数学小故事10则【优质3篇】

数学小故事10则 篇一

1. 一天，小明在数学课上学习了加法和减法，老师让他们做了一道题目：5+3-2。小明算出了答案是6，但是老师告诉他这个答案是错误的。小明回家后，仔细思考了一下，终于明白了正确的答案是6。原来，应该先进行加法运算得到8，然后再进行减法运算得到6。小明从这个小故事中学到了运算顺序的重要性。

2. 小华在学校里发现了一个有趣的数学现象：当两个相邻的自然数相乘时，得到的积是一个奇数。他举了几个例子：2*3=6，3*4=12，5*6=30。小华很兴奋地告诉同学们这个发现，大家都感到很惊讶。老师解释说，这是因为两个相邻的自然数一个是偶数，一个是奇数，相乘得到的结果一定是偶数，再加1就是奇数了。小华从这个小故事中学到了数学中的规律性和奇妙之处。

3. 一天，小红在购物时看中了一件打折商品，原价是80元，现在打七折。小红算了一下，觉得应该是80*0.7=56元。但是结账时，店员告诉她打折后的价格是64元。小红很困惑，回家后重新计算，才发现自己漏算了。原来，应该先计算出打折后的价格是80*0.7=56元，然后再加上原来的20%的税，得到64元。小红从这个小故事中学到了在计算打折价格时要考虑税率的问题。

4. 小明在数学课上学习了一道关于比例的题目：如果3个苹果的重量是1.2千克，那么6个苹果的重量是多少？小明算出答案是2.4千克。老师提示他可以利用比例的概念来解答这个问题。小明仔细思考后，发现应该是3:1.2=6:x，从中得出x=2.4，也就是6个苹果的重量是2.4千克。小明从这个小故事中学到了比例的应用方法。

5. 一天，小华在数学课上学习了一个有趣的数列：1，4，9，16，25，...，其中每个数都是前一个数的平方。他很快就找到了规律，发现第n个数是n的平方。小华兴奋地告诉同学们这个发现，大家都感到很惊讶。老师鼓励他们在数学中发现规律，并善于总结归纳。小华从这个小故事中学到了数列的特点和规律性。

6. 小红在数学课上学习了一个关于平行线的定理：同位角相等。她在课后回家后，发现了一个有趣的图形，并尝试证明同位角相等的定理。经过一番努力，她终于成功证明了这个定理，并对自己的数学能力感到很自豪。小红从这个小故事中学到了几何中的定理和证明方法。

7. 一天，小明在数学课上学习了一个关于概率的问题：在一个有5个红球和3个蓝球的袋子里，随机取出一个球，红球的概率是多少？小明算出了答案是5/8。老师告诉他这个答案是正确的，然后又出了一个更难的问题让他尝试。小明在家里认真思考后，终于掌握了计算概率的方法。小明从这个小故事中学到了概率的基本概念和计算方法。

8. 小华在数学课上学习了一个关于二次方程的问题：求解方程x^2+5x+6=0。他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他再次仔细审题，发现应该先将方程化简为(x+2)(x+3)=0，然后得出x=-2或x=-3。小华从这个小故事中学到了解方程的方法和技巧。

9. 一天，小红在数学课上学习了一个关于三角函数的问题：sin2θ+cos2θ=1。她尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，她查阅了相关资料，终于明白了这个三角恒等式的证明方法。小红从这个小故事中学到了三角函数的基本性质和运用方法。

10. 小明在数学课上学习了一个关于立体几何的问题：如何计算一个球的体积？他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他仔细研究了球的性质和计算公式，终于明白了如何计算一个球的体积。小明从这个小故事中学到了立体几何的基本原理和计算方法。

数学小故事10则 篇二

1. 小华在数学课上学习了一个关于数列的问题：1，2，4，8，16，...，其中每个数都是前一个数的两倍。他很快就找到了规律，发现第n个数是2的n-1次方。小华兴奋地告诉同学们这个发现，大家都感到很惊讶。老师鼓励他们在数学中发现规律，并善于总结归纳。小华从这个小故事中学到了数列的特点和规律性。

2. 一天，小明在数学课上学习了一个关于平行线的定理：内错角相等。他在课后回家后，发现了一个有趣的图形，并尝试证明内错角相等的定理。经过一番努力，他终于成功证明了这个定理，并对自己的数学能力感到很自豪。小明从这个小故事中学到了几何中的定理和证明方法。

3. 小红在数学课上学习了一个关于概率的问题：在一个有4个红球和2个蓝球的袋子里，随机取出一个球，红球的概率是多少？小红算出了答案是2/3。老师告诉她这个答案是正确的，然后又出了一个更难的问题让她尝试。小红在家里认真思考后，终于掌握了计算概率的方法。小红从这个小故事中学到了概率的基本概念和计算方法。

4. 小华在数学课上学习了一个关于二次方程的问题：求解方程x^2-3x+2=0。他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他再次仔细审题，发现应该先将方程化简为(x-1)(x-2)=0，然后得出x=1或x=2。小华从这个小故事中学到了解方程的方法和技巧。

5. 一天，小明在数学课上学习了一个关于三角函数的问题：tanθ=sinθ/cosθ。他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他查阅了相关资料，终于明白了这个三角函数的定义和运用方法。小明从这个小故事中学到了三角函数的基本性质和运用方法。

6. 小红在数学课上学习了一个关于立体几何的问题：如何计算一个长方体的体积？她尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，她仔细研究了长方体的性质和计算公式，终于明白了如何计算一个长方体的体积。小红从这个小故事中学到了立体几何的基本原理和计算方法。

7. 一天，小华在数学课上学习了一个关于平面几何的问题：如何证明两条直线平行？他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他再次仔细研究了平行线的性质和证明方法，终于成功证明了两条直线平行的定理。小华从这个小故事中学到了平面几何的基本原理和证明方法。

8. 小明在数学课上学习了一个关于圆的问题：如何计算一个圆的周长？他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他仔细研究了圆的性质和计算公式，终于明白了如何计算一个圆的周长。小明从这个小故事中学到了圆的基本性质和计算方法。

9. 小红在数学课上学习了一个关于立体几何的问题：如何计算一个球的表面积？她尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，她仔细研究了球的性质和计算公式，终于明白了如何计算一个球的表面积。小红从这个小故事中学到了立体几何的基本原理和计算方法。

10. 小华在数学课上学习了一个关于数学推理的问题：如何证明一个数是素数？他尝试了几种方法，但都没有得到正确的答案。回家后，他再次仔细研究了素数的性质和证明方法，终于成功证明了一个数是素数的定理。小华从这个小故事中学到了数学推理的方法和技巧。

数学小故事10则 篇三

　　小故事，开启大智慧，快来看看下面的数学小故事蕴含着什么智慧。

　　1、数学小故事

　　一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。

　　店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。

　　顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。”

　　这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”

　　请你计算一下，手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱?

　　2、数学小故事

　　战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

　　但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

　　3、数学小故事

　　动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

　　小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”

　　小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

　　大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。

　　4、数学小故事

　　气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢?

　　这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

　　5、数学小故事

　　唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”

　　孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?

　　6、数学小故事

　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?

　　我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

　　而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

　　7、数学小故事

　　阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基

　　国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”

　　阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。

　　8、数学小故事

　　当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

　　因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

　　但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

　　9、数学小故事

　　八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3……1

　　八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

　　悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”

　　哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?

　　10、数学小故事

　　泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

　　法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。