让孩子爱上喝水随笔范文【通用6篇】

让孩子爱上喝水随笔范文 篇一

在孩子的成长过程中，饮水是至关重要的一环。然而，很多家长都会发现，孩子并不喜欢喝水，总是偏爱甜饮料或果汁。如何让孩子爱上喝水成为了许多家长头疼的问题。下面我将分享一些我在帮助孩子爱上喝水的经验。

首先，建立一个良好的榜样。孩子往往会模仿大人的行为，所以作为家长首先要自己爱喝水，让孩子看到你经常喝水，他们也会觉得这是一种好习惯。可以在每天固定的时间段内，比如每顿饭前后，和孩子一起喝一杯水，让他们感受到喝水是一种美好的生活习惯。

其次，制造喝水的乐趣。可以为孩子准备各种有趣的水杯，让他们可以选择自己喜欢的杯子来喝水。还可以在水中加入一些水果或蔬菜片，让水变得更加有趣味和味道。可以和孩子一起尝试各种不同的水果水，让他们享受到喝水也是一种乐趣。

另外，注意孩子的喝水习惯。有些孩子可能并不喜欢大口大口地喝水，可以尝试给他们准备一个吸管或者水瓶，让他们可以慢慢地小口小口地喝水。还可以提醒孩子在运动或者出汗后及时补充水分，让他们养成随时喝水的好习惯。

最后，表扬孩子的喝水行为。当孩子意识到喝水是一种被家长认可和鼓励的行为时，他们会更加乐意去喝水。可以给孩子一些小奖励，比如夸奖他们是个懂得照顾自己的好孩子，或者在他们喝完一杯水后给予一些小礼物，让他们感受到喝水的乐趣和幸福。

总的来说，让孩子爱上喝水是一个需要耐心和细心的过程。通过建立好的榜样、制造喝水的乐趣、注意孩子的喝水习惯和表扬孩子的喝水行为，相信孩子们很快就会养成良好的喝水习惯，享受健康快乐的成长过程。

让孩子爱上喝水随笔范文 篇二

近年来，随着社会生活水平的提高，孩子们的饮食口味也越来越偏向于甜食，导致许多孩子并不喜欢喝水。而长期以来的科学调查发现，适量的饮水对孩子们的身体健康和大脑发育都有着至关重要的作用。如何让孩子爱上喝水成为了许多家长的难题。下面我将分享一些帮助孩子爱上喝水的方法。

首先，建立正确的饮水观念。家长可以向孩子解释清楚水对身体的重要性，告诉他们喝水可以帮助身体排毒、促进新陈代谢、预防便秘等好处。让孩子认识到，饮水是一种健康的生活方式，是对自己身体的一种负责。

其次，培养孩子的饮水习惯。家长可以规定孩子每天要喝多少杯水，并在家中设置提醒孩子喝水的钟点。可以在孩子的学习桌上或者床头放一个水杯，提醒他们随时可以喝水。还可以利用孩子喜欢的卡通人物或者动漫形象来设计水杯，增加孩子喝水的兴趣。

另外，丰富水的种类和口味。可以给孩子提供各种果味水、茶水、花草水等，让孩子尝试不同口味的水。还可以在孩子的餐桌上放一些水果，让他们可以随时吃水果喝水，增加孩子喝水的乐趣。

最后，制定奖惩机制。家长可以和孩子商定一个奖励机制，比如孩子每天按时喝足8杯水，可以获得一个小礼物或者一次出去游玩的机会。同时，也要有适当的惩罚措施，比如孩子不按时喝水，就不能看电视或玩游戏等。让孩子养成定时喝水的好习惯。

通过以上方法，相信孩子们很快就会养成爱上喝水的好习惯，享受到饮水带来的健康和快乐。让我们一起为孩子的身体健康和成长助力，让他们在清澈的水中茁壮成长。

让孩子爱上喝水随笔范文 篇三

春天万物复苏，人们撇开了寒冷的冬日，迎来了温暖的春天。春天还是传染病高发季节，最近有些孩子出现感冒咳嗽的症状。有几次，家长送孩子的时候给我说：“请让孩子多喝点水”。前几天早晨，朱瑜锦的妈妈竟然自己带来一瓶子水，对我说：“孩子有点咳嗽，带了瓶水，下课让他多喝点水。”我心里有点生气，可是我还是面带微笑着说：“幼儿园里有水，我们每天会保证孩子和足够的水的，下课我会让孩子们多喝水的，你把水拿回家吧。”对此，我感到纳闷，因为我每天都安排四次集体喝水的时间，其他时间也不限制幼儿

喝水。按理说，孩子们喝水不算少。但是为什么家长却觉得自己的孩子喝水少呢?我开始观察孩子们的每一次喝水。

有一天，朱瑜锦有点咳嗽，我让她去喝水，只见她拿了自己的杯子，很快就拧开保温桶的开关，一会就接完了。

我拿过她的杯子，看她接了多少水时，我大吃一惊，她接的水还不到杯子的五分之一。我就问她：“你每次喝水就接这么点水吗?”她点点头。听了她的话，我马上让全班的孩子都来喝水，结果我发现几乎每个孩子接的水都很少。我不禁恍然大悟了。由于孩子们贪玩，每次就接一点水，几口就喝完。这样，孩子们一天的喝水量不是很少吗?于是，我取了一个小杯子，接了满满一杯子水，告诉孩子要像我一样，每次接这么一些水，而且要喝完。孩子们高兴得跟我学了起来，喝了一大杯水。我问他们：“孩子们喝饱了吗?”他们都回答说喝饱了。从那以后，我每次都会注意孩子的喝水量，没有家长反映喝水少的情况了。

由此，使我想到，作为一名幼儿教师，要关心孩子的日常生活的每一个环节，做一个细心的老师，时刻把孩子的冷暖放在心上，既要教好孩子们学好知识，又要提高孩子们的生活自理能力，只有这样才是一个称职的幼儿教师。请让孩子多喝水。

让孩子爱上喝水随笔范文 篇四

水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝

在幼儿园里，让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时，必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水，以免洒了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能说笑，避免呛着，，如果人多的时候，要求幼儿排好队，不能推让，学会互相谦让。

要让幼儿养成良好的喝水习惯，形成合理的生活制度，只靠幼儿园是不够的，所以还得争取家长的配合，共同提高幼儿的生活自理能力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候，没有让孩子自己去拿杯子开水，而是家长一手包办，于是我走过去对孩子说：“我们现在是中班小朋友了，自己能做的事情应该要自己做，是吗?”然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助

让孩子爱上喝水随笔范文 篇五

春天来了，好多孩子跟着爸妈到野外去踏青，给班里的带来了好多小蝌蚪，放在我们班上的动物角里，这下我们的自然角里可热闹了，除了一些种子、花草盆景，娃娃鱼。还有黑溜溜的小蝌蚪，可以让孩子们仔细的观察蝌蚪的成长过程。高兴了没几天，问题就出来了：一是没有食物可以喂蝌蚪，二是由于双休日漫长的两天没有及时换水，好多蝌蚪都死了，这让我心理感到很难过，这好事变坏事了。

有一天，阿姨叫小朋友换水，笑笑怕小蝌蚪溜走，使劲的呼喊着我给他帮忙，“林老师，帮帮忙，我不知到怎么给小蝌蚪换水。”“好吧，我跟你一起给小蝌蚪换水吧。”我拿了一个筛子的盆把蝌蚪倒在里面，样的器皿里换上干净的水。这是笑笑发现好多蝌蚪都死了，伤心的说：“它们怎么都死了。”这时好几个孩子围过来看，我趁机和他交谈：“小蝌蚪在我们这里已经住了好几天了，我们都很喜欢它，可是一点东西都没给它吃，你们知道他吃什么呀？”孩子们七嘴八舌地说了起来。我马上抓住机会说：“对呀，小蝌蚪长大以后本来可以为我们吃掉许多害虫，可他住在我们这里却要饿肚子了，多可怜呀。我们怎么办呢？”笑笑接过我的话说：“还是放走它吧，让它去吃害虫。”面对这样的提议，我说：“对，这些蝌蚪也是有生命的，它们也要找妈妈，关在小小的空间里它们就会死去。下次还是让它们回到大鱼池里，你们同意吗？”“嗯。”孩子们都兴奋起来。在不经意中让孩子们传递了让它们要保护小动物。

很多孩子在遭遇挫折后，通常都会嚎啕大哭，但常常会阻止孩子哭：“不许哭，有什么可哭的！”“停住，不许让眼泪掉下来！”其实，这种做法是错误的，听了专家的讲座，让我感触很深，我们越是去抑制孩子消极情感的表达，越会使孩子生理、心理活动不平衡，越会使孩子常常过于情绪激动。想想还是让孩子的消极情感发泄出来，让他们在挫折中学会调整自己的情感，提高耐挫能力。

接受孩子的消极情感的前提是，无论这种情感产生的原因是对是错，我们应允许孩子把消极情感释放出来，其次要允许敢于让他们表达消极情感，鼓励孩子说出自己的消极情感，无疑是最佳的疏通、调剂情绪的方法，特别是对性格内向的孩子，更要鼓励他们表达出来，而成人应该是倾听者。

让孩子爱上喝水随笔范文 篇六

早上家长送孩子入园时，常常说的一句话：“张老师，麻烦你多给我的孩子喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属于玩水之意。真正能喝水的没有几个。为了让孩子们喝足量的水，我搅进了脑汁，想尽了各种办法，先是让孩子们自己去喝，外加老师的督促，效果还是不怎么理想；然后，我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”，使孩子们真正认识到喝水的重要*，我觉得这个办法挺好，效果不错。

通过故事，使孩子们知道自己该喝多少水，喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。我经常采用故事法来教育幼儿，使幼儿知道喝水的重要*，果然效果不错，也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他的孩子多喝水。可有个妈妈告诉我：天气凉了，她的孩子不能喝凉水。妈妈告诉孩子，孩子不听，妈妈没办法只好来找老师。该幼儿是一个很好面子的孩子，她不乐意让别人知道自己的小秘密。为了不伤害到该幼儿的心理健康，我又编了一个小故事“虫子和凉水”，让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体健康，喝温水能够促进幼儿的身体健康，并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，来帮助幼儿慢慢地理解喝水的学问。

关于孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够达到喝水的目的。培养孩子喝水不是一件简单的事，它需要。