课前三分钟演讲稿(最新6篇)

课前三分钟演讲稿 篇一

标题：积极心态的力量

尊敬的老师和同学们：

大家早上好！我今天要和大家分享的主题是“积极心态的力量”。

我们每个人都会面对各种各样的挑战和困难，无论是学习上的问题、人际关系的挑战还是个人发展的困难，都会给我们带来压力和困扰。但是，如何应对这些困难，决定了我们是否能够成功地克服它们。

首先，积极心态是成功的关键。当我们面对困难时，如果我们能够积极地看待它们，抱持着“困难是成功的催化剂”的信念，那么我们就能够从困难中学到更多的东西，取得更大的进步。相反，如果我们抱怨和消极，那么我们就只会陷入困境，无法找到解决问题的方法。

其次，积极心态可以帮助我们保持动力和坚持不懈。当我们面对困难时，可能会遇到挫折和失败。但如果我们拥有积极的心态，我们就会看到挫折和失败的背后所隐藏的机会和教训。我们会从失败中吸取教训，调整自己的方法和策略，再次尝试并取得成功。

最后，积极心态还可以影响我们的情绪和行为。当我们拥有积极的心态时，我们会感到更加乐观和自信，这样就能够更好地应对压力和困难。我们会以积极的态度面对困难，并付出更多的努力来解决问题。而消极的心态则会让我们感到沮丧和无助，无法主动解决问题。

同学们，让我们从现在开始，培养积极的心态。当面对困难时，不要退缩，而是要勇敢地面对它们。相信自己的能力，相信困难并不可怕，相信你一定能够找到解决问题的方法。只要我们保持积极的心态，就一定能够战胜一切困难，取得成功！

谢谢大家！

课前三分钟演讲稿 篇二

标题：友善的力量

尊敬的老师和同学们：

大家早上好！我今天要和大家分享的主题是“友善的力量”。

在我们日常生活中，我们不可避免地会遇到各种人和各种情况。有时候，我们会遇到不愉快的事情，也会遇到不友善的人。但是，无论我们面对什么样的人和事，友善都是我们应该坚持的态度。

首先，友善可以改变我们和他人的关系。当我们对他人友善时，我们就能够建立起良好的人际关系。友善可以让我们与他人更好地沟通和交流，增进彼此的了解和信任。友善也可以让我们获得他人的支持和帮助，在困难的时候得到帮助。

其次，友善可以改变我们自己的心态和情绪。当我们对他人友善时，我们就会感到愉快和满足。友善可以让我们的心情变得更加积极和乐观，减少压力和焦虑。友善还可以让我们更加善良和宽容，提升我们的品格和修养。

最后，友善可以传递正能量，影响他人的生活。当我们对他人友善时，我们就能够给他人带来快乐和温暖。友善的言行可以激励和鼓舞他人，让他们感到被关心和重视。友善的举止和行为也可以成为他人学习的榜样，影响他人的行为和态度。

同学们，让我们从现在开始，坚持友善。无论是对同学、老师还是家人，我们都应该保持友善的态度。用友善来对待他人，用友善来解决问题，用友善来影响他人。相信友善的力量，它可以改变我们自己，也可以改变整个世界！

谢谢大家！

课前三分钟演讲稿 篇三

同学们：

　　大家好!

　　花儿无法选择自己的美丽，却尽情地开放;鸟儿无法选择自己的翅膀，却尽情地翱翔;我们也无法选择自己的出生，无法改变自己的过去，然而我们永远不能同命运说放弃，与理想说再见。天生我材必有用，只要相信自己是金子总会发光，你一定会拥有风雨后的阳光。

　　当邰丽华七彩的世界被无声笼罩，当她再也无法用声音去感知世界的美妙，去聆听父母的关爱，去传递内心的情感，哪里有人会想到她会有丑小鸭变白天鹅的一天，哪里想到她能在爱琴海迈向世界舞动中国的丰采。是什么支撑她从生命的谷底到达艺术的巅峰?是什么引领她从一个生命的弱者成长为一个生命的强者? 是她对于自己的信心!她明白，只要自己肯坚持，就不会沉沦，就不会失败，就终会有成功的那一天。无数个日夜，她在汗水中度过，在歧视中走过，在疼痛中熬过。最终，她终于见到了风雨后的彩虹，终于让自己的微笑自信地在人生舞台上绽放。

　　当刘翔以12秒91的速度在雅典赛场上见证中国体育的腾飞，当他在领奖台上纵身一跃，当他含着泪水说“谁说亚洲人不能拿到短跑冠军”时，一个年轻人的自信不经意间张显无遗，我不禁为刘翔的胜利而欢呼，更为他的自信而感动。论资质，刘翔并非出类拔萃;凭智慧，刘翔并非聪明绝顶。然而正是他的自信，时时刻刻加速着他的成长，积蓄着他的力量。“心有多大，舞台就有多大。”刘翔像一匹骏马尽情地飞奔，让中国人几世的愿望在奥运赛场上实现。这一刻，让我们看到了中国新一代美丽绽放的自信。

　　自信不意味着自傲，不意味着自大，自信是一种积淀，是一种由内而发的气质，是一种“长风破浪会有时”的勇气。穿梭于时空隧道，行走于人生旅途，也许我们会彷徨，但请永远别自卑。脸上挂上微笑，我相信，我们会让自信放出夺目的光芒。

　　谢谢!

课前三分钟演讲稿 篇四

　　感谢大家给我一个上台的机会！

　　俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

　　每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

　　学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从邪肯学”、“敢学”。

课前三分钟演讲稿 篇五

各位老师、各位同学：

　　大家好!

　　在我们求学的路两旁布满了鲜花绿草。早晨，我欣喜地踏着一路芳香来到学校，香气弥漫，四处飘摇，我陶醉其中。其实在人生之路上，感恩也正是这种芳香，它因为你的欣喜和陶醉而馨香四溢。

　　刘备三顾诸葛亮于草庐之中，亮终出师，那是他对刘家的感恩。

　　龚自珍离京，留得“落红不是无情物，化作春泥更护花”名句，那是落花对泥土的感恩。

　　“谁言寸草心，报得三春晖”，那是孟郊对老母亲的感恩。

　　乌鸦反哺，羔羊跪乳，这些不都是在提醒着我们去感恩吗?

　　父母劳累的身影回到家中，我们奉上一杯热茶，送上一句关心，带上一份祝愿，那是我们的感恩。感恩无需惊天动地的誓言，满载她的，是我们生活当中那些微小的动作。当我们在欣赏着流行音乐时，我们是否听见父母埋在心中关于望子成龙，望女成凤的声音?当我们在网吧中沉迷忘返时，我们是否感觉到那“滴答”的敲键的声音宛若父母炎炎烈日汗水的滴落?当我们在小卖部前驻足留连时，我们是否想到口袋中的钱凝结着父母的血与泪?

　　每每听见这样的话——“我长大了一定要好好养育父母”、“我将来一定要让父母过上好日子”……静下心来想想，为什么要等到以后呢?我们现在是没有经济实力，可我们现在能给他们精神上的安慰，可以为父母洗次脚，为父母捶次背，为父母刷次碗……诸如此类都是我们力所能及的，我们为什么不能以此来作为一份小小的感恩呢?

　　家中有父母，学校有老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或许是对老师最好的写照了。她用知识滋润着我们干涸的心田，她用人生阅历为我们送上一碗心灵鸡汤。“三尺讲台迎冬夏，一腔热血写春秋”。老师就像无声的细雨，滋润着我们，我们难道不应该感恩于她吗?

　　同样，我们也要感谢自然。是她让小草教会了我们顽强，是她让腊梅教会了我们斗争。丝丝惬意，是她在春日对我们的奖赏;习习凉风，是她在夏日给我们的礼品;累累硕果，是她在秋日对我们的回报;漫漫白雪，是她在冬日给我们的惊喜。她教诲着我们，为我们送上这人生的真谛，感恩于此，有为过乎?

　　感恩，远不是寥寥数笔能道尽的，她融入在我们的生活中，或是那微微一笑，或是那一阵掌声，都是感恩的表现。让我们携起手来，共同让感

恩的馨香万里飘扬吧!

　　谢谢大家!

课前三分钟演讲稿 篇六

　　我建议你买来看哦!

　　一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。请你走近《智慧背囊》，她为你开启智慧的天窗。一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。请你走近《智慧背囊》，她让你感受心灵的阳光。一段平凡的对话意味着伟大，一组生活的特写造就了永恒。请你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。

　　短孝灵动、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活泼、真挚、真情、直爽，是《智慧背囊》的感怀。走近心灵，请倾听心灵的跳动;走近情感，请感觉情感的炽热;走近尊严，请体验尊严的高贵;走近宽容，请体会宽容的博大。

　　关注小草，请体味小草的执著;关注小鱼，请体悟小鱼的呼喊;关注生命，请咀嚼生命的坎坷;关注历史，请思考历史的静默。走近《智慧背囊》，就如同走进人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走进时空的隧道。

　　佛家讲：一叶一菩提。农夫讲：一花一世界。但愿这叶这花，这草这树，给你送去心的度量，美的向往。

　　智慧背囊(第一辑)[主编：王玉强出版社：南方出版社]

　　1、打破信念障碍

　　数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰?班尼斯特就打破了这个信念障碍。

　　他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。

　　在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。

　　谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。

　　之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的“不可能”实际上是可能的。

　　人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念，其中的原因可能是因为过去曾经失败过，因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日，也有可能是没有一个活生生的具体目标，对于愿望能否实现心存疑虑。长久下来他们便开始学得务实，而终于平庸。

　　[轻轻地告诉你]：

　　在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候，教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。一个人的突破往往会带动一大批人，榜样的力量是无穷的。

　　在一个班级里，教师往往无法顾及到全体，班级里总有极个别优秀的学生，也会有一些不上进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。这批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多距离，无法望其项背。反而若是他们之中有一人取得成功，对其他人的促进作用将会是巨大的，大家必将群起而效仿之。如此，教师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。