，你带回家吧！”我赶紧把手中的海螺递给老师。
“没关系，我下次再出来挖。”语文老师又把那个海螺推了回来。
等分完海螺，老师看到天色已经不早了，便带我们回家了。一路上，他不停地询问我们到海边来有什么感受，还叮嘱我们要写下来。
过后，我真的把这次经历写了下来交了上去。语文老师很高兴。
以后，他经常把我的作文贴在学习园地里，让其他同学学习。正是老师的多番调教，我的作文才会越写越好，语文成绩斐然。
语文老师不仅人长得斯文，而且上课很有意思。我特别喜欢上他的语文课。他经常为我们讲各种各样的故事，还鼓励我们要多看课外书，并且把自己家里珍藏的港版三册《西游记》借给我，叫我要多看一些名著。
语文老师非常信任我，把我当成他最得力的小助手。令我最感动的是他把班费交给了我，让我带着几个同学自己到金井书店买书来给班上的同学看。
为了提高我们的写作水平，老师可是花尽了心思。他先培养我们的阅读兴趣，在班上创建图书角，倡议大家捐出零花钱，用以添置班上图书。
我还记得当时收到的书款并不多，好像只有三十几块。当我听说要让我们自己去买书时，我心里很不安，跟他说我不知道要买什么好？
老师慈祥地看着我，轻声细语地对我说：“老师相信你们，你们自己去买吧！”
听了老师的话后，我果真带着三四个同学走路到金井去了。
我们走了很久很久，才到达街上。我们去了两三间书店，问了一下书价，后来，在一间价格比较便宜的书铺里买到了心仪的课外书。
回到学校后，老师对我们的表现非常满意。他语重心长地对我说：“孩子，要相信自己，不要什么事都要依赖大人。”
……
“好冷呀！快回家吧！”由远而近的声响把我从往事中拉回。
我抬头看看天，天色果然暗了下来。转身一看，远处的人影已经不见了。
收回思绪，我的视线在金色的海面上寻找记忆中的那些礁石，可是，任我如何搜索，都无法看到往昔的地方了。近处，一艘艘白色的小船静静地靠在岸边。此时，天空也不见了海鸥的身影，更看不到白鹭的踪迹了。
我回过头来，开始往回走。松软的沙滩上躺着几枚寂寞的贝壳，浅浅的海浪一波又一波地涌到我的跟前，我急忙缩回脚。
“文景老师，您还好吗？”我在心里默默地念着我最敬爱的语文老师，真心祝愿他能够健康长寿！
海边寻梦，瞬间有所感，有所悟。我的作家梦，与老师的悉心教育有关；与童年的记忆有关；与大海的日夜相伴有关……
