《小港渡者》阅读答案

《小港渡者》阅读答案5篇

  在学习、工作生活中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《小港渡者》阅读答案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小港渡者》阅读答案1

  阅读下面文章,完成913题。(13分)

  庚寅①冬,予自小港欲入蛟州城,命小奚②以木简③束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:尚可得南门开否?渡者熟视小奚,应曰:徐行之,尚开也;速进,则阖④。予愠为戏。趋行及半,小奚扑,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下⑤矣。

  予爽然⑥思渡者言近道⑦,天上之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫!

  【注释】①庚寅:指1650年 ②小奚:小书童 ③木简:指木板 ④ 阖:关闭⑤牡下:上锁 ⑥ 爽然:若有所失的样子。⑦ 道:哲理

  9、解释文中加点词语:(3分)

  ①望城二里许 ( ) ②渡者熟视小奚,应曰( )

  ③予愠为戏( )

  10、选出与例句徐行之,尚开也中的之用法相同的一项( )(2分)

  A、鸣之而不能通其意 B、或置酒而招之

  C、属予作文以记之 D、每假借于藏书之家

  11、用现代汉语翻译下面的句子:(4分)

  ①命小奚以木简束书从。

  ②徐行之,尚开也;速进,则阖

  12、用∕给文中画线句子标出两处停顿。(2分)

  予 爽 然 思 渡 者 言 近 道

  13、这则故事,可用成语 来概括其中的哲理。(2分)

  参考答案:

  9.①左右 ②回答 ③生气

  10. A(助词,无义。)

  11. (1)(我)吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。(2)慢慢地走,城门还会开着,急忙赶路城门就要关上了。

  12.予爽然∕思渡者言∕近道

  13.欲速则不达

  译文:顺治七年冬天,我从小港想要进入镇海县城,吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。这个时候,偏西的太阳已经落山,傍晚的烟雾缠绕在树头上,望望县城还有约摸两里路。趁便问那摆渡的人:还来得及赶上南门开着吗?那摆渡的人仔细打量了小书童,回答说:慢慢地走,城门还会开着,急忙赶路城门就要关上了。我听了有些动气,认为他在戏弄人。快步前进刚到半路上,小书童摔了一跤,捆扎的绳子断了,书也散乱了,小书童哭着,没有马上站起来。等到把书理齐捆好,前方的城门已经下了锁了。我醒悟似地想到那摆渡的人说的话接近哲理。天底下那些因为急躁鲁莽给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人,大概就像这样的吧,

《小港渡者》阅读答案2

  阅读下面文章,完成9—13题。(13分)

  庚寅①冬,予自小港欲入蛟州城,命小奚②以木简③束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:尚可得南门开否?渡者熟视小奚,应曰:徐行之,尚开也;速进,则阖④。予愠为戏。趋行及半,小奚扑,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下⑤矣。

  予爽然⑥思渡者言近道⑦,天上之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫!

  注释①庚寅:指1650年

  ②小奚:小书童

  ③木简:指木板

  ④ 阖:关闭⑤牡下:上锁

  ⑥ 爽然:若有所失的样子。⑦ 道:哲理

  9、解释文中加点词语:(3分)

  ①望城二里许 ( )

  ②渡者熟视小奚,应曰( )

  ③予愠为戏( )

  10、选出与例句徐行之,尚开也中的之用法相同的一项( )(2分)

  A、鸣之而不能通其意

  B、或置酒而招之

  C、属予作文以记之

  D、每假借于藏书之家

  11、用现代汉语翻译下面的句子:(4分)

  ①命小奚以木简束书从。

  ②徐行之,尚开也;速进,则阖

  12、用∕给文中画线句子标出两处停顿。(2分)

  予 爽 然 思 渡 者 言 近 道

  13、这则故事,可用成语

  来概括其中的哲理。(2分)

  参考答案:

  9.①左右

  ②回答

  ③生气

  10. A(助词,无义。)

  11. (1)(我)吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。(2)慢慢地走,城门还会开着,急忙赶路城门就要关上了。

  12.予爽然∕思渡者言∕近道

  13.欲速则不达

《小港渡者》阅读答案3

  阅读文言文《小港渡者》,完成问题。

  庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚①以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖②。”予愠为戏。趋行及半,小奚扑③。束断书崩,啼,未即起。理书就束,而前门已牡下④矣。

  予爽然⑤,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是⑥也夫,其犹是也夫!(作者:【清】周容选自《中华活页文选.课外文言文专号》

  【注释】

  ①小书童。②关闭。③同“仆”,跌倒。

  ④上锁。牡,锁簧。⑤若有所失的样子。

  ⑥其,句首语气助词,表推测,即“大概”“或许”的'意思。犹是,如同这样。

  1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。

  __________________________________________

  2、结合文章内容,说说文中的小港渡者是一个怎样的人?

  __________________________________________

  3、你从这篇短文中得到哪些启发?

  __________________________________________

  参考答案:

  1.我没有听从渡者的忠告而没有能及时回城。

  2.渡者是一个善于观察、勤于思考具有丰富生活经验的人。他能够“熟视”书童,看出问题,作出正确的判断。

  3.欲速则不达,或在生活中要善于观察,勤于思考,或要善于吸取经验教训等。

《小港渡者》阅读答案4

  阅读课外文言文《小港渡者》,完成1一3题。

  庚寅①冬,予自小港欲入蛟州城,命小奚⑧以木简③束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?'’渡者熟视④小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖⑤。”予愠为戏。趋行及半,小奚扑⑥,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下⑦矣。

  予爽然⑧思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷幕无所归宿者,其犹是也夫!

  【注释】

  ①庚寅:1650年。②小奚:小书童。③木简:这里指木板。④熟视:仔细看。⑤阖:关闭。⑥扑:跌倒。⑦牡下:上锁。⑧爽然:若有所失的样子。

  1.下列句子中加点词的意思相同的两项是( )和( )。

  A.束断书崩 B.人不知而不愠

  C.以木简束书从 D.予愠为戏

  2.渡者说:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”他这样说的依据是什么?

  _________________________________________________

  3.用自己的话或借用一个成语概括这个故事中所蕴含的道理。

  _________________________________________________

  【参考答案】

  1.BD

  2.渡者根据自己的生活经验,在仔细观察小书童(小书童人小书重,书捆得又不结实)后,作出了这样的应答。(如用文中的句子回答也可,例如:小奚以木简束书从;时西日沉山;望城二里许;渡者熟视小奚等。)

  3.做事应有条不紊,不急不躁,如盲目求快,则可能事与愿违或欲速则不达。

《小港渡者》阅读答案5

  庚寅冬,予自小港欲入蛟州城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚仆,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下矣。

  予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷募无所归宿者,其犹是也夫!

  1、下列加粗字解释错误的一项是( )

  A、望城二里许(左右)

  B、穷暮而无所归宿者(贫穷)

  C、予愠为戏(怨恨)

  D、因问渡者(于是)

  2、下列句中加粗词意思相同的两项是( )和( )。

  A、束断书崩

  B、人不知而不愠

  C、以木简束书从

  D、予愠为戏

  3、文中渡者所言“徐行之,尚开也;速进,则阖”。是否有道理?渡者之言是戏言吗?如果不是,从文中哪个词可以看出来?

  ________________________________________________________________

  4、 “予爽然,思渡者言近道。”作者从行路这件小事中悟出了什么道理?

  ________________________________________________________________

  5、 渡者说:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”他这样说的依据是什么?

  ________________________________________________________________

  6、联系生活实际,谈一谈你学完本文后受到了哪些启发?

  ________________________________________________________________

  参考答案:

  1、B。

  2、B;D。

  3、有道理。渡者之言并非戏言,他是从自身丰富的生活经验出发而说的。文中“熟视”一词可看出他决非妄下虚言,而是经过观察、思考的,是从小僮当时的实际情形出发而下的结论。

  4、欲速则不达。

  5、渡者根据自己的生活经验,在仔细观察小书童(小书童人小书重,书捆得又不结实)后,作出了这样的应答。

  6、做事应有条不紊,不急不躁,如盲目求快,则可能事与愿违或欲速则不达。

  (意思对即可)

相关文章

陶罐与铁罐课文原文

陶罐与铁罐是语文课本中的经典课文,下面就是小编为您收集整理的陶罐与铁罐课文原文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!  陶罐与铁罐课文原文  国王的御(yù)厨(chú...
题目课件2016-03-07
陶罐与铁罐课文原文

小升初英语模拟的测试题

一、词组互译。(10分) 1. 有相同的爱好_____________ 2. do well in _____________________ 3. 和交谈_______________ 4. go...
题目课件2018-08-06
小升初英语模拟的测试题

树的印像阅读答案

《树的印象》原文①树,对于我,最初的印象就是家。因为,在湘西的每一个村寨不管周围的山头是如何的光秃,她的村寨口总会有那么几株高大苍老的树饱经风霜地矗立着。童年的 我偶尔走出去,再疲惫地回来时,一看到村...
题目课件2012-03-07
树的印像阅读答案

老人与海的课文导读

一、作家简介 海明威(1899dash;1961)美国20世纪影响最大的作家之一。1954年获得诺贝尔文学奖金。作品有《永别了,武器》《老人与海》等。 二、故事梗概 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续8...
题目课件2018-01-04
老人与海的课文导读

《黄河颂》课文简介

黄河颂(光未然) (朗诵词) 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。 (歌词) 我站在高山之巅, 望黄...
题目课件2013-02-02
《黄河颂》课文简介

长城 教学课件

一个优秀的课件,采用的形式其产生的效果应该是高于传统教材的,也就是说,如果连传统教材的效果都没有达到,那也就没有必要做成课件了。下面小编为大家带来长城教学课件,仅供参考,希望能够帮到大家。 长城教学课...
题目课件2012-07-06
长城 教学课件