描写童话故事的作文350字四年级【通用6篇】

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描写童话故事的作文350字四年级 篇三

有些人卖弄自己的情感故事，看准了这个平台，妄图感动所有人，并又无真才实学，备受质疑!石娃家离学样很远，其中还要经过一条河，爸爸每天都在河边接送石娃。我们划着一叶扁舟荡漾在生活的海洋里，努力地驶向成功的彼岸，船桨揉碎了平静的海面，泛起一丝丝感动的涟漪。名人也有不少不耻下问的例子？妈妈说有一个叫洪战辉的哥哥，在他很小的时候，他的父亲就得了重病，妈妈也离开了他们。

为了答谢我，你是要请我吃麦当劳，而我欣然同意了。我们每个人都应该干好自己该做的每一件事，那样才能创造出美好的未来？

我的本领大不大。回到教室，我感到很冤枉，就对张天霖说：下次如果我手骨折，我也说是你弄伤的。

就是蔡淳佳唱的那首，隐形纪念?快点，来吃饭吧。”一个有卡通女主角般大眼睛的女生惊呼：“真的吗。暮归的女孩在山道中踽踽独行！

楼道内尽是各种家政服务的项目，有的贴在上下楼的栏杆上，有的贴在墙壁上，有的就干脆贴在你的门上。我们都很喜欢刘老师的着装，因为它们不花哨却又不失青春时尚的气息，带给人一种亲和力。第一：我有一个对我不利的同桌？

她就是我的好朋友曾婷。一群小鱼在鱼缸里“欢快”地游着。“不用了，叔叔，我自己回去吧？没有了妈妈，与谁分享旅游的趣事。

描写童话故事的作文350字四年级 篇四

他是条小小的溪流，出生在绿色的山谷里。小溪流一生下来就爱唱歌，他总是生活得快快乐乐的。

小溪流不愿老是呆在山谷里，他唱着歌向外面奔流，不是拍拍岸边的卵石，不是又摸摸才露出脑袋的小草。他让身上漂浮着的小树叶打转转，又去搔那些小蝌蚪的痒痒。他玩得真开心，一路撒着他的笑声。

一块好大的石头挡住了他的去路，他轻轻一跳，一下就冲了过去。他知道自己的目标远着呢，谁也别想拦住他。

小溪流碰见一截枯树桩和一片枯黄草。枯树桩叹着气说：“忙什么呀，歇会吧。”枯黄草也跟着叹气，让小溪流留下来跟他们一块儿过。 小溪流才不呢。他冲他们笑笑，很快就把他们给甩远了。小溪流不知疲倦地奔流，渐渐地和别的小溪流合在一起，他长大了，成了小河、成了大海。

描写童话故事的作文350字四年级 篇五

在一个阳光明媚的天气，太阳露出笑脸，惬意的飞翔在天上。而在地上的一片树林中，猴子正勤劳的收集者食物，有苹果、桃子等等。

猴子看见太阳无所事事的在飞，就嘲讽道：“嘿，太阳，你每天都这般无所事事的在天上飞，也不工作，不嫌害羞吗？你看，在这片森林中，七星瓢虫每天起得最早，睡得最晚，这么勤劳。

大象每天也起得很早就开始工作，又是照顾小象，又是寻找食物，每天都忙得不亦乐乎。而你，却每天早晨就开始在天上闲逛，晚上又睡得最早。”太阳听了猴子的话，也不生气，依然不紧不慢的在天上飞翔。

他看了看猴子，又看了看其他的动物，露出了笑脸，笑呵呵的回答猴子道：“呵呵，我发出的阳光温暖、明亮，树木接收到了就会生长，结出各种果子，而动物们依靠这些果子作为食物来生长。

所以，在天上飞翔就是我的工作。但是，我却不能时时刻刻的飞翔，因为动植物们都需要休息呀！”这时，熊猫吃着竹子慢慢的走了过来，说道：“猴子，每个人都有自己的事要做，职位不同，做事的方法、方式就不同啊，不要拿自己的标准去衡量别人啊，要根据对方的职务（层次）来衡量对方啊！”

描写童话故事的作文350字四年级 篇六

有人说：“既然过

程是痛苦的，那么为什么不尽快的到终点去呢？”我对此话并不同意，因为人生在世，生时即是过程，死时便是终点，人人不过都是匆匆过客。而生不全都是美好的，它也会有痛苦，而谁又不想多活些时候呢？生命对人类来说，太多了反而就是罪恶了。

我曾在毕淑敏的《红处方》中看到这样一则故事：有一个小孩还未出生便夭折了，神仙便给了他一团毛线。对他说：“你只要它，你就会看到你原本的一生，你可以加速，但不能减速。”一开始，小孩很仔细地看着，很慢地着毛线。他看到了自己受人欺压的童年，于是他加速地着毛线。可是，他又看到了自己苦难的青年时期和艰辛的中年，于是他更快地着毛线。终于，他看到了自己享受着天伦之乐，但毛线仍然飞快地着。小孩拼命地拉住毛线，想让毛线停下。但是，就在此时，那团毛线断了，只留下小孩独自面对着毛线，怅然若失。神仙又出现了，他叹了一口气，冷冷的留下了一句话：“四个半月。”之后便消失了。

这则故事不正是在告诉我们：生命之中最美的风景不正是那看似痛苦的过程吗？没有苦难的过程，又怎么么能体会到终点的快乐？