教师演讲稿-说普通话，从我开始【精选3篇】
教师演讲稿-说普通话，从我开始 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于普通话的一些思考和观点。我相信，只有我们每个人都从自身做起，才能够真正推动普通话的普及和提升。
首先，我想问大家一个问题：我们为什么要说普通话？普通话是我们国家的共同语言，是我们进行沟通的桥梁。它不仅仅是一种语言形式，更是一种文化的传承和表达方式。说一口标准的普通话，不仅能够增加我们的沟通效率，还能够加强我们的文化认同感，提升我们的社交能力。
然而，实际情况是，我们在日常生活中并没有充分重视普通话的使用。有些同学和家长甚至认为，普通话只是一门功课，只需要在考试中得高分就可以了。但是，我们要明白，普通话不仅仅是一门功课，更是我们与他人交流的工具。只有当我们真正意识到普通话的重要性，才能够更加积极地去学习和使用它。
作为教师，我们肩负着培养学生综合素质的重要任务。在这个过程中，我们要从自身做起，成为学生学习普通话的榜样。首先，我们要不断提高自身的普通话水平，不断丰富自己的知识储备，以便能够更好地传授给学生。其次，我们要注重培养学生的兴趣，让他们从小就喜欢并主动使用普通话。我们可以通过开展各种丰富多彩的语言活动，如普通话演讲比赛、普通话角色扮演等，来激发学生的学习热情。
除了教师的引导，家庭和社会的力量也是至关重要的。家长们要从小培养孩子们的普通话习惯，不仅仅是在家庭环境中，更要在外出和社交场合中坚持使用普通话。社会各界也应该加强对普通话的宣传和推广，为大家提供更多学习普通话的机会和平台。
最后，我想借用一句话来总结我的演讲：说普通话，从我开始。作为教师，我们要从自身做起，提高自己的普通话水平，成为学生学习普通话的榜样。只有我们每个人都能够积极行动起来，才能够真正推动普通话的普及和提升。让我们携起手来，共同努力，让普通话成为我们的骄傲和自豪！
谢谢大家！
教师演讲稿-说普通话，从我开始 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于普通话的一些思考和观点。我相信，只有我们每个人都从自身做起，才能够真正推动普通话的普及和提升。
普通话是我们国家的共同语言，是我们进行沟通的桥梁。它不仅仅是一种语言形式，更是一种文化的传承和表达方式。说一口标准的普通话，不仅能够增加我们的沟通效率，还能够加强我们的文化认同感，提升我们的社交能力。
然而，现实中我们发现，很多人在日常生活中并没有充分重视普通话的使用。有些人认为，普通话只是一门功课，只需要在考试中得高分就可以了。但是，我们要明白，普通话不仅仅是一门功课，更是我们与他人交流的工具。只有当我们真正意识到普通话的重要性，才能够更加积极地去学习和使用它。
作为教师，我们肩负着培养学生综合素质的重要任务。在这个过程中，我们要从自身做起，成为学生学习普通话的榜样。首先，我们要不断提高自身的普通话水平，不断丰富自己的知识储备，以便能够更好地传授给学生。其次，我们要注重培养学生的兴趣，让他们从小就喜欢并主动使用普通话。我们可以通过开展各种丰富多彩的语言活动，如普通话演讲比赛、普通话角色扮演等，来激发学生的学习热情。
除了教师的引导，家庭和社会的力量也是至关重要的。家长们要从小培养孩子们的普通话习惯，不仅仅是在家庭环境中，更要在外出和社交场合中坚持使用普通话。社会各界也应该加强对普通话的宣传和推广，为大家提供更多学习普通话的机会和平台。
最后，我想借用一句话来总结我的演讲：说普通话，从我开始。作为教师，我们要从自身做起，提高自己的普通话水平，成为学生学习普通话的榜样。只有我们每个人都能够积极行动起来，才能够真正推动普通话的普及和提升。让我们携起手来，共同努力，让普通话成为我们的骄傲和自豪！
谢谢大家！
教师演讲稿-说普通话，从我开始 篇三
教师演讲稿-说普通话，从我开始
教职员工同志们：
首先让我讲一个典故：
在《韩非子》一书中“外储说左上”中说：齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脱销。齐桓公十分愁闷，就问宰相管仲该怎么办。管仲说：“大王您想煞这个风不要紧，可以先自身脱下紫色服装来，然后对身后侍卫说：我非常讨厌紫颜色。如果这时再有穿紫颜色服装的进来，您一定要对他说：你先回去脱掉你的紫色衣裳，我非常讨厌紫色！”齐桓公说：“好，我一定照这个办法去做。”这样做了之后，齐桓公的左右近臣当天就没有一个再穿紫色衣服的了。第二天，整个京城再没有一个穿紫色衣服的了。第三天，全国范围内也没有一个穿紫色衣服的了。
这个小故事讲出了一
从道理上讲，在说普通话这个问题上，学生不应该攀比教职员工，他们年龄大了，几十年的习惯难改，口齿不灵，反应迟钝。但实际上呢？或多或少总有那么一部分学生在瞅着教职员工，也可能有的教职员工在瞅着学校领导：你说我才说，你不说我也不说。大家试，如果上头的人在用普通话同你说话，你怎么好意思、又怎么敢用方言土语作出回答呢？
现在，绝大多数教职工和学校领导都在时时处处普通话，对同学们起到了极好的影响。我们学校每年两次举行教职员工普通话比赛晚会，就是向大家汇报这方面的成绩。但是，不用讳言，也有少部分同志碍于面子，不好意思说普通话。那就让我讲讲自己说普通话的一点体会吧。
我胸前这个“推普先锋”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申报，愿做推普先锋。但是，我们总不能像辛亥革命一来，人人把辫子一盘成为革命党；我们只要牌牌一挂，人人都是先锋吧？要名副其实，戴了就讲普通话。我自己普通话水平不高，也许是三四成，五六成，但必须讲，在讲的过程中提高。咱们要检查学生，谁不佩戴，或佩戴了不说，要扣分，要清理出“先锋队伍”。难道老师和学生应该两个标准吗？像我，出门赶集买菜，总不能走到学校大门口再戴上，那样岂不是弄虚作假吗？那就戴着上街，在街上逢着老熟人也讲。有的老朋友就问：“老张啊！你那个戴了个什么牌牌？你那个普是什么意思？”当我回答之后，他就说：“算了吧！趁早摘掉吧！另说了！”我对他说：“现在师范学校要求人人都讲，老师就得先给学生做出个样子。我还觉得，在办公室、教室讲普通话，回到家里又讲。谁知听了我的.普通话，大女儿捂着嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大儿子、小儿子则一声不吭，眉头一皱一皱地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大声喊：“哎哟……哎哟……饶了俺娘们吧！”她的意思是：“救救孩子！”当我坚持说下去的时候老婆竟然说：“可叫你难受死了，再说滚出去说！”——大家说说，我这个普通话的水平真那么差，到了“药死人”的程度？我说的不是还可以吗？那么，她这样打击“推普先锋”，该当何罪？什么罪也定不上，这叫做习惯势力。
同志们！方言土语这套旧衣裳，是祖祖辈辈穿了几千年的啊！要想一下子换上普通话这件新装，真是谈何容易！难就难在千百万人的习惯势力，是最可怕势力！这样看，推普工作的任务就艰巨多
了。要脱去方言土语的旧装，换上普通话的新装，而且要迅速，那就只要像齐桓公禁穿紫服的办法一样；从自身做起，坚决地、一下子甩掉旧的，一下换上新的，否则很难达到目的。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。
教职员工同志们！为了推广普通话，为了办好师范，为了振兴教育，让我们每个教职员工丢掉面子，切实从自身做起，人人说、时时说、处处说吧！
谢谢大家！
