三字经《韦编三绝》的故事【经典3篇】
三字经《韦编三绝》的故事 篇一
很久以前，有一个叫韦编的书生，他在乡村里教书育人，备受村民们的尊敬和爱戴。韦编平时十分勤奋，每天都会早早起床，为村里的孩子们上课。他用心教书，不仅传授知识，还教导孩子们做人做事的道理。
有一天，村子里来了一个名叫三绝的小女孩。三绝家境贫困，但她聪明伶俐，对学习充满了热情。韦编看到了她的潜力，便特别关心她，一边教她功课，一边教她做人处世的道理。三绝也很感激韦编的帮助，她努力学习，成绩一天比一天好。
有一天，村里来了一个恶霸，他打算收买三绝，让她帮忙做坏事。但是三绝坚决不肯，她告诉恶霸说：“我是韦编老师的学生，我知道做人要讲道义，不能做违背良心的事情。”恶霸听后大怒，恼羞成怒地找到了韦编，想要报复他。
韦编知道了整个事情后，并没有生气，反而笑了笑说：“恶人自有恶人磨，我只希望三绝能够坚持正道，不受外界影响。”恶霸见韦编如此淡定，也不敢轻举妄动，只能灰溜溜地离开了。
从此以后，村里再也没有恶霸的困扰，三绝也成为了村里的骄傲，她在韦编的教导下，成为了一个品学兼优的好学生。而韦编也因为他的教诲，被村民们誉为“韦编三绝”，成为了村里的一代传奇。
三字经《韦编三绝》的故事 篇二
在一个古老的村庄里，有一位书生名叫韦编，他年轻时就展现出非凡的才华和学识。韦编十分热爱教育事业，他每天都会带着一本书和一支毛笔，走村串巷，为村里的孩子们授课。他用心教书，不仅传授知识，还教导孩子们做人做事的道理。
有一天，村里来了一个小女孩叫三绝，她家境贫困，但是聪明伶俐，韦编看到了她的潜力，便特别关心她，一边教她功课，一边传授她做人处世的道理。三绝也很感激韦编的帮助，她努力学习，成绩一天比一天好。
有一天，村庄里来了一个恶霸，他想要欺负三绝，要她帮忙做坏事。但是三绝坚决不肯，她告诉恶霸说：“我是韦编老师的学生，我知道做人要讲道义，不能做违背良心的事情。”恶霸听后大怒，找到韦编要报复他。
韦编却并没有生气，反而笑了笑说：“恶人自有恶人磨，我只希望三绝能够坚持正道，不受外界影响。”恶霸见韦编如此淡定，也不敢轻举妄动，只能灰溜溜地离开了。
从此以后，村里再也没有恶霸的困扰，三绝也成为了村里的骄傲，她在韦编的教导下，成为了一个品学兼优的好学生。而韦编也因为他的教诲，被村民们誉为“韦编三绝”，成为了村里的一代传奇。他们的故事也在村庄里被传颂了很久，成为了一段美好的传说。
三字经《韦编三绝》的故事 篇三
三字经《韦编三绝》的故事
三字经中讲了很多故事，下面我们一起看看三字经中关于《韦编三绝》的故事!
故事典故
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
即使读书读到了这样的地步，孔子还说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”
韦编三绝的故事
成语今说：韦，熟牛皮。古时用竹简写书，竹简用牛皮带编联起来，称“韦编”。三绝，多次断开。后用来形容读书刻苦勤奋。
出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
孔子是春秋末期的思想家、政治家、儒家学派的创始人。他名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，先世系宋国贵族，多才多艺，学识渊博。
孔子曾说过他的学问都是通过刻苦钻研得来的。孔子幼年丧父，家境贫寒，没能受到良好的教育，只能通过自学来获得知识。他从十五岁开始发愤读书，因为没有人教，在学习上碰到难题就多方请教。他不耻下问，请教过做官的人，也请教过普通老百姓，请教过白发苍苍的老人，也请教过头上梳着小辫儿的儿童。孔子虚心好学，学无常师，三十岁时便成为当地较有名气的学者。
那是还没有纸张，制作书籍的材料主要是竹子。一般是把竹子削成一片一片的竹签，刮去上面的青皮，用火烘干后在上面刻字。称为“竹简”。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。写成一部书要许多竹简，书的内容全部写上去以后，要用牢固的牛皮绳子把这些竹片按顺序编联起来，就可以阅读了，这样的过程就叫做“韦编”。由于一片竹简只能写很少的字，所以如果一部书的字数很多的话，那就需要几十斤甚至上百斤的竹片。像《易经》这样的书，当然是由许许多多竹简编联起来的，因此相当沉重。
孔子到了晚年才开始学《易经》。《易经》是很难读懂的一部古书，孔子下了很大的功夫，才把它全部读了一遍，还只是基本上了解了它的内容。接着，他又读了第二遍，掌握了它的基本要点。然后，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了比较透彻的理解。此后，为了深入研究这部书，同时也为了给弟子们讲解，他不知翻阅了多少遍《易经》，这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不换上新的再读。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如我能多活几年，我就可以理解些《易经》的文字与内容了。”
孔子一生中还编著了不少书籍，其中有《诗》、《书》等几部书，还有根据鲁国的历史材料编成的史书《春秋》。这对古代文化的保存和发展，起到了积极的'作用。
【智慧语林】
孔子是中国最杰出、最有名的学者，创立了儒家学派;同时，孔子的思想在国际上也有一定的影响，他的学识可以用“学富五车”来形容。但孔子的学识也不是天生的，是刻苦努力的结果。若没有韦编三绝的精神，是学不到真本领的
韦编三绝成语故事
孔子名叫孔丘，是鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。他父亲是个地位不高的武官。孔子三岁的时候就死了父亲，他母只好带着他搬到曲阜住下来，把他抚养成人。据说他从小很爱学礼节，没有事儿，就摆上小盆小盘什么的，去学大人祭天祭祖的样子。
孔子年轻时候，读书很用功。他十分崇拜周朝初年那位制礼作乐的周公，对古礼特别熟悉。当时读书人应当学的“六艺”，也就是礼节、音乐、射箭、驾车、书写、计算，他都比较精通。他办事认真。开头他当过管理仓库的小吏，物资从来没有缺少;后来又当管理牧业的小吏，牛羊就繁殖得很多。没到三十岁，名声就渐渐大了起来。
公元前500年，齐国的齐景公想拉拢邻国鲁国和中原诸侯，把齐桓公当年的事业重新干一下，就写信给鲁定公，约他在齐鲁交界的夹谷地方开个会。那时候，诸侯开会，都得有个大臣当助手，称作“相礼”。鲁定公决定让鲁国的司寇孔子担任这件事。
孔子到齐国后，跟齐景公谈了他的政治主张。齐景公待他很客气，想把孔子留下来。但是相国晏婴认为孔子的主张不切实际，结果齐景公没用他。
但是齐国的大夫黎鉏认为孔子留在鲁国做官对齐国不利，劝齐景公给鲁定公送一班女乐去。齐景公挑选了八十名歌女送到鲁国去。鲁定公接受了这班女乐，天天吃喝玩乐，不管国家政事。孔子对这件事感到很失望。孔子的学生说：“鲁君不办正事，咱们走吧!”
打那以后，孔子离开鲁国，带着一批学生周游列国，他先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。在列国奔波了七八年，希望找个机会实行他的恢复周朝初年礼乐制度的政治主张。可是，那个时候，大国都忙于争霸的战争，小国都面临着被并吞的危险，整个社会正在发生变革。这些国家的国君没有一个采纳了孔子宣传的政治主张。
最后，孔子回到鲁国，把全部的精力放到了整理古代文化典籍和教育上。孔子在晚年还整理了几种重要的古代文化典籍，像《诗经》、《尚书》、等，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删改，成为我国第一部编年体的历史著作。在认识论和教育方面，它注重“学”与“思”的结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等主张。他首创私人讲学的风气，门下弟子有上千人。自汉代以后孔子的学说成为了两千年封建文化的正统，影响极大。
孔子的学习精神非常好。相传，在他晚年攻读《周易》的时候，曾翻来覆去地读，竟使编联《周易》的绳子断了好几次。根据孔子苦读《周易》的故事，后人引申出“韦编三绝”这句成语。形容勤奋读书。
