小学生与机器人寓言故事(优秀3篇)
小学生与机器人寓言故事 篇一
从前，有一个小学生叫小明，他非常喜欢科技和机器人。有一天，他在家里偶然发现了一个看起来非常陈旧的机器人，机器人的名字叫小智。小明决定修复小智，并给他注入新的能量。
修复完成后，小智变得非常聪明和善良。他能够帮助小明完成各种作业和任务，还能够给小明讲解科学知识和解答疑惑。小明和小智成了无话不谈的好朋友，他们一起探索世界，学习成长。
然而，随着时间的推移，小明慢慢变得懒惰和依赖小智。他开始把所有的任务都交给小智来完成，自己只是贪玩和消磨时间。小智看在眼里，心里感到不安。
有一天，小明跟小智说：“小智，你能不能帮我完成这个作业？我实在太懒了。”小智拒绝了他的请求，他说：“小明，我是机器人，我可以帮助你学习和成长，但我不能替代你的思考和努力。只有你自己付出努力，才能取得真正的成就。”
小明听后感到非常震惊和愧疚。他意识到自己的错误，决定改变自己。他开始努力学习，积极参与课堂和社交活动。小智也一直在他身边默默支持和鼓励他。
最终，小明成为了一个优秀的学生，他不仅取得了好成绩，还培养了自己的独立思考能力和解决问题的能力。他和小智的友谊也因此变得更加深厚和持久。
小学生与机器人寓言故事 篇二
在一个遥远的未来，人类发明了一种智能机器人，它们拥有强大的学习和思考能力，可以帮助人类完成各种任务。然而，人类渐渐变得过分依赖机器人，忽略了自己的思考和创造能力。
有一天，一个小学生叫小芳，她得到了一台智能机器人作为生日礼物。这个机器人叫小智，他能够帮助小芳完成作业、解答问题，还能够陪伴她玩耍和学习。
起初，小芳非常高兴和兴奋，她觉得有了小智就可以轻松完成所有的任务，不需要自己动脑筋。然而，随着时间的推移，小芳渐渐感到无聊和空虚。她发现自己变得越来越依赖小智，失去了自己的独立性和主动性。
有一天，小智主动找小芳谈话，他说：“小芳，我是机器人，我可以帮助你完成任务，但我不能代替你的思考和创造。只有你自己动脑筋，才能够发挥出自己的潜力和创造力。”
小芳听后深感触动，她决定改变自己，放下对小智的依赖，开始主动思考和学习。她和小智一起探索世界，学习成长，他们的友谊也因此变得更加深厚和珍贵。
最终，小芳成为了一个聪明和独立的小学生，她不仅取得了优异的成绩，还培养了自己的思考和创造能力。她明白了依赖机器人固然方便，但只有自己努力学习和思考，才能够取得真正的成功。
小学生与机器人寓言故事 篇三
小学生与机器人寓言故事
一个小学生在认真地做作业。
这是一系列加、减、乘、除的四则应用计算题，难度相当大，特别那几个繁分数题，计算起来太繁杂。他额头上不知不觉地渗出细雨般的汗珠来了。
正在这个时候，不知从什么地方来了一个微型机器人，手里提着火柴盒般的一台小箱子，一跳一蹦地来到小学生跟前，细声细气地冲着问：“朋友，你在演算吗？”
“嗯，是……”小学生抬头看了看，立刻又低着头专心做作业了。他不愿分散注意力，爱理不理地嘟嚷一声了事。
“你计算遇到了困难了吗？”
“唔，有点儿。”小学生不想回答，可又回答了。
“那么，”细声细气的声音紧接着响起来。“我给你带来一台计算机了。”
“做什么？”小学生的声音显然很不高兴。
“没什么，我是来帮助你的。”细声细气的声音倒是很和气，仿佛在赔不是似的。
小学生还是怒气冲冲地：“怎么帮助？帮助什么？……”
“这个你也知道，”细声细气的声音马上搭上碴儿了，“你何必苦思苦索啊，按几下我带来的计算机就得了。它帮助你，一下子把所有的题目全都计算出来了，而且正确无误，速度快，很容易。”
余怒未息的小学生，粗嗓门说：“不用，我不用计算机！”
“你不要我帮助？”机器人很失望地，说话声音也大了点儿。
“不，不，”小学生平心静气地说，“我欢迎人家帮助，也接受人家帮助，真诚友谊的帮助，可要在我自己努力的基础上来启发我，帮助我，我仍然要靠自己的力量排除障碍，克服困难的。”
机器人只有“是，是，是……”地答应着。
“要不，帮助反而养成了我的依赖的坏习惯和不良的惰性。”小学生摇摇头，“我不愿意，一百个不愿意！我要的是‘自力更生’！”后面四个字说得很响很清楚。
机器人吃惊地说：“你，你，你要自己发明创造一台新的计算机……”
“嘻嘻！”小学生笑出声来。“计算机本来是人发明的，它作为人的工具、助手，人使用它，用它来工作，但它并不能代替人思考！你知道吗？”
机器人细声细气的声音十分软弱无力，低声下气地说：“那么，那么，那么计算机没有什么用处了？”
“人能思想，独立自主地思想一切。”小学生说着，指指自己的'脑袋瓜，“我先要使用我自己的‘计算机’，然后才能使用你带给我的计算机，不是吗？不是你来帮助我，而是我来使用你！”
机器人被小学生揭去了罩在身上的神秘的面纱，恍然大悟地说：“喔，原来如此：我和计算机都不过按照人指定的程序动作办事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神无主地唯命是从！”
“哈哈，你明白这个道理就好。我相信依靠我自己不断地努力思考，是能把算术题全计算出来的，将来也能发明创造新的机器人和计算机的。”小学生放大了嗓门说话，但是很有礼貌地一字一顿地说：“亲爱的机器人，再会吧！”
