小班表演说课稿《拔萝卜》【经典4篇】

小班表演说课稿《拔萝卜》 篇一

在幼儿园的教学活动中，表演是一个非常重要的环节，可以帮助孩子们提升自信心、表达能力和团队合作能力。今天，我们将进行一场小班表演，节目名称是《拔萝卜》。

《拔萝卜》是一则寓意深刻的小故事，讲述了一只小兔子和一只小老鼠一起合作，成功地把一个大萝卜拔了出来。通过这个故事，我们可以引导孩子们学会团队合作、努力拼搏的精神。

在表演中，小兔子扮演者需要展现出勇敢、聪明的形象，率领大家一起努力拔萝卜；小老鼠扮演者则需要展现出机智、灵活的特点，给大家提供帮助和支持。通过这样的角色分配，可以让每个孩子都有机会展示自己的特长，培养他们的自信心和表达能力。

在排练过程中，我们将注重细节的把握和团队的配合。通过反复排练，让每个孩子都能熟练掌握自己的台词和动作，确保整个表演流畅自然。同时，我们也会注重团队的合作，鼓励孩子们互相帮助、支持彼此，共同努力完成表演。

最后，我相信在这次表演中，孩子们将学到很多，不仅是表演技巧，更重要的是团队合作、坚持不懈的精神。让我们一起期待这场精彩的《拔萝卜》表演吧！

小班表演说课稿《拔萝卜》 篇二

在幼儿园的教学活动中，表演是一种极具教育意义的形式，可以通过角色扮演和情景再现，帮助孩子们更好地理解故事情节，培养他们的表达能力和团队合作精神。今天，我们将进行一场小班表演，节目名称是《拔萝卜》。

《拔萝卜》是一则寓意深刻的故事，通过小兔子和小老鼠的合作，展现了团队合作、努力拼搏的精神。在这个故事中，小兔子代表勇敢、坚定，小老鼠代表机智、灵活。通过他们的合作，成功地把一个大萝卜拔了出来。这个故事告诉我们，只要团结一心，就能克服困难，取得成功。

在表演中，我们将注重每个孩子的表现机会和角色分配。通过角色扮演，可以帮助孩子们更好地理解故事情节，培养他们的表达能力和自信心。同时，我们也将注重团队的合作，鼓励孩子们互相帮助、支持，共同努力完成表演。

在排练过程中，我们将注重细节的把握和情感的表达。让每个孩子都能深入理解自己扮演的角色，表现出角色的特点和情感，让观众更加投入到表演中。通过反复排练，让孩子们熟练掌握自己的台词和动作，确保整个表演流畅自然。

最后，我相信在这次表演中，孩子们将收获很多，不仅是表演技巧，更重要的是团队合作、坚持不懈的精神。让我们一起期待这场精彩的《拔萝卜》表演吧！

小班表演说课稿《拔萝卜》 篇三

。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

　　一、适合年龄

　　这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

　　二、游戏目的

　　通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

　　三、教学要求

　　1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

　　2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

　　①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

　　②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

　　③动作：

　　(1)老公公种萝卜的过程中的动作。

　　(2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

　　(3)抬萝卜的动作。

　　(4)萝卜长大的动作。

　　④表情：

　　(1)掌握面部表情变化：拔

不动(发愁)→拔动了(有点高兴)→萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。

　　(2)团结起来一起抬大萝卜欢快的'心情，资料共享平台

小班表演说课稿《拔萝卜》 篇四

　　四、游戏准备

　　1.角色的分配和妆扮?

　　老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。?

　　2.道具?

　　表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。

　　五、教学指导

　　1、让孩子们熟悉故事

　　一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。

　　二讲：让孩子们复述故事。

　　三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。?

　　2、示范表演

　　老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。

　　3、自由试演

　　让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。?

　　表演的要点有：各角色动作的典型特征，说话的声音特征，想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。?

　　4、观摩表演

　　即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。?

　　5、游戏评价

　　评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容。