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数学小故事【经典3篇】

数学小故事 篇一

在一个小镇上,有三个好朋友:小明、小华和小杰。他们每天一起上学,一起放学,一起做作业。不过,他们最喜欢的还是一起玩游戏。有一天,他们在一家游乐园里玩起了躲猫猫游戏。

游戏规则很简单:一个人负责数数,其他人躲起来。数到十的时候,数数的人就要去找其他人。小明当上了第一个数数的人,他开始数:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我来找你们了!”小明开始四处找寻,却找不到小华和小杰的踪迹。

小杰藏在了一个旋转木马的后面,而小华则躲在了一个摩天轮的底部。小明绞尽脑汁,最终在十分钟后终于找到了他们。小明笑着说:“我可是用了数学思维来找到你们的哦!”

小华有些好奇,问道:“数学思维是什么?”小明解释道:“就是用逻辑和计算来解决问题的方法。比如,我知道我们一共有三个人,我找到了一个人,那么还剩下两个人。我要想办法找到另外两个人,就需要分析他们可能藏在哪里。所以,我就根据游乐园的结构和藏身之地的可能性来寻找你们。”

小杰点点头,赞同道:“没错!数学思维真的很厉害,让我们更聪明了。”三个朋友一边聊着,一边继续玩游戏,享受着数学思维带来的乐趣。

数学小故事 篇二

小红是一个数学天才,她在学校里一直是数学课代表。有一天,数学老师给了她一个挑战:解决一个数学难题。难题是这样的:有一辆火车从A站出发,时速为60公里/小时;另一辆火车从B站出发,时速为80公里/小时。两辆火车相距500公里,在同一时间出发,那么它们相遇在多长时间后?

小红思考了一会儿,然后用手在纸上画起了图,开始进行计算。她发现,两辆火车相遇时,它们一共走了500公里,其中一辆火车走了x小时,另一辆火车走了500-x小时。根据速度等于距离除以时间的公式,她列出了方程式:60x+80(500-x)=500。

小红开始解方程,最终得出x=2。也就是说,两辆火车在2小时后相遇。数学老师看到小红解出了答案,非常惊讶,连连称赞她是一个数学天才。

小红笑着说:“数学并不难,只要用心去思考,就一定能找到答案。”她对数学充满了热爱,每天都在不断地探索数学的奥秘。这个数学小故事也让她更加坚定了要成为一名数学家的决心。

数学小故事 篇三

数学“天才”是珊瑚虫,

数学小故事

。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。奇怪的是,古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们,当时地球一天仅21.9小时,一年不是365天,而是400天。

阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢问问题的孩子。有一天,他对0-9这几个数字产生了兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢? 于是他就去问他的当数学老师的妈妈:“0-9既然叫„阿拉伯数字‟,那么肯定是阿拉伯人发明的了,妈妈对吗?” 妈妈摇摇头,说:“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前,印度人就已经用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就可以写成。后来,由于各国之间的接触,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得它们很简单,于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样,它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面,起的作用很大,人们也就习惯了称这种数字为„阿拉伯数字‟。” 小明高兴地说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做„将错就错‟呢?”小明和妈妈都笑了。

儿歌比赛

数学学校举行儿歌比赛,大象老师做裁判。 小猴聪聪第一个举手。聪聪清了清嗓子,开始朗诵道:“进位加法我会算,数位对

齐才能加。个位对齐个位加,满十要向十位进。十位相加再加一,得数算得快又准。” 聪聪刚刚说完,小狗佳佳兴起手,说:“我的儿歌和聪聪的很相似。”大象老师说:“好!那我们听听你的儿歌。”佳佳大方地走上台,朗诵道:“退位减法并不难,数位对齐才能减。个位数小不够减,要向十位借个一。十位退一是一十,退了以后少个一。十位数字怎么减,十位退一再去减。” 大家为他们的精彩表演鼓掌。大象老师说:“他们的儿歌主我们明白了进位加法和退位减法,所以,我们觉得他们两个人都得冠军,好不好?”大家同意老师的意见,高兴的鼓掌祝贺他们俩。 一个故事引发的数学家 陈景润一个家喻户晓的数学家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献,创立了著名的“陈氏定理”,所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到,他的成就源于一个故事。 1937年,勤奋的陈景润考上了福州英华书院,此时正值抗日战争时期,清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧,不想因战事被滞留家乡,

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《数学小故事》()。几所大学得知消息,都想邀请沈教授前进去讲学,他谢绝了邀请。由于他是英华的校友,为了报达母校,他来到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天,沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明,所以还是一个猜想。大数学欧拉说过:虽然我不能证明它,但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环,在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛,听得入神。 从此,陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆,不仅读了中学辅导书,这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是第一老师。正是这样的数学故事,引发了陈景润的兴趣,引发了他的勤奋,从而引发了一位伟大的数学家。

数学家的“健忘”

我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天,仍如往常,黎明即起,整天浸沉在运算和公式中。 有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访,寒暄之后,说明来意:“听您夫 人说,今天是您六十大寿,特来表示祝贺。” 吴文俊仿佛听了一件新闻,恍然大悟地说:“噢,是吗?我倒忘了。” 来人暗暗吃惊,心想:数学家的脑子里装满了数字,怎么连自己的生日也记不住? 其实,吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候,又先攻 了一个难题——“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式,运用电子计算机来实现数学证明,以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作,他在进行这项课题的研究过程中,对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期,都记得一清二楚。 后来,那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候,他知着回答: “我从来不记那些没有意义的数字。在我看来,生日,早一天,晚一天,有 什么要紧?所以,我的生日,爱人的生日,孩子的生日,我一概不记,他从不想 要为自己或家里的人庆祝生日,就连我结婚的日子,也忘了。但是,有些数字非记不可,也很容易记住……”


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