演讲比赛活动方案【优秀6篇】

演讲比赛活动方案 篇一

随着社会的发展和学生的全面发展需求，演讲比赛活动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。为了提升学生的口才表达能力和思辨能力，我校将举办一场精彩纷呈的演讲比赛活动。以下是本次活动的详细方案。

一、活动目的

通过演讲比赛活动，旨在锻炼学生的口才表达能力和思辨能力，培养学生的自信心和团队合作意识，促进学生全面发展。

二、活动时间和地点

本次演讲比赛活动将于2022年5月20日在学校礼堂举行，比赛时间为上午9点至下午4点。

三、参赛对象

本次活动面向全校学生开放，每个年级将推选出5名代表参赛，共计30名参赛选手。

四、活动组织

1. 活动筹备组：由学校教务处和学生会共同组成，负责整体的活动策划和组织工作。

2. 参赛选手组：由各班级选出一名班级代表组成，负责参赛选手的报名和选拔工作。

3. 评委组：由学校教师和外部专家组成，负责对参赛选手进行评分和评选出优胜者。

4. 节目表演组：由学校文艺部门负责，为比赛增添节目表演环节。

五、活动流程

1. 报名和选拔阶段：

- 各班级组织报名，选出一名班级代表参赛。

- 参赛选手进行初赛，由评委组评选出30名晋级选手。

2. 比赛阶段：

- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

- 初赛：每位选手进行3分钟的自由演讲，评委根据表达能力和内容进行评分，选出15名进入决赛的选手。

- 决赛：每位选手进行5分钟的主题演讲，评委根据表达能力、内容和演讲技巧进行评分，评选出前三名。

3. 颁奖和表彰阶段：

- 颁奖仪式上，评委宣布获奖名单，并为获奖选手颁发奖状和奖品。

- 针对参赛选手和组织人员进行表彰，表彰他们的努力和贡献。

六、活动宣传

为了提高活动的影响力和参与度，我们将采取以下宣传措施：

1. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个角落和班级教室。

2. 在学校官方网站和社交媒体平台发布活动相关信息。

3. 组织班会宣传，鼓励学生积极参与。

七、活动评估

活动结束后，我们将组织相关人员进行评估，总结活动的优点和不足之处，并提出改进建议，以便今后能更好地开展类似的活动。

通过这次演讲比赛活动，我们相信学生的口才表达能力和思辨能力将得到有效提升，学生的自信心和团队合作意识也将得到培养，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

演讲比赛活动方案 篇二

演讲比赛活动方案：激发学生潜能，展示个性魅力

一、活动目的

本次演讲比赛活动的目的是为了激发学生的潜能，培养学生的口才表达能力和思辨能力，展示学生的个性魅力，促进学生全面发展。

二、活动时间和地点

本次演讲比赛活动将于2022年5月20日在学校礼堂举行，比赛时间为上午9点至下午4点。

三、参赛对象

本次活动面向全校学生开放，每个年级将推选出5名代表参赛，共计30名参赛选手。

四、活动组织

1. 活动筹备组：由学校教务处和学生会共同组成，负责整体的活动策划和组织工作。

2. 参赛选手组：由各班级选出一名班级代表组成，负责参赛选手的报名和选拔工作。

3. 评委组：由学校教师和外部专家组成，负责对参赛选手进行评分和评选出优胜者。

4. 节目表演组：由学校文艺部门负责，为比赛增添节目表演环节。

五、比赛规则

1. 初赛：每位选手进行3分钟的自由演讲，评委根据表达能力和内容进行评分，选出15名进入决赛的选手。

2. 决赛：每位选手进行5分钟的主题演讲，评委根据表达能力、内容和演讲技巧进行评分，评选出前三名。

六、活动亮点

1. 主题多样化：比赛设置了多个主题，鼓励学生根据自己的兴趣和经验选择合适的主题，展示个性魅力。

2. 评委专业化：评委由学校教师和外部专家组成，确保评分公正，提供专业的指导和反馈。

3. 节目表演：比赛期间，将安排文艺节目表演，为选手和观众带来更多的欢乐和视听享受。

七、活动宣传

为了提高活动的影响力和参与度，我们将采取以下宣传措施：

1. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个角落和班级教室。

2. 在学校官方网站和社交媒体平台发布活动相关信息。

3. 组织班会宣传，鼓励学生积极参与。

八、活动评估

活动结束后，我们将组织相关人员进行评估，总结活动的优点和不足之处，并提出改进建议，以便今后能更好地开展类似的活动。

通过这次演讲比赛活动，我们期待能够激发学生的潜能，培养学生的口才表达能力和思辨能力，展示学生的个性魅力，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。让我们一起期待这场精彩纷呈的演讲比赛活动吧！

演讲比赛活动方案 篇三

　　一、比赛目的

　　为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动，展示青年教师的青春风采，推进魅力教师研修班学员进修，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学习氛围，特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

　　二、活动时间：

　　即日起至4月6日

　　三、参赛对象：

　　魅力教师研修班（各学科）成员和35周岁以下青年教师

　　四、活动安排

　　1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长，组长对照名单收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选，评选出优秀作品。

　　2、决赛阶段：根据初评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。

　　五、征文和演讲比赛评分标准。

　　1、征文要求：

　　结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教育心得，也可结合身边的优秀教师感人事迹，撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最后，A4纸打印。

　　2、演讲评分标准：

　　采用10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加平均分即为选手的最高得分。

　　思想内容：3.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。

　　语言表达：3.0分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。

　　仪态印象：2.0分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，体现朝气蓬勃的精神风貌。

　　综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

演讲比赛活动方案 篇四

　　为充分展现当代南大学子的精神风貌，党委学生工作部联合商学院举办“南大演说家”主题演讲大赛。

　　一、活动组织

　　由南京大学党委学生工作部主办，商学院承办。

　　二、参赛对象

　　南京大学全体学生

　　三、比赛内容

　　1、海选比赛

　　主题在“我·南大故事”、“史·悠悠南韵一脉成”、“师·昔日巨擘今何在”、“书·我和‘悦’读经典”、“时光·我的青春我的院（系）”中选取，题目自拟，进行一分钟演讲，可自带配乐或PPT。

　　2、晋级赛和决赛

　　在以下三个主题范围内选取主题（可不限一种），题目自拟，进行四分钟演讲，可自带配乐或PPT。

　　主题一：何以立身：如何做到不忘初心，成为真正南大人。（成长思辨）

　　主题二：何以立校：如何看待那些打动你的南大故事。（南大故事）

　　主题三：何以立世：如何书写伟大、成就灿烂，创造自己的故事。（畅想未来）

　　四、比赛要求

　　1．参赛者普通话标准，语言表达出色，感情丰沛。

　　2．演讲内容积极向上，符合主题要求，具有时代气息，能讲好南大故事，呈现南大精神内核，展现南大人风采。

　　五、报名形式

　　1．院系推荐

　　各院系按照活动要求，于11月14日，推荐2名具备良好的形象气质和一定的演讲功底的学生（男女生各1名），填写报名表（附件1）并附个人生活照片1张，以院系为单位，按照“南大演说家报名—院系名”的邮件标题，发送邮件至。获院系推荐的同学可直接参加晋级赛。

　　联系人：蒋伟；电话：89680168。

　　2．个人报名

　　学生个人也可通过邮件形式进行报名，在11月16日前，填写报名表并附送个人生活照片1张，按照“南大演说家报名—姓名—院系”的邮件标题，发送邮件至邮箱。

　　联系人：叶析衡；电话：15951921162。

　　六、比赛日程

　　1、报名（11月7日—11月16日）

　　2、海选比赛（11月16日—11月18日）

　　3、晋级赛（11月23日）

　　4、决赛（11月30日）

　　七、奖励设置

　　决赛决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，授予“20xx年度南京大学演说家”称号，给予相应的实物奖励，一等奖为kindle PaperWhite 3，二等奖为2T移动硬盘，三等奖为南京大学纪念笔记本一套。决出优胜奖4名，奖品为派克钢笔。在海选比赛中设立人气奖8名，奖品为南京大学纪念笔记本1本。

　　附件1：报名表

　　党委学生工作部

　　商学院

　　20xx年11月7日

演讲比赛活动方案 篇五

　　一、活动目的：

　　为了迎接首届镇江市“书香校园”评估验收，展示青年教师的青春风采，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学习氛围，特举办本次《我的教育心》读书心得演讲比赛活动。

　　二、活动时间：

　　即日起至11月上旬

　　三、参赛对象：

　　35周岁以下青年教师（具体名单见《青年教师教学基本功竞赛方案》

　　四、活动安排：

　　1.参赛教师于10月30日前将《我的教育心》读书心得打印纸质稿上交教科室，另再发送电子稿至zz。学校将于11月初进行读书心得的评选打分。

　　2.每位青年教师都必须参加11月上旬的演讲比赛。本次演讲大赛得分（50分）将与读书心得（50分）的得分累计，最终得分按照一定比例折算计入教学基本功竞赛的总成绩。

　　五、评分标准：

　　1.稿件要求：结合《我的教育心》这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教育心得，也可结合身边的优秀教师感人事迹，撰写心得体会。严禁网上下载抄袭。打印格式：标题宋体小二加粗，正文仿宋四号，行距固定值22磅，标题下一行注上学校和姓名，A4纸打印。

　　2.演讲评分标准：时间控制在5分钟以内，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加平均分即为选手的最高得分。

　　（1）表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究技巧，动作配合恰当。

　　（2）内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。

　　（3）形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。

　　（4）效果：有感染力，能打动师生。

　　六、评委：

　　（见《青年教师教学基本功竞赛方案》）

演讲比赛活动方案 篇六

　　为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:

　　一、活动目的

　　通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。

　　二、组织领导

　　为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

　　组 长：屈小牛

　　副组长：刘书堂

　　成 员：党琰 王妮

　　三、活动程序

　　1、屈校长讲话。

　　2、演进行讲比赛（共七位选手）。

　　3、屈校长宣布比赛结果并颁奖。