去年的树课文(优选4篇)
去年的树课文 篇一
去年的树课文是一篇感人至深的散文，讲述了作者在去年秋天与父亲一起修剪树木时的一段温情故事。文章中描绘了父亲为了保护树木而不惜付出艰辛劳动的场景，展现了他对大自然的尊重和珍惜之情。通过修剪树木的过程，作者不仅获得了与父亲共同劳作的快乐，更体会到了生命的无常和珍贵。
在去年的树课文中，作者细致入微地描绘了树木被修剪的场景，树叶飘落的景象仿佛在读者的眼前展现。通过这些细节描写，读者仿佛置身于那片树木之间，感受到了与大自然的亲近和沐浴。同时，作者还通过父亲的话语和行动表达了对树木的尊重和对生命的珍惜，使读者产生了对大自然的敬畏之情。
在修剪树木的过程中，作者感受到了时间的流逝和生命的短暂。父亲年迈的身影让作者深刻地意识到，生命是如此脆弱而珍贵。作者在与父亲共同劳作的时刻，体会到了亲情的温暖和生命的可贵，让人感叹生命的无常和珍贵。
总的来说，去年的树课文通过修剪树木的过程，展现了作者对大自然的敬畏和珍惜之情，同时也表达了作者对亲情和生命的珍贵。这篇文章不仅是一篇温情至深的散文，更是一篇令人深思的哲理文章，值得我们在忙碌的生活中停下脚步，感受大自然的美好和生命的可贵。
去年的树课文 篇二
去年的树课文是一篇充满温情和感动的散文，讲述了作者在去年秋天与父亲一起修剪树木的故事。文章中通过描绘父亲为了保护树木而付出的劳动和对大自然的尊重，展现了父子之间深厚的感情。修剪树木的过程不仅让作者体会到了生命的短暂和无常，更让他明白了珍惜亲情和生命的重要性。
在去年的树课文中，作者用细腻的笔触描绘了树木被修剪的场景，树叶飘落的景象仿佛在读者眼前展现。通过这些细节描写，读者仿佛置身于那片树木之间，感受到了与大自然的亲近和沐浴。同时，作者还通过父亲的话语和行动表达了对树木的尊重和对生命的珍贵，使读者产生了对大自然的敬畏之情。
在修剪树木的过程中，作者感受到了时间的流逝和生命的短暂。父亲年迈的身影让作者深刻地意识到，生命是如此脆弱而珍贵。作者在与父亲共同劳作的时刻，体会到了亲情的温暖和生命的可贵，让人感叹生命的无常和珍贵。
总的来说，去年的树课文通过修剪树木的过程，展现了作者对大自然的敬畏和珍惜之情，同时也表达了作者对亲情和生命的珍贵。这篇文章不仅是一篇温情至深的散文，更是一篇令人深思的哲理文章，值得我们在忙碌的生活中停下脚步，感受大自然的美好和生命的可贵。
去年的树课文 篇三
。一只鸟儿和一颗树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。去年的树课文，欢迎阅读。
去年的树课文 篇四
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟!明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说：“火柴已经用光了，资料共享平台
《去年的树课文》()。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
告诉了我们什么？
有人可能认为这篇作品的主旨在“环保”上：要爱护树木，保护树木，不应该乱加砍伐。这当然也是不错的，但我以为作为文学作品，这篇童话更为重要的，在于 非常生动地叙写并歌颂了人与人之间存在的深厚的爱意、纯正忠诚的友谊。
童话这个特殊文体的特点是，它不像小说、报告文学那样直接描绘和反映社会现实生活，而是通过想像和幻想的艺术手法，折射出现实生活中的'种种行状和影像，以寄托某种情感及思想。《去年的树》虽然写的是一只小鸟和一棵树，实际上表现的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小鸟的那种诚信守诺，以及通过执著的追踪寻找表现出来的她对朋友的笃厚深情，确是十分感人的。
和许多作品不同，这篇童话的故事结局不是“大团圆”，而是由于“树”的不幸遭际和“悲惨”结果，使整个作品蒙上一层凄婉的悲剧色调，从而更能产生一种情感震撼的效果。
