500字趣味数学小故事(精简4篇)

500字趣味数学小故事 篇一

在一个小镇上，住着一个数学天才的小男孩小明。他对数学特别感兴趣，喜欢用数学的方法解决各种问题。有一天，小镇上来了一位神秘的数学家，他提出了一个挑战：在一块巨大的黑板上，写下了一串看似随机的数字。

小明看着这串数字，思考了一会儿，突然眼睛一亮，他发现这串数字其实是一个斐波那契数列。小明兴奋地告诉大家，斐波那契数列是指从第三项开始，每一项都是前两项之和。于是，他开始按照这个规律继续写下去，很快就补全了整个数列。

数学家露出了满意的微笑，他告诉小明，这个数列背后隐藏着一个神秘的密码，只有找到规律才能解开。小明听了非常兴奋，他决定继续研究这个数列，看能不能找到密码。

经过一番努力，小明终于发现了规律：将斐波那契数列中的每一项依次相加，然后再将得到的和相加，一直重复下去，最终会得到一个神秘的数字。小明按照这个规律计算了一番，果然得到了一个数字。

数学家赞叹地说，小明果然是个数学天才，他成功解开了这个神秘密码。小明高兴地笑了，他觉得数学真的是一门充满乐趣的学科，而且还能让人大开眼界。

500字趣味数学小故事 篇二

在一个遥远的国家，有一位数学家闻名全球，他的名字叫做费马。费马是一个非常神秘的人，他不仅在数学领域有着非凡的成就，还擅长解决各种难题。

有一天，一个挑战者来到了费马的家门前，他提出了一个看似无解的数学难题。这个难题是一个著名的数学问题，被称为费马大定理，至今还没有人找到解法。

费马听了这个挑战，微微一笑，他告诉挑战者，这个问题的确困难，但他有一个方法可以帮助解决。他拿出了一本古老的数学书，上面记载着许多数学定理和推理方法。

费马开始仔细研究这个数学难题，他思考了很久，最终找到了一个独特的解法。他用数学的方法证明了费马大定理，这个成就震惊了整个数学界。

挑战者惊讶地看着费马，他从未想到这个看似无解的难题居然可以在费马手中得到解决。费马笑着告诉挑战者，数学是一门神奇的学科，只要用心去研究，就能找到解决问题的方法。

从此以后，费马的名字更加响彻数学界，他成为了数学界的传奇人物。人们都说，费马是一个数学的魔术师，他用数学的魔力解开了一个又一个难题，让人们对数学充满了敬畏和兴趣。

500字趣味数学小故事 篇三

　　最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。

　　一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”

　　小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀?”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了?”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“谢谢你，你真好!”

　　“对呀，我也特别喜欢4。”“25”跑过来说，“因为25×4=100，算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×87，这样算起来不是又快又简便吗?!”

　　“不错，的确又快又简便，我也喜欢4。”原来是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了?”“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”

　　“啊，‘4’的用处可真大呀!”“25”赞叹道。

　　这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。

500字趣味数学小故事 篇四

　　大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

　　而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。

　　当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝!

　　于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹

子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

　　但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。