小学生放飞梦想演讲稿
小学生放飞梦想演讲稿6篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的小学生放飞梦想演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生放飞梦想演讲稿 篇1
在人的一生中，有梦想的人，加上以后的努力，这样的人多数会成功——实现梦想。要放飞梦想，首先就要有梦想，要是没有梦想，“放飞梦想”这个主题就是空谈。
在查看了我们学校的学生的梦想，在一千多人里，有30%多的人有短期梦想，但长期梦想的人仅有不到10%。因此，我想谈谈梦想这个东西。在外国一次实验中，拥有长期梦想的孩子长大都能成就一番事业。
在没有梦想的人，长大之后成了无业游民；没有梦想的人，长大只会忧郁无乐；没有梦想的人，长大只会犯罪。这些都是没有梦想的弊病。因此，要在现在建立起梦想。我个人的认为，自信也是成功的基础，有了基础，梦想的实现回近了一步。
梦想的实践过程不是每天的空想，而是努力的付出。比如梦想成为音乐家，就要每天去付出，直到你满意才可以停下一会儿。梦想不是空谈，而是需要具体的计划。大多数的人都轻视梦想，使得成功的人只有一点点，因为大多数人都遇到了困难就停止前进从而导致失败。
梦想，尽量把它提高难度，因为即使成功不了，也可以达到比低的要求要好。在古代三国时期，刘备的梦想是统一天下，这个庞大的梦想，使他努力奋斗，为“统一天下”的梦想努力，虽然最后失败了，但也达到的效果。
在贝多芬那是耳朵听不到声音，但他没有放弃，努力实践，使他放飞梦想和成功了。从这里，知道了理想是多么重要的。因此，有短梦想的人也要树立起一个以上的梦想。我个人觉得放飞梦想和成功了后，不能骄傲，只能有自信。因为有了自负，就会自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自负是自信的误区。因此，我们要建立梦想。
梦想，一个人有了梦想，就像鱼有了水一样，把梦想放飞，就是把人生有了一个开头，因此，我们要建立梦想。
小学生放飞梦想演讲稿 篇2
小鸟因为选择了蓝天，才能尽情飞翔;小溪因为选择了大海，才能尽情流淌;青松因为选择了危峻，才显示了生命之顽强;花朵因为选择了绽开，才显示出生命之美丽。才而我因为选择了放飞，才拥有了曾经的梦想。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始!
梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远!我们要立长志不要常立志。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
同学们，让我们树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。
小学生放飞梦想演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《放飞梦想》。
每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标;梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。
小时候，因为妈妈工作忙，我不到两岁就上了幼儿园，记得在幼儿园时，老师总是亲切的喊我“小不点”，总是用她那迷人的大眼睛看着我。虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在春天带我们去游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中
进入了小学，我又一次看到那敏锐的目光和那迷人的笑容，她是我现在的老师——宋老师。宋老师从学前班一直教到我现在——四年级。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕赞许的目光和一个迷人的微笑：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!这几年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，我知道很快我就会上五年级、六年级、初中，会离开学校，但我会永远记得我的老师。
啊，我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……。我喜欢历史，历史无所不包，博大精深，还能让我们开拓视野、激发想象力。我的梦想是当一名历史老师。你看，我微笑着走进教室，站在讲台上，“卢老师好!”一阵问候声在我耳边回荡着，我挥动着教鞭，给同学们讲着生动的历史故事，我像“百家讲坛”中的专家一样，旁征博引，并适当的加上自己的分析和看法。我讲完后，让同学们来描述历史事件，加深大家的记忆，同学们自然而然的掌握住了知识。同学们知道了司马迁的正直，知道他在记载历史时不会隐瞒任何人的缺点和优点，知道了《史记》中那些鲜活的人物……“叮铃铃——”时间真快，一节课过去了!
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞， 让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔!!
奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想!
小学生放飞梦想演讲稿 篇4
尊敬的评委老师，亲爱的同学们:
大家下午好！
我是来在高xx班的xxx，今天我要演讲的题目是《激扬青春，放飞梦想》
当我还是个孩子的时候，我曾无数次的憧憬未来，长大后的我会做些什么呢？是成为一名老师？用粉笔书写整齐隽秀的板书，用知识引导勤奋聪明的学生；还是成为一名播音员？用声音传递温暖动人的故事，用言语震撼人类真实的心灵。那时的我们每天都会冒出许多稀奇古怪的念头，其中不灭的就叫做梦想！
如今的我们，站在十七岁的路口，坏穿着满腔的热血，走在青春的路上。也许一路上充满了荆棘与磨难，但无数的前辈用实践告诉我们，青春不能没有梦想！是因为希望再续经典传奇，卡梅隆才能全心创作，震撼推出《阿凡达》；是因为希望圆梦奥运，冰坛伉俪申雪和赵宏博才能不离不弃，共同奋斗了十三个春秋；是因为希望在NBA上创造一番佳绩，乔丹才能在投失几千个球之后，仍然毫不气馁地执着于篮球梦！他们都有梦想，他们都在努力实现自己的梦想！
而我们呢？我们也有梦想。我们的梦想也许只是十几岁的豪情壮志，也许只是青春期的迷茫与冲动，也许只是一份简单的渴望，渴望掌声，渴望成功，渴望万众瞩目！高中的学子都有一个共同的梦想，那就是通过高考改变命运！我们每天披星戴月，早起晚睡，用忙碌充实生活，用汗水浇灌青春。也需流出的汗水浇不开梦想的花朵，但我们可以用汗水去刷新梦想；也许追求的脚步寻觅不到理想的归宿，但我们可以获得另一种岁月的启迪。毕竟我们在走一段无怨无悔的生命历程！
亲爱的朋友，如果老天善待你，给了你绚丽的青春，请不要收敛了自己的斗志。如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和追求梦想的勇气！当你想要放弃了，想想那些睡得比你晚，起得比你早，跑得比你卖力，天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中奔向你永远只能眺望的远方。试问自己：当你不去旅行，不去冒险，不去拼搏，不去追梦；每天挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我们八十岁时都还能做点事，你，要青春干嘛？
朋友们，青春无价，流水年华，让我们为青春插上翅膀，让梦想扬帆起航！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学生放飞梦想演讲稿 篇5
同学们：
我从小的`时候就特别喜欢折纸飞机，我喜欢把各种颜色的纸飞机抛向远方，就像放飞了我心中的梦想。
红色的纸飞机飞上了天，希望我早日能戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员；蓝色的纸飞机飞上了天，希望我最喜欢的蓝精灵在他们的小村子里每天快乐地生活；绿色的纸飞机飞上了天，希望我们的地球永远被绿色环抱，和平安宁；紫色的纸飞机飞上了天，希望它能变成一株紫丁香，天天盛开在老师的窗前。最后，我要飞出一架白色的纸飞机，希望它能飞去我爷爷那里，爷爷虽然已经永远地离开了我，但是我很想念他，我想告诉爷爷我已经成为小学生了，已经长大了。
我还要折出各种颜色的纸飞机，让它们带着我的梦想，飞得很远很远。
小学生放飞梦想演讲稿 篇6
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
每个人心中都有梦想。有的人通过自身的努力，把梦想转化为现实。而有的人却从不努力，梦想就永远只能是镜中花、水中月。
伟大的科学家爱迪生从小立志献身科学，并一生为之奋斗不懈。他家里很穷，很小就外出谋生，生活非常艰苦，但他坚持科学的决心从未动摇。在火车上，因实验意外起火，列车长打聋了他的耳朵，也没有熄灭他对科学的热情；实验室里，硫酸烧毁了他的衣服，硝酸差点弄瞎了他的眼睛，他也不肯退缩半步；工作台上，他经常通宵达旦，忘我工作，再多的困难和挫折也无法磨灭他心中的壮志。通过努力奋斗，爱迪生成为举世闻名的发明家，一生共有20xx多项创造发明，为人类文明和进步作出了巨大贡献。
我也有我的梦想。我的梦想就是探索宇宙奥秘：光从哪里来？有比光跑的更快的吗？时间是从哪里开始的？黑洞长的什么模样？宇宙有边际吗？……想着这些问题，真是又有趣又烧脑。
虽然，这些梦想离现在的我还十分遥远，更多的还只是一份好奇，但人类对自然的探索不都是来自于好奇吗？有梦才能前行！象爱迪生那样，有梦想，有抱负，并矢志不渝地努力奋斗，梦想的彼岸终会到达，人生的精彩必将实现。
