灿烂千阳阅读以及答案【优秀3篇】
灿烂千阳阅读以及答案 篇一
《灿烂千阳》是一部感人至深的小说，讲述了一个女孩在面对生活的种种困难和挑战时，如何坚强勇敢地面对并逐渐走向光明的故事。小说中的主人公是一个乐观、坚强的女孩，她在生活中经历了种种磨难和挫折，但始终没有放弃对美好的追求和对生活的热爱。她用自己的勇气和智慧，战胜了一切困难，最终实现了自己的梦想。
这部小说给人以启示，让人感受到生活中的坎坷和挑战，以及面对困难时的勇敢和坚持。通过主人公的经历，我们可以学到很多关于生活和人生的道理，让我们更加珍惜眼前的幸福和珍贵的人际关系，不放弃对美好生活的追求，永远保持乐观的心态，勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。
在阅读《灿烂千阳》的过程中，我们可以思考关于人生的意义和价值观，以及如何正确面对生活中的挑战和困难。这部小说给人以启示，让我们更加明白生活中的真谛和美好，让我们更加珍惜眼前的幸福和珍贵的人际关系，不轻易放弃对美好生活的追求，永远保持乐观的心态，勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。
《灿烂千阳》告诉我们，生活中总会有困难和挑战，但只要我们坚强勇敢，充满信心和希望，就一定能够战胜一切困难，迎接光明的未来。让我们在阅读这部小说的过程中，从中汲取力量和智慧，不断提升自己，更好地面对生活中的挑战和困难，追求自己的梦想，创造属于自己的幸福和美好生活。
灿烂千阳阅读以及答案 篇二
《灿烂千阳》是一部令人感动的小说，讲述了一个女孩在面对生活的挑战和困难时，如何坚强勇敢地面对，最终走向光明的故事。小说中的主人公是一个乐观、勇敢的女孩，她在面对生活中的困难和挫折时，始终没有放弃对美好生活的追求和对幸福的向往。她用自己的智慧和勇气，战胜了一切困难，最终实现了自己的梦想。
通过阅读《灿烂千阳》，我们可以感受到主人公的坚强和勇敢，以及她在面对生活挑战时的乐观态度和积极心态。这部小说告诉我们，面对生活中的困难和挑战时，我们要保持乐观的心态，勇敢地面对，相信自己的能力，坚持不懈地追求自己的梦想。只有这样，我们才能战胜一切困难，走向光明的未来。
在阅读《灿烂千阳》的过程中，我们可以思考关于生活的意义和人生的价值观，以及如何正确面对生活中的挑战和困难。这部小说给人以启示，让我们更加明白生活中的真谛和美好，让我们更加珍惜眼前的幸福和珍贵的人际关系，不轻易放弃对美好生活的追求，永远保持乐观的心态，勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。
通过阅读《灿烂千阳》，我们可以从中汲取力量和智慧，不断提升自己，更好地面对生活中的挑战和困难，追求自己的梦想，创造属于自己的幸福和美好生活。让我们在阅读这部小说的过程中，感受到生活的美好和真谛，坚信只要我们坚强勇敢，充满信心和希望，就一定能够战胜一切困难，迎接光明的未来。
灿烂千阳阅读以及答案 篇三
灿烂千阳阅读以及答案
阅读下面文段（22分）
灿烂千阳（节选）
【美】卡勒德.胡赛尼
故事链接：玛丽雅姆是个哈拉米（私生女），是母亲娜娜在扎里勒家做仆人的时候生的。她的童年总是在无尽地等待，等待父亲，等待关爱，等待尊重。
从星期二晚上，她就开始焦虑了。玛丽雅姆会睡不着，生怕星期四会有什么事情导致扎里勒无法过来；要是那样的话，她就得再等上一整个星期才能见到他了。到了星期三，她会到外面走走，绕着泥屋，心不在焉地将鸡饲料撒到鸡圈里面去。她漫无目的地走动，捡起掉落的花瓣，拍打那些叮咬她手臂的蚊子。星期四终于来临，她唯一能做的事情就是背靠墙壁静静地坐着，眼睛死死地盯着山溪，等待着。如果扎里勒迟迟未到，一阵可怕的张皇会一点一滴地涌上她心头。她的膝盖会变软，需要找个地方躺下来。
然后娜娜会说：“他来了，你的父亲，人模狗样的。”
每当见到他踏着石块穿过溪流，玛丽雅姆就会一下子跳起来，露出灿烂的笑容，兴奋地挥舞着手臂。玛丽雅姆知道娜娜一直在看着她，观察她的反应。可是要忍住不向他奔去，而是留在门口等待着，看着他慢慢向她走过来实在太难了。她约束自己，耐心地看着他走过那片高高的杂草，他的西装衫甩在肩膀上，和风吹拂起他的红领带。
扎里勒走进空地后，将外衣放在烤炉上，张开双臂。玛丽雅姆迎向他，一开始是走过去，然后跑了起来；他会抓住她的腋下，将她高高地抛向空中。玛丽雅姆便高兴地尖叫起来。
悬在半空的玛丽雅姆能够见到扎里勒在她身下扬起的脸，弯弯的微笑、额头的发尖、下巴上因为笑而出现的酒窝，正好可以容下她的指尖，还有他的牙齿——这个地方的人都有蛀牙，他的牙齿算是最白的了。她喜欢他那修剪齐整的胡子，也喜欢他不管天气怎么样，每次来都穿着一套西装——暗棕色的，这是他最喜欢的颜色，胸前的口袋放着折成三角形的白色手帕——打着袖钉，系着领带。领带通常是红色的，系得松松垮垮。玛丽雅姆也能看到自己，她的.脸映在扎里勒棕色的眼睛里：她的头发飘扬着，脸上散发着光芒，身后晴空一片。
娜娜说迟早有一天他会失手，玛丽雅姆就会从他的手指间滑下来，掉在地上，摔断骨头。但玛丽雅姆相信扎里勒不会让她摔下来。她相信她总是能够安然无恙地落在父亲干干净净、指甲修剪得整整齐齐的手中。
……
跟娜娜一起用过茶之后，玛丽雅姆和扎里勒总会在山溪钓鱼。他教她如何抛竿，如何卷动钓鱼丝把鲑鱼收上来。他教她清除鲑鱼内脏的正确方式，怎样把它洗干净，如何一刀就把鱼肉从骨头上起出来。等待鱼儿上钩时，他会给她画画，教她如何笔不离纸、一气呵成地画出一只大象。他还教她唱歌。他们一起唱着：
盆儿盆儿像百合，
安然伫立泥路旁，
鱼儿盆沿来解渴，
掉进水里扑通响。
扎里勒从赫拉特的报纸《伊斯兰教统一报》上剪下新闻，带过来念给她听。他是玛丽雅姆和外界的联系，向她证明在泥屋之外，在古尔德曼和赫拉特之外，还存在着一个广阔的世界，这个世界的领导人有着她不知道该怎么念的名字，这个世界有火车、博物馆和足球，有绕着地球运转和在月球上登陆的火箭。每个星期四，扎里勒带着这个世界的一部分来到泥屋。
他见到她在看着他外套侧边鼓起的口袋。“啊。对了。嗯。给你。不用再惦记啦……”
他从口袋里掏出一个小盒子递给她。他不时会这样，给她带来一些小玩意。有一次是一个玛瑙手镯，还有一次是一条缀着天青色珠子的短项链。那天，玛丽雅姆打开盒子，看到一件树叶形状的挂饰，上面坠着几个雕刻成月亮和星星的硬币。
“戴上它看看，亲爱的玛丽雅姆。”
她戴上了。“你觉得怎样？”
扎里勒笑逐颜开。“我觉得你像一位女王。”
他走了之后，娜娜看到玛丽雅姆脖子上的挂坠。
“这是游牧部落的饰品，”她说。“我见过他们怎样制作。他们把人们丢给他们的硬币熔掉做成饰品。他要对你好，干嘛不给你带点金的啊，你这个宝贝父亲。看他下次带什么来。”
每当扎里勒要离开的时候，玛丽雅姆总是站在门口，看着他走出空地；想到她和他下次来访之间的七天就像横亘着一件无法搬动的庞然大物一样，她一下子泄了气。玛丽雅姆看着他离开的时候总是屏住呼吸。她屏住呼吸，心里计算过了多少秒。她假装认为她屏气的时间每多一秒，真主就会让她和扎里勒多待一天。
小题1:父亲扎里勒到泥屋探望玛丽雅姆时为她做了哪些事，请分点概括。（4分）
小题2:结合语境，分析下列句子的含义。（4分）
①下面的句子写出玛丽雅姆怎样的心情？玛丽雅姆也能看到自己，她的脸映在扎里勒棕色的眼睛里：她的头发飘扬着，脸上散发着光芒，身后晴空一片。②下面的句子，表现出玛丽雅姆怎样的心理？想到她和他下次来访之间的七天就像横亘着一件无法搬动的庞然大物一样，她一下子泄了气。
小题3:文中的玛丽雅姆是一个怎样的人？请概括她的两个特点并分别举出相应的例子。（6分）
小题4:文中用了大量的动作描写来刻画玛丽雅姆，试找出例子做简要分析。（4分）
小题5:“灿烂千阳”在英文里是一千个太阳的意思。作者为什么用“灿烂千阳”作为文章的题目？联系选文，谈谈你的理解。（4分）
参考答案：
小题1:父亲与玛丽雅姆玩耍；父亲教玛丽雅姆钓鱼；父亲教玛丽雅姆画画、唱歌；父亲读报给玛丽雅姆听；父亲送挂饰给玛丽雅姆。（每点1分）
小题2:①兴奋、愉快的心情（1分）②对父亲离开的不舍（1分），对一周等待的无奈（1分），渴望得到父爱的强烈愿望（1分）。
小题3:①渴望父爱。从星期二晚上，她就开始焦虑了。玛丽雅姆会睡不着，生怕星期四会有什么事情导致扎里勒无法过来．②懂事，克制：“她约束自己，耐心地看着他走过那片高高的杂草，他的西装衫甩在肩膀上，和风吹拂起他的红领带。” ③天真、单纯，活泼、好动：：“玛丽雅姆相信扎里勒不会让她摔下来。她相信她总是能够安然无恙地落在父亲干干净净、指甲修剪得整整齐齐的手中。”
小题4: 示例：①到了星期三，她会到外面走走，绕着泥屋，心不在焉地将鸡饲料撒到鸡圈里面去。她漫无目的地走动，捡起掉落的花瓣，拍打那些叮咬她手臂的蚊子。加点的动词写出玛丽雅姆焦急等待的心理，渴望父爱的真情。②每当见到他踏着石块穿过溪流，玛丽雅姆就会一下子跳起来，露出灿烂的笑容，兴奋地挥舞着手臂。这些动词写出她见到父亲到来的兴奋心情。（例子1分，分析3分）（选择其它例子分析也可）
小题5:太阳代表的是生活中的热烈美好的事物(或代表的是希望、温暖、温情)。（1分）用“灿烂千阳”作标题，是要表现这样的意思：文中的玛丽雅姆虽被歧视，但她对生活、对亲情仍充满期待，心中的渴望如灿烂的一千个太阳一般热烈。（结合作品分析3分，意思接近即可）
小题1:
试题分析：通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
小题2:
试题分析：找到两句在文中的位置，读懂文中情节，根据前后内容体会人物的心情与情感。
小题3:
试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
小题4:
试题分析：找到人物的动作描写，结合情节内容，从表达人物心理活动和情感这一方面解说描写的作用。
小题5:
试题分析：首先要了解“太阳”通常被视为热烈、温暖的事物，然后结合文中人物形象，说明其对生活的态度和情感，把它与“太阳”联系在一起思考。
