盲人摸象寓言故事(最新3篇)

盲人摸象寓言故事 篇一

在古代的一个小村庄里，住着三个盲人。他们听说过大象这种动物，但却从来没有亲眼见过。有一天，村里来了一头大象，盲人们听说后非常兴奋，决定去摸摸这头大象，亲身感受一下。

第一个盲人走到大象身边，摸到了大象的腿。他感觉到大象坚实而粗壮的腿，便高兴地说：“哈，大象就像是一根柱子，稳固而坚强。”

第二个盲人接着走上前去，摸到了大象的耳朵。他触摸到了大象柔软而薄薄的耳朵，便笑着说：“哦，大象就像是一把扇子，轻盈而柔软。”

第三个盲人也跟着走到大象身旁，摸到了大象的鼻子。他感觉到大象长长的鼻子，便说道：“大象就像是一根长长的绳子，灵活而有力。”

三个盲人各自摸着大象，却各有所得，互相之间无法理解对方所说的。他们开始争论起来，各执己见，认为自己的观点是正确的。最终，他们没有达成一致，而是各自离开了大象。

从此以后，村里的人们常常用“盲人摸象”来形容只看到事物的局部而无法全面理解的现象。

盲人摸象寓言故事 篇二

在一个遥远的国家里，也有三个盲人，他们对大象这种动物充满了好奇。有一天，国王听说了他们的想法，便特意安排了一头大象来到他们面前，让他们摸一摸，感受一下大象的样子。

第一个盲人伸出手去，摸到了大象的腿，他感觉到了坚实而有力的感觉，于是说：“大象就像是一根柱子，稳固而坚强。”

第二个盲人摸到了大象的耳朵，他触摸到了柔软而薄薄的耳朵，便笑着说：“哦，大象就像是一把扇子，轻盈而柔软。”

第三个盲人摸到了大象的鼻子，他感觉到了长长的鼻子，便说：“大象就像是一根长长的绳子，灵活而有力。”

国王看到他们各自摸着大象，便告诉他们：“你们每个人都摸到了大象的一部分，只有将各自的感受结合起来，才能真正了解大象的全貌。”

盲人们听了国王的话，恍然大悟，他们开始彼此分享自己的感受，最终明白了大象的真正模样。从此以后，他们学会了相互尊重、倾听他人的观点，不再固执己见，理解事物的多面性。

这个故事告诉我们，要看到事物的全貌，需要从多个角度去看待，不能只看到局部而忽略整体。只有通过交流和合作，才能达到更深层次的理解。

盲人摸象寓言故事 篇三

盲人摸象寓言故事

　　寓言故事是故事的内容含有讽喻或者是明显教训意义，寓言故事是文学体裁之中的一种。下面是小编整理的盲人摸象寓言故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　盲人摸象

　　从前，印度有一位国王，他养了许多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看见一群瞎子在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们："你们知道大象是什么样子吗？"瞎子们同声否认道："陛下，我们不知道。"国王笑道："你们亲自用手摸一摸吧，然后向我报告。"

　　瞎子们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿，他们开始向国王报告。

　　摸到象耳朵的瞎子说："大象同簸箕一样。"

　　摸到象腿的瞎子说："大象和柱子一样。"

　　摸到象背的瞎子说："大象好似一张床。"

　　摸到象尾的瞎子说："大象好似绳子。"

　　国王听了哈哈大笑起来。原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。

　　后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。

　　成语解释

　　注音：máng rén mō xiàng盲人摸象解释：盲人：瞎子; 比喻看问题了解不全面就以点代面、以偏概全。

　　原文：有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物?”触牙者即言“象形如萝菔①根”;其触耳者言象“如箕”②;其触头者言象“如石”;其触鼻者言象“如杵”③;其触脚者言象“如臼”④;其触脊⑤者言象“如床”;其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。

　　注释：

　　①【萝菔】：萝卜。

　　②【箕】：簸箕，扬米去糠的器具。

　　③【杵(chǔ)】：一头粗一头细的圆木棒，用于舂(chōng)米等。

　　④【臼(jiù)】：用石或木制成的舂(chōng)米的器具。

　　⑤【脊】：这里指背部。

　　⑥【瓮(wèng)】：一种盛东西的陶器，腹部较大。

　　用法：主谓式;作宾语、定语、分句;含贬义

　　示例：清·刘献廷《广阳杂记》第四卷：“广收杂物，金矢一囊，四呼如～，仅得一肢，以为全体。”

　　鲁迅《这也是生活》：“给名人作传的人，也大抵一味铺张其特点……于是所见的人或事，就如同～。”

　　近义词：管中窥豹、坐井观天、以偏概全

　　反义词：洞察一切、仰视观察、了如指掌

　　灯　谜：舜父抚爱幼子

　　盲人摸象给人的启示

　　认识片面。“盲人摸象” 或“瞎子摸象”已成成语，意为由于只了解事物的局面，产生了认识上的片面性。人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象，往往因为只看到局部而下结论，便造成了片面性。要避免这种现象，唯一的办法是多观察，多了解，不要轻易下结论。有人说外国的`教育好，中国不行，这就是片面的见解。他去过国外吗?去过多少国家?全面考察过他们的教育吗?反之，他对中国的教育做过全面的调查吗?仅仅凭零碎的材料是不能下此结论的。

　　典故寓意

　　盲人摸象指的是众盲人摸象体的一部分，因而各执异说，用来比喻对事物了解不全而固执一点，乱加揣测。

　　该成语说明认识事物要从多个角度、全方位地考察。当只听到或看到事情的一部分时，不要自作聪明的胡乱猜测，只有对事物全面的了解，才能得出正确的结论。