演讲比赛活动方案【推荐6篇】

演讲比赛活动方案 篇一

演讲比赛是一项能够培养学生口头表达能力、思辨能力和自信心的活动。为了丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们学校计划举办一场演讲比赛活动。

一、活动目标

1. 提高学生的口头表达能力和思辨能力，培养他们的自信心。

2. 促进学生的交流和合作能力，增强团队意识。

3. 激发学生对于知识的兴趣和学习的动力。

二、活动时间和地点

本次演讲比赛活动计划于下周五下午在学校的多功能活动厅举行。活动的时长为2小时。

三、活动内容和形式

1. 比赛内容：学生可以选择自己喜欢的主题进行演讲，例如环境保护、友谊、科技进步等。

2. 比赛形式：分为初赛和决赛两个环节。初赛采取小组赛的形式，每组3-4人，每人演讲时间为3-5分钟。决赛则由初赛中脱颖而出的选手进行个人演讲，时间为5-7分钟。

3. 评分标准：演讲内容的逻辑性、条理性、语言表达能力、肢体语言以及吸引人的表达方式将成为评判的主要标准。

四、活动准备

1. 宣传工作：学校将在校内外张贴宣传海报，并在校内广播和班级微信群中进行宣传，以吸引更多学生参与。

2. 报名方式：学生们可以通过填写报名表或直接向班主任报名参赛。

3. 指导教师：每个参赛小组将分配一位指导教师，负责提供演讲技巧和指导学生。

4. 设备准备：活动所需的投影仪、音响设备、麦克风等将提前准备好。

5. 赛前培训：学校将组织一次针对参赛选手的演讲技巧培训，帮助他们提高演讲水平。

五、活动后续

1. 颁奖典礼：在决赛结束后，将举行颁奖典礼，并对获奖选手进行表彰。

2. 经验总结：学校将组织一次活动经验总结会，以便更好地改进和完善以后的演讲比赛活动。

通过这次演讲比赛活动，我们相信学生们将能够提高他们的口头表达能力和思辨能力，培养他们的自信心和团队意识。同时，也将激发他们对于知识的兴趣和学习的动力。我们期待这次活动的成功举办，并希望学生们能够积极参与和享受这个过程。

演讲比赛活动方案 篇二

随着社会的发展和竞争的加剧，学生们的口头表达能力和思辨能力显得尤为重要。为了提高学生的综合素质和培养他们的自信心，我校将举办一场演讲比赛活动。

一、活动目标

1. 培养学生的口头表达能力和思辨能力，提高他们的自信心。

2. 培养学生的团队合作能力和交流能力，增强他们的团队意识。

3. 激发学生对于知识的兴趣和学习的动力，促进他们的全面发展。

二、活动时间和地点

本次演讲比赛活动计划于本月底在学校的多功能活动厅举行。活动的时长为2小时。

三、活动内容和形式

1. 比赛内容：学生可以根据自己的兴趣和所学知识选择合适的主题进行演讲，例如科技进步、教育改革、社会问题等。

2. 比赛形式：初赛采取小组赛的形式，每组4-5人，每人演讲时间为3-5分钟。决赛则由初赛中脱颖而出的选手进行个人演讲，时间为5-7分钟。

3. 评分标准：演讲内容的逻辑性、条理性、语言表达能力、肢体语言以及吸引人的表达方式将作为评判的主要标准。

四、活动准备

1. 宣传工作：学校将通过海报、广播等途径进行宣传，吸引更多学生参与比赛。

2. 报名方式：学生们可以通过填写报名表或在班级微信群中报名参赛。

3. 指导教师：每个参赛小组将分配一位指导教师，负责提供演讲技巧和指导学生。

4. 设备准备：学校将提前准备好投影仪、音响设备、麦克风等所需设备。

5. 赛前培训：学校将组织一次针对参赛选手的演讲技巧培训，帮助他们提高演讲水平。

五、活动后续

1. 颁奖典礼：在决赛结束后，将举行颁奖典礼，并对获奖选手进行表彰。

2. 活动总结：学校将组织一次活动总结会，以便更好地改进和完善以后的演讲比赛活动。

通过这次演讲比赛活动，我们希望能够提高学生的口头表达能力和思辨能力，培养他们的自信心和团队意识。同时，也希望能够激发学生对于知识的兴趣和学习的动力，促进他们的全面发展。我们期待这次活动的成功举办，并希望学生们能够积极参与和享受这个过程。

演讲比赛活动方案 篇三

　　读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

　　一、活动主题与宗旨

　　本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。

　　二、比赛时间

　　三、比赛地点 办公楼601室

　　四、参赛条件

　　1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。

　　2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。

　　3．年龄在35周岁以下。

　　五、比赛议程

　　1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）

　　2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）

　　六、评分细则

　　1．内容（3分）

　　（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。（1分）；

　　（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。（2分）

　　2．技巧（3分）

　　（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

　　（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

　　3．效果（4分）

　　（1）能脱稿演讲（1分）；

　　（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

　　（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。

　　七、组织机构

　　领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　工作小组

　　组长：

　　成员：

　　本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》

演讲比赛活动方案 篇四

　　一、活动目的

　　通过开展以扶贫为主题的演讲比赛，引导全镇干部职工进一步立足本职工作，阐述新时代条件下基层乡镇扶贫干部的精神风貌，鼓舞干部扶贫士气，坚定扶贫信心。同时，实现我镇扶贫工作、职工活动“双好双提升”的工作目标

　　二、活动主题

　　关于“助力扶贫青春行动”的演讲比赛

　　三、活动要求

　　1、参与对象

　　全体工会职工

　　2、内容要求

　　以帮扶干部、第一书记的亲身经历为基础，以扶贫工作遇到的工作经验和身边真人真事为素材，可讲述乡镇扶贫干部、村干部、扶贫带头人或者本人等人事迹，也可讲述乡镇（街道）或村两委集体推进精准扶贫工作等内容。故事人物可以是个人，也可以是集体，但作品需具备故事发生的基本要素和具体情节，内容真实、表述清晰、情感真挚、寓意深刻。作品题目自定，形式必须为文字故事（1500字以内）和PPT或视频作品（时长不超过8分钟）两种类型。

　　3、于xx月30日前将“助力扶贫青春行动”的演讲文字稿和PPT或视频作品上报到工会办公室

　　四、比赛时间和地点

　　比赛时间暂定于20xx年12月13日（星期三）下午3:00时；地点为政府四楼会议室

　　五、奖项设置

　　比赛设置一等奖一名，奖金300元；二等奖二名，奖金200元；三等奖三名，奖金100元；优胜奖若干名，奖品一份。

　　六、其他事项

　　1、加强组织保障

　　成立以xx镇班子成员为成员的评定小组，责任评定工作。

　　2、加强后勤保障

　　此项演讲比赛活动意义深刻，必须做到严肃认真，精心准备，为了活动效果，做到服装统一。

　　3、经费保障

　　此次活动经费从工会活动经费中列支。

演讲比赛活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　为配合我校“落实科学教育观，坚持以人为本，培养健康、规范、文明的中学生”主题教育活动的开展，经研究决定，举行“做一个文明的中学生”演讲比赛。本次活动由团委学生会主办，语文组承办，意在让学生在活动中感悟、在实践中体验，从而使自己的文明意识得到进一步增强，进而倡导全校师生讲文明话、行文明事、做文明人，以健康的心态，诚实、宽容地对待身边的人，让文明之风吹遍校园。

　　二、演讲内容

　　以“做一名文明的中学生”为主题，结合学生自身实际，积极探讨做文明学生的重要意义，立足现实，放眼未来，特别是要针对学生在校如何遵规守纪、尊敬师长、团结同学、努力学习和注意人身安全等方面进行具体的阐述。演讲稿内容应从我校的实际情况出发，切忌泛泛空谈。

　　话题范围如下：

　　⒈做一个有修养的幸福人

　　⒉灿烂文化，魅力汉语

　　⒊心有多大，路就有多远

　　三、比赛方式 ：

　　以班级为单位，班主任主持，班内学生自愿参加，评出一名优胜者参加决赛。

　　决赛：学校统一组织，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发奖品和奖证，并按一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分记入班级量化成绩。

　　四、比赛时间

　　XX年3月21日（星期三）下午2：30。

　　五、比赛地点

　　学校操场。

　　六、比赛要求

　　⒈班主任要大力支持，语文教师要精心指导。

　　⒉演讲要切合主题，内容健康充实，格调积极向上。

　　⒊采用站立式脱稿演讲。

　　⒋选手须着装整洁、得体，落落大方。

　　⒌每人演讲时间控制在3─5分钟，并于比赛当日上交演讲稿一份。

　　⒍每班派10名同学到现场指定座区观看比赛。

　　七、评分标准

　　比赛采用100分制，评委现场打分，取平均分（评委打分60--100分，保留到小数点后一位）。

　　项目内 容分值评分主题内容（40分）1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意202、富有启发性，有感染力和号召力20普通话（20分）1、发音标准102、普通话流利10表达方式（20分）1、思路清晰，表达生动，动作得体102、语言流畅自然，文采优美，有节奏感53、精神饱满，感情处理得当，感染力强5台 风（10分）1、上下场致意、答谢52、着装得体，自然大方5时间与结构（10分）1、结构完整紧凑52、5分钟内5合 计 演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为5分钟，超时扣分）

　　八、评委

　　非班主任教师

　　九、主持人

　　刘明珠、刘慧莲

　　拔英初中团委学生会

　　XX年三月二十日

演讲比赛活动方案 篇六

　　为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，英语组决定举行此次英语演讲比赛。

　　一、活动主题

　　英语演讲比赛

　　二、活动目的

　　〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

　　〈2〉丰富学生的课余生活。

　　〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

　　〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

　　〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

　　三、活动前准备工作

　　1、活动时间及场地安排

　　报名时间：xx月x日——xx月x日

　　预赛时间：xx月x日晚上xx点x分开始

　　预赛地点：办公楼一楼北阶梯教室

　　决赛时间：xx月x日上午x点

　　决赛地点：办公楼二楼大阶梯教室

　　组织者：xx

　　2、主持人的选定

　　比赛选男女主持人各一名。

　　3、评委和嘉宾的邀请

　　评委：备课组长（xx），备课组长（xx）xx团委书记兼评委。

　　嘉宾：xx校长，xx副校长，xx副校长，xx副校长，xx团委书记，xx级部主任，xx级部主任，蔡高钦级部主任。

　　4、对参赛选手的要求

　　1参赛对象：全体学生。

　　2参赛人数：初赛每班三人，多者班级由任课教师评选x人。每个级部先初赛选出x人，参加决赛。

　　3选手自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。

　　4举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。

　　5如有背景音乐，则自带。

　　6自备服装和道具（如有需要）。

　　四、演讲比赛

　　1、比赛规则

　　1比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为预赛和决赛二个阶段，预赛在级部内部进行，由各级部自行组织实施，选出x名选手参与决赛。决赛在整个高二级部内部进行。

　　2大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。

　　2、活动流程

　　1主持人开场白。

　　2领导讲话致辞苏本轼校长讲话。

　　3选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。

　　4评委点评，有李自俊团委书记点评。

　　5主持人宣布比赛成绩和名次。

　　6颁奖由领导和年级组长发奖。

　　7活动参与者合影。

　　8主持人宣布活动结束。

　　9按照统一安排依次退场。

　　3、比赛具体过程

　　第一个环节：选手简要作自我介绍，大约每人x分钟，由评委打分（x分）。

　　第二个环节：演讲总分x分。选手依次上台演讲，大约每人五分钟。

　　第三个环节：才艺展示总分x分。

　　第四个环节：演讲结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

　　五、具体评分细则：（满分1分）

　　仪表形象：（2分）

　　1、着装整齐，大方得体。（1分）

　　2、姿态自然，动作适度。（1分）