《宋史·赵普传》阅读答案

《宋史·赵普传》阅读答案

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《宋史·赵普传》阅读答案1

　　廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏)微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有.风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

　　B 文段

　　普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

　　（《宋史·赵普传》）

　　6.选出下列加点字解释不正确的一项。（ ）（2分）

　　A. 波色乍明（初、始） B.普少习吏事（熟悉、精通）

　　C.尝奏荐某人为某官（尝试） D.普颜色不变（脸色）

　　7.选出对下列加点词解释不正确的一项。（ ）（2分）

　　A.若脱笼之鹄（助词，的） B.而能以天下事为己任（动词，可以）

　　C.跪而拾之以归（表顺接） D.冷光之乍出于匣也（介词，从）

　　8.选出下列句子翻译不正确的一项。（ ）3分）

　　A. 及次日临政，处决如流（等到第二天处理政务，处理决断很快）

　　B. 在相位者多龌龊循默（在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语）

　　C. 普又以其人奏（赵普还是上奏启用这个人）

　　D. 太祖乃悟，卒用其人（宋太祖才醒悟，死后才作用了这个人）

　　9.选出对“风力虽尚，然徒步则汗出浃背”翻译正确的一项。（ ）（3分）

　　A.风力虽然还很强劲，但走路就汗流浃背。

　　B.风力虽然还很强劲，然后走路时就汗流浃背了。

　　C.风力虽然尚来很强劲，但走路还是汗流浃背。

　　D.风力虽然尚来很强劲，然后走路时还是汗流浃背了。

　　10.选出下列对B文段理解不正确的一项。（ ）（3分）

　　A.选文主要写了赵普的两件事，一是为国刻苦读书，二是为国奏荐人才。

　　B.赵普是一个刚正不阿、坚持不懈、勤奋刻苦，具有超强毅力和坚强意志的人。

　　C.选文善用细节描写，“阖户启箧取书”这一细节表现了赵普为了治国而努力读书的品质。

　　D.选文中，宋江太祖一直不理解赵普的做法，最后也不采用他的启用人才的建议。

　　参考答案

　　6.C 7.B 8.D 9.A 10.D

《宋史·赵普传》阅读答案2

　　普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：朕固不为迁官，卿若之何？普曰：刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。（选自《宋史.赵普传》）

　　【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。

　　1、用／给文中画线句子划分朗读节奏。

　　而能以天下事为己任

　　2、解释文中加粗词语。

　　（1）太祖素恶其人（ ）

　　（2）刑以惩恶 （ ）

　　3、赵晋为什么要力劝太祖升当迁官者？（用自己的话回答）

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　　4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？

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　　5、读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？

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　　参考答案：

　　1、而／能以天下事／为己任

　　2、（1）平时，一向

　　（2）用来

　　3、因为刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的；刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，陛下是不能凭己之喜怒而独断专行的，所以力劝太祖升当迁官者。（意对即可）

　　4、用了点面结合、正面叙述与反面烘托结合、事件叙述与点睛议论相结合，人物对话等方法来凸显赵普性格特点的。（意对即可）

　　5、晏子是一个性格沉稳有城府、以天下为己任、做事刚毅果断、为人正直、心胸宽广之人。（意近即可）

《宋史·赵普传》阅读答案3

　　【甲】普性深沉有岸谷， 虽多忌克， 而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断， 未有其比。 尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。

　　（《宋史·赵普传》）

　　【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟（急）见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

　　（司马光《涑水记闻》）

　　【小题1】解释下列划线的.词。（2分）

　　①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）

　　③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ）

　　【小题2】下列句中划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）．A．而能以天下事为己任跪而拾之以归B．太祖亟见之然自当有史官书之C．普又以其人奏其人徐俯拾齿置怀中D．太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀【小题3】“普颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用？（3分）

　　【小题4】翻译下列句子。（2分）

　　普颜色不变，跪而拾之以归。

　　【小题5】【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。（3分）

　　答案

　　【小题1】熟悉 整日 脸色、神色 修补

　　【小题1】C

　　【小题1】这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。（2分）（细节描写是为了表现人物性格和精神）

　　【小题1】赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。

　　【小题1】天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

　　解析

　　【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

　　【小题1】C项中“其”的意思都为“那”。

　　【小题1】本题考查分析细节描写的作用。结合文章中对赵普的描写来分析作用即可。

　　【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合甲乙两文来分析即可。

《宋史·赵普传》阅读答案4

　　《宋史·赵普传》阅读训练题及答案

　　宋史·赵普传

　　赵雄字温叔，贵州人。资州人。为隆兴元年类省试第一。虞允文宣抚四蜀，辟干办公事， 入相，荐于朝。乾道五年，召见便殿，孝宗大奇之，即日手诏除正字。

　　范成大使金，将行，雄当登对，允文招与之语。既进见，雄极论恢复。孝宗大 喜曰：“功名与卿共之。”即除右史，两月除舍人。金使耶律子敬贺会庆节，雄馆伴。子敬披露事情不敢隐，逻者以闻。上夜召雄，雄具以子敬所言对，上喜。金使入辞，故事当用乐，雄奏：“卜郊有日，天子方斋，乐不可用。”上难之，遣中使谕雄，雄奏：“金使必不敢不顺，即有他，臣得引与就馆。”上大喜。雄请复置恢复局，日夜讲磨，条具合上意，除中书舍人文言文阅读答案 赵雄字温叔，资州人。为隆兴元年类省试第一文言文阅读答案 赵雄字温叔，资州人。为隆兴元年类省试第一。自选人入馆至此，未满岁也。

　　时金将起河南之役，议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰，仍止奉迁陵寝及正受书仪。雄既见金主，争辨数四。其臣屡喝起，雄辞益力，卒得请乃已，金 人谓之“龙斗”。尝上疏论恢复计，大略谓：“莫若由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也。”八年，以母忧去。

　　朱熹累召不出，雄请处以外郡，命知南康军。熹极论时事上怒谕雄令分析雄奏熹狂生词穷理短罪之适成其名若天涵地育置而不问可也会周必大亦力言之，乃止。

　　自雄独相，蜀人在朝者仅十数。及眷衰，有言其私里党者，上疑之。已而陈岘 为四川制置，王渥为茶马，命从中出。雄求去，诏勉留，曰：“丞相任事不避怨，选才无乡旧。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅，雄请外，除观文殿大学士、 四川制置使。王蔺为御史，以故事不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使。上思雄不忘，改知江陵府。江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰。

　　绍熙四年薨，年六十五，赠少师。嘉定二年，谥文定。

　　（选自《宋史赵雄传》，有删改）

　　4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

　　A．熹极论时事/上怒谕雄/令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成其名/若天涵地育/置而不问可也

　　B．熹极论时事/上怒/谕雄令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成其名/若天涵地育/置而不问可也/

　　C．熹极论时事/上怒谕雄/令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成/其名若天涵地育/置而不问可也/

　　D．熹极论时事/上怒/谕雄令分析/雄奏/熹狂生/词穷理短/罪之适成/其名若天涵地育/置而不问可也/

　　5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

　　A．斋，斋戒。主要用于祭祀、典礼等庄重严肃的场合，斋戒者事前沐浴更衣，整洁身心，戒除游乐，以示虔诚庄重。

　　B．绍熙四年，我国古代纪年法有干支纪年法、年号纪年法和王公即位年次纪年法等，文中的“绍熙四年”为王公即位年次纪年法。

　　C．陵寝，皇帝死后安葬的地方，通常规模宏大，花费巨大，其名号一般是根据皇帝生前的功过和世系而命名。

　　D．薨，在古代称诸侯之死，后世把有爵位高官的死以及皇帝高等级妃嫔和所生育皇子、公主的死也称薨。

　　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．赵雄主张恢复中原，多有献策。晋见孝宗时，赵雄力论恢复国土，深得孝宗赏识；曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局。

　　B．赵雄出使金国，不辱使命。皇帝令他出使金国，围绕迁陵寝与接受国书仪式，赵雄与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命。

　　C．赵雄私袒乡党，失去信任。赵雄任相后，蜀地人士在朝廷中任职的有十几个人，皇帝听到传言起疑心，不再让他在京城为官。

　　D．赵雄机智应付，保护儒生。朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄巧妙应对，再加上周必大的规劝，从而避免朱熹受处罚。

　　7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）上难之，遣中使 谕雄，雄奏：“金使必不敢不顺，即有他，臣得引与就馆。”（5分）

　　（2）王蔺为御史，以故事不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使。（5分）

　　答案：

　　4．A

　　5．C

　　6．D

　　7．（1）孝宗对此感到为难，派遣宦官晓谕赵雄，赵雄上奏：“金使一定不敢不顺从，若有其他变故，我能带他与他一起回到驿馆。”

　　（2）王蔺担任御史，认为按旧例不可以，上书论谏此事。赵雄请求免官，改任泸南安抚使。