大班科学教案鲁班的故事【最新3篇】
大班科学教案鲁班的故事 篇一
鲁班是中国古代传说中的一位工匠，他以其聪明才智和精湛的技艺闻名于世。在古代，没有现代科学技术的支持，鲁班却凭借自己的智慧和勤奋，创造了许多令人惊叹的发明和创新。
据传说，鲁班小时候就展现出了非凡的才华。他喜欢观察大自然，探索事物的本质，对木材、石头和金属等材料都有着深入的了解。在他的指导下，学生们也开始对科学技术产生了浓厚的兴趣。
鲁班最著名的发明之一就是木牛流马。据说，鲁班为了解决运输难题，发明了这种木制的机械车，可以自动前行，大大提高了运输效率。学生们听了这个故事后，对机械原理和运输技术产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要学习制作类似的机械装置。
除了木牛流马，鲁班还发明了许多其他的机械装置，如水车、风车等。这些发明不仅解决了古代社会的实际问题，也开拓了人们的科学思维，激发了他们对科学技术的热情。
通过讲述鲁班的故事，大班的科学教学得到了很好的拓展。学生们在了解古代科技的同时，也懂得了科学技术对社会发展的重要性，对科学探索充满了好奇和激情。他们纷纷表示要向鲁班学习，努力探索科学技术的奥秘，为社会进步做出自己的贡献。
大班科学教案鲁班的故事 篇二
鲁班是中国古代工匠史上的传奇人物，他以其非凡的智慧和技艺，成为了古代科技史上的一颗璀璨明珠。在古代，没有现代科学技术的支持，鲁班凭借自己的才华和勤奋，创造了许多令人惊叹的发明和创新。
鲁班最为人津津乐道的发明之一就是木牛流马。这个木制的机械车不仅可以自动前行，还可以携带大量物资，大大提高了古代的运输效率。这个发明不仅解决了古代运输难题，也为后人提供了宝贵的启示。学生们在听了这个故事后，对机械原理和运输技术产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要学习制作类似的机械装置。
除了木牛流马，鲁班还发明了许多其他的机械装置，如水车、风车等。这些发明不仅改变了古代社会的生产方式，也为后人提供了宝贵的技术遗产。学生们在了解这些发明的同时，也深刻体会到科学技术对社会发展的重要性，激发了他们对科学探索的热情和兴趣。
通过讲述鲁班的故事，大班的科学教学得到了很好的拓展。学生们在了解古代科技的同时，也明白了科学技术的伟大意义，懂得了科学技术对社会进步的推动作用。他们纷纷表示要向鲁班学习，努力探索科学技术的奥秘，为社会发展作出自己的贡献。
大班科学教案鲁班的故事 篇三
活动目标 ：
1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。
2、激起幼儿向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，提出问题，只有多想、多问、多做，才能变得聪明。
3、培养幼儿良好的倾听习惯。
活动准备：
锯子实物一个，伞实物一件。
活动过程
一、以实物引起幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。
1、师出示锯子。
提问：你们见过这种工具吗？它叫什么名字？有什么用？
2、师：“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明锯子的时候还有一个好听的故事呢，叫《鲁班造锯》，你们想听吗？”
3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。
提问（1）：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？
提问（2）：以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？有了锯子以后有什么不同？
二、引导幼儿理解《鲁班造伞》的故事。
1、师：“老师这里有一个谜语，请聪明的小朋友猜一猜，谜底是什么？”
师讲述谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。
2、师：“是伞。咦，我国的第一把伞是谁发明的呢？请小朋友们仔细听。”
3、师讲述故事《鲁班造伞》。
4、提问（1）：在我国伞最早是由谁发明的？没有伞，下雨时人们出门会怎么样？
提问（2）：鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？
提问（3）：人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后他造出了怎样的伞？
三、简介鲁班及其发明，激励幼儿要向鲁班学习。
1、师：“听了鲁班的两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？”
2、师：“你们知道吗，鲁班不止发明了锯子和伞，还有许多的东西呢！”
教师简介鲁班及其发明。
3、师“你们今天从鲁班的身上学到了什么本领？”
四、活动延伸。
1、师：“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠——鲁班，还了解了他的许多发明，听了他的两个小故事，从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班的其他发明吗？回家查阅资料，和小朋友们一起交流吧！”
幼：见过，是锯子，用来切木头的……
幼：因为小草的边缘上有许多锋利的小齿，所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发，做成边缘有许多小齿的锯子。
幼：没有锯子的时候，人们砍树很吃力，很累；有了锯子，就比较省力、方便了。
幼：是房子、伞、蘑菇……
幼儿倾听老师讲述故事。
幼：是鲁班发明的。会被雨淋湿，会生病的。
幼：鲁班想到了做一个跟荷叶差不多的东西顶在头上，就不会被雨淋湿了；回家做了……
幼：鲁班不满意，他想把它做得能收起来，就动手把它改成可以活动的，能撑开，能收拢，这就是我们现在用的伞。
幼：我觉得鲁班是个爱动脑筋的人；是个仔细观察的人；是个善于发现问题并解决问题的人；是个爱动手制作、爱尝试的人……
幼儿仔细倾听教师讲述，有疑问的举手回答。
幼：要学习鲁班，爱动脑筋，经常动手做东西……
[大班科学教案鲁班的故事]
