爱因斯坦故事大全【精选4篇】

爱因斯坦故事大全 篇一

爱因斯坦，这个名字无疑是世界知名的科学家之一。他的一生充满了传奇色彩，留下了许多令人敬仰的故事。

在他年轻的时候，爱因斯坦并不是一个出色的学生。他甚至曾被老师认为是一个有问题的学生。然而，他的好奇心和求知欲却是异常强烈的。在他15岁那年，他独自一人在瑞士的一家学校读书，开始了他的科学探索之路。

爱因斯坦在科学领域的成就让人叹为观止。他提出了相对论理论，揭示了时间和空间的奥秘。他的著名公式E=mc2更是成为了世界上最著名的方程式之一。而他对量子力学的贡献也是不可忽视的。

除了在科学领域的成就，爱因斯坦还是一个热爱生活的人。他喜欢拉小提琴，热爱大自然，对人类的命运和社会问题也十分关心。他曾经说过：“科学没有国界，科学家应该是全世界的。”

爱因斯坦的一生充满了传奇色彩，他的故事也是许多人学习和追求的榜样。他的智慧和善良将永远被世人铭记。

爱因斯坦故事大全 篇二

爱因斯坦，这个名字代表着智慧和奇思妙想。他的故事不仅仅是科学史上的传奇，更是人类思维的启示。

在他年轻的时候，爱因斯坦就展现出了非凡的智慧和独特的思维方式。他喜欢独自思考问题，不拘泥于传统观念，勇于挑战权威。正是这种大胆的思考方式，让他得以开创出相对论等众多伟大的科学成就。

爱因斯坦并不是一个孤独的科学家，他注重与人交流，善于倾听他人的意见和看法。他曾经说：“我不是天才，我只是对问题保持耐心和执着。”这种谦逊和谨慎的态度，使他得以在科学领域中取得非凡成就。

除了在科学领域的贡献，爱因斯坦还是一个热爱生活的人。他喜欢音乐、艺术和文学，对人性和社会问题有着敏锐的洞察力。他的思想影响了整个世界，也激励着后人不断追求知识和真理。

爱因斯坦的故事是一个永恒的传奇，他的思想和智慧将永远激励着人类前行。让我们铭记这位伟大的科学家，继续探索未知的领域，追寻真理的光芒。

爱因斯坦故事大全 篇三

　　伟大的物理学家爱因斯坦总结出的“一总、二分、三合”读书法，可资借鉴。

　　一总：先浏览书的前言、后记、序等总述性部分，然后认真地读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等，这样便可对全书有个总体印象。

　　二分：在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读，要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读，这些往往是每节的关键所在。你可以根据这些来选择自己所需的内容来细读。

　　三合：就是在翻阅略读全书的基础上，对这本书已有个具体印象，这样再回过头来细读一遍目录和全书内容，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。这一步很重要。人们往往在这一步不得要领时，看过书一扔，便算了事。

爱因斯坦故事大全 篇四

　　爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

　　第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。

　　爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”

　　这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。

　　这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，在他不满意自己的小板凳的时候，他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳，最后的一个比前两个要好一些。在制作小板凳的过程中，爱因斯坦表现了他对自己的态度，那就是无论做任何事，他都要力求做好，完全释放自己的能量，不满足已有的成绩，让自己的潜能充分发挥。 伟人的小故事激励鞭策我在学习做事情要努力认真，一丝不苟!