《孔融让梨》【最新3篇】
《孔融让梨》 篇一
在东汉末年，孔融是一位备受尊敬的学者和政治家。他不仅才华横溢，而且品德高尚，备受人们的推崇。在一次宴会上，孔融向大家展现了他高尚的品德，让人们深受感动。
当时，宴会上有一位客人带来了一篮新鲜的梨子，摆在宴会桌上。孔融看到后微笑着说：“这些梨子看起来非常美味。”然而，他并没有立刻动手拿梨子吃，而是等待其他人先尝。大家都知道孔融的胃口很好，但他却一直坐在那里不动手，让人们感到十分奇怪。
突然，一位年轻人拿起了一颗梨子，准备剥皮吃。就在这时，孔融却说道：“我年纪比你大，应该尊重年长的人，让我先尝一尝这些梨子。”这番话让在场的人都感到震惊，因为孔融并没有像其他权贵一样，凭借自己的地位和权势来要求先享用美食，而是以一种谦让的态度来表达自己的想法。
最终，孔融拿起了一颗梨子，慢慢地剥开皮，细细品尝。他的谦让和礼貌让在场的人们对他更加尊敬和钦佩。这个小小的举动，展现了孔融高尚的品德和礼仪，也让人们深刻地感受到他的谦和宽容。
在当时那个纷乱的时代，孔融这种谦让的品格显得尤为珍贵。他不仅在学问上有所成就，在待人接物方面也极具修养。他以身作则，用自己的行动影响和感染着身边的人，展现了一个真正的君子风范。通过这次让梨的小事件，孔融展现了他高尚的人格魅力，成为后人学习的楷模。
《孔融让梨》 篇二
孔融是东汉末年的一位杰出学者和政治家，他以高尚的品德和卓越的才华闻名于世。在一次宴会上，孔融的一番言行让人们深深感受到了他的谦逊和礼貌。
当时，宴会上有一篮新鲜的梨子摆在桌上，引起了在场众人的兴致。孔融看到后微笑着说：“这些梨子看起来非常美味。”然而，他并没有立刻动手拿梨子吃，而是等待其他人先尝。这种谦让的态度让在场的人们为之侧目，因为在那个权贵争名夺利的时代，孔融的行为显得格外耀眼。
当一位年轻人准备拿起一颗梨子吃时，孔融却说：“我年纪比你大，应该尊重年长的人，让我先尝一尝这些梨子。”这番话让在场的人们无不为之动容，他们看到了一个真正的君子风范在孔融的身上得到了完美的体现。
最终，孔融拿起了一颗梨子，慢慢地剥开皮，细细品尝。他的谦逊和礼貌让在场的人们对他更加尊敬和爱戴。这次让梨的小事件虽然看似微不足道，却展现了孔融高尚的人格魅力和深厚的修养，成为后人学习的楷模和榜样。
孔融让梨的故事在后人中被广为传颂，成为了一代人心中的经典。他的谦逊和礼貌让人们深刻地感受到了一个真正君子的风范，也启示着我们在待人接物时应该学习他的谦让和尊重，以及在生活中展现出高尚的品格和行为。
《孔融让梨》 篇三
作者：四川省成都市市辖区新津华润幼儿园 中一班 谢娟
活动领域：中班语言
【活动前评析】
华润五津一幼 谢娟
设计思路：
《孔融让梨》是我国一个家喻户晓的小故事，孔融四岁就知道礼让，上让哥哥、下让弟弟，是一个关心他人的好孩子。在幼儿园这个大集体中，一些孩子似乎习惯了在家中唯我独尊的状态，不会为其他人考虑，经常为了椅子、玩具而争吵。我想他们在听了孔融让梨的故事后，会有一些不一样的改变。能够不争抢东西，懂得关心他人、礼让他人、谦让他人。
本次的活动，我们重点将《孔融让梨》放在语言领域，同时也结合了社会。课程主要分了分梨（老师切梨，幼儿分享梨）——图片欣赏——故事欣赏——音乐欣赏四个步骤。首先，在分梨这一环节中，是一
个道人部分，希望通过老师分好梨，再由幼儿共同分享，以次激发幼儿的兴趣点。
图片欣赏，是在为下一步的故事做铺垫，图画中，有两个小朋友，一位是哥哥，一位是弟弟。弟弟将大梨分给哥哥，然后自己吃小的梨。这个环节，就是希望幼儿能初步感知谦让之礼。
故事欣赏。是帮助幼儿理解《孔融让梨》这个故事内容，通过配音故事，让幼儿懂得关心他人、及谦让之礼。
音乐欣赏中，所选择的音乐《李小多分果果》这一歌曲，这首歌是幼儿生活中比较熟悉的一首歌曲。而与这节课的内容相符相称，通过音乐来感知幼儿让梨的美好情操。
最后，这节课还有一个活动延伸，通过延伸活动来加深幼儿学会分享，懂得谦让的美好品质。
【活动目标】
目标：1、初步理解故事内容。
2、懂得关心他人，体验相互谦让的快乐。
【活动准备】
准备：配音故事《孔融让梨》、水果梨切成大小不均的.装盘、音乐《李小多分果果》、图片（分梨）
【活动过程实录】
过程：一、导入分梨
（一） 今天老师带来了好吃的梨，要请小朋友一起来品尝（先出示一个梨，老师现场将梨切成两块不一样大小的，然后展示给幼儿。）
提问：
1、 老师把梨分成了几块啊？（两块）
2、 这两块梨是一样大的吗？（不一样，一个是大的，一个是小的）
（二）分享，老师将装好盘的梨 给幼儿放在桌子上。请幼儿自由选择品尝梨，老师观察幼儿的表现。
提问：
1、你们吃的梨一样大吗？（不一样）
2、谁吃的是大块的？水吃的是小块的？为什么？（由幼儿自由说）
二、图片欣赏
我们还请来了两位小朋友，一位是哥哥，一为是弟弟。今天，他们也要来吃梨，我们来看看他们是怎么分梨的？
提问：
1、 弟弟和哥哥在干什么？（他们在拿梨吃）
2、 弟弟手里拿了几个梨？两个是一样大的吗？（两个，一个大的，一个小的）
3、 他为什么要把大的梨给哥哥呢？（有幼儿自由猜想）
这到底是怎么回事，我们来听一听就知道了
三、欣赏故事
（一）理解故事
提问：
1、孔融今年几岁了啊？（四岁了）
2、孔融吃的是小梨还是大梨呢？（小的，因为他小）
3、他为什么不把大梨拿给哥哥呢？（放音乐，学孔融讲话）
（二）故事总结
1、原来呀，孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友。大家纷纷要向孔融学习，争当一位有礼貌的好孩子。
2、那我们中一班的小朋友要不要想孔融学习啊？学习他什么啊？（一位孝敬长辈、谦让他人，懂得关心他人的好孩子）
四、音乐欣赏《李小多分果果》
通过欣赏音乐《李小多分果果》这首歌曲，加深幼儿对《孔融让梨》的理解以及谦让之礼。
五、活动延伸
1、家园配合
希望幼儿通过学习《孔融让梨》后，能够懂得谦让之礼。在家中，同样让幼儿也来分一次梨，进一步理解故事《孔融让梨》，让幼儿也来体验分梨的乐趣。
2、集体体验
通过学习故事《孔融让梨》后，在此基础上，让再一次来分享梨，要不争抢，共同体验谦让的快乐。
来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集
