《湖心亭看雪》阅读答案

《湖心亭看雪》阅读答案15篇

　　在学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《湖心亭看雪》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《湖心亭看雪》阅读答案1

　　【一】

　　【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！

　　补充[去月]上月。

　　1。 解词

　　（1）晓雾将歇

　　（2） 未复有能与其奇者

　　（3） 仆去月谢病

　　（4） 岂徒语哉

　　2翻译

　　（1）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　（2）仁智所乐，岂徒语哉！

　　3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？

　　4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？

　　【二】

　　【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　1。用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）

　　解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

　　2。解释下列加点的词。

　　（1）晓雾将歇（ ）

　　（2）未复有能与其奇者（ ）

　　（3）怀民亦未寝（ ）

　　（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

　　3。用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）沉鳞竞跃。

　　（2）相与步于中庭。

　　4。填空。

　　（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。

　　（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 （ ）的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

　　【附答案】

　　【一】1。辞官。只。2。3。示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（或动静结合、化静为动等）4。理解：远离尘俗，洁身自好。评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。

　　【二】1。解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。2。（1）消散 （2）参与，这里指欣赏 （3）睡觉 （4）只是 3。（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。 （2）我们一起在庭院中做步。 4。（1）猿鸟乱鸣 。 沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）山川 。月色（月夜）。热爱自然，沉醉山水（意思对即可） 但少闲人如吾两人者耳

《湖心亭看雪》阅读答案2

　　张岱

　　①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

　　②是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　③到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

　　④及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（相关材料：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一一柳宗元《江雪》

　　1．下列划线字意思相同的一项是（ ）

　　A．湖中人鸟声俱绝 以为妙绝

　　B．是日，更定矣斯是陋室

　　C．问其姓氏其真无马邪

　　D．上下一白而或长烟一空

　　2．对选文理解有误的一项是（ ）

　　A．选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。

　　B．选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。

　　C．作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

　　D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。

　　3．用现代汉语翻译下面句子。

　　湖中焉得更有此人？

　　译文：______________________________

　　4．文中画线句采用白描手法，描绘西湖雪景，其中“痕”“点”“芥”“粒”四个量词用得巧妙，妙在何处？现代汉语中使用量词增强语言表现力的例子有很多，请举一例。

　　答：________________________________

　　5．文末说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”从文中哪些地方可以看出相公的“痴”（用原文回答）？中国古代文人中寄情山水的“痴人”还有不少，请举一例，并简述其“痴行”。

　　答：________________________________

　　参考答案：

　　1．D

　　2．D

　　3．在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢？（意对即可）

　　4．（1）作者用简洁、传神之笔，借四个量词，通过对长堤、湖心亭、小州和人的描绘，使宇宙的空阔与人的渺小形成对比，烘托出水天之间一片白茫茫的景色。

　　（2）示例：一弯新月，一叶扁舟，一轮圆月，一眼泉水，一抹彩霞，一束阳光…………

　　5．更定之时，独往湖心亭看雪。示例：陶渊明痴心于山水，向往田园生活。（列举的“痴”人与“痴”行要吻合）

《湖心亭看雪》阅读答案3

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

　　【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）

　　A．是日更定 / 问其姓氏，是金陵人

　　B．湖中焉得更有此人 /心不在焉

　　C．一童子烧酒炉正沸 /人声鼎沸.

　　D．更有痴似相公者/是日更定

　　【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

　　【小题3】用原文回答。（4分）文中叙写亭中奇遇时， 表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的痴与开头的 相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

　　【小题4】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。

　　B．一个绝字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

　　C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

　　D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。

　　答案

　　【小题1】C

　　【小题2】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

　　【小题3】用原文回答。文中叙写亭中奇遇时， 余强饮三大白而别 表现了作者的`喜悦之情和豪爽之情。文末的痴与开头的 独往湖心亭看雪 相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

　　【小题4】D

　　解析

　　【小题1】试题分析: A.是日更定的是是这的意思，问其姓氏，是金陵人的是是判断动词，两者意思不同。B.湖中焉得更有此人的焉是哪里，怎么的意思；心不在焉的焉是代词它，两者意思不同。C.一童子烧酒炉正沸、人声鼎沸的沸都是沸腾的意思。D.更有痴似相公者的更读gèng，是还的意思；是日更定的更读gēng，古代夜间计时的单位。

　　考点：本题考查一词多义的辨析。

　　点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

　　【小题2】试题分析:湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。注意惟的翻译，只有，只，只是的意思；芥的翻译，而已是罢了。

　　考点：本题考查对文言语句的翻译。

　　点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。

　　【小题3】试题分析:注意题干的要求表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。写出了作者超然脱俗的性格。并且与痴字相照应。

　　考点：本题考查对文章内容的理解。

　　点评：做题时要根据题干要求，在理解原文的基础上从文中选出相应的语句，填入空格内容。

　　【小题4】试题分析:D文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。应该是表达了作者高洁情怀和孤芳自赏的故国之情。不是淡淡的，也不是厌世之情。

　　考点：本题考查对文章内容的理解。

　　点评：这篇小品选自《陶庵梦忆》，此书是作者在明亡后避居浙江剡溪山中所著，书中主要是追忆当年的风月繁华、故国旧事，凡记述过去行踪时皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》也是如此，作者以此来表示自己不忘故国的操守。

《湖心亭看雪》阅读答案4

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　1．解释句中划线的字。

　　①是日更定（ ）②余拿一小船（ ）

　　③长堤一痕（ ）④客此（ ）

　　2．用现代文写出下面句子的意思。

　　① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　_______________________________________________________

　　② 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　_______________________________________________________

　　③ 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

　　_______________________________________________________

　　④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

　　_______________________________________________________

　　3．选出划线词意义相同的一项是[ ]

　　A．白：上下一白 余强饮三大白而别

　　B．余：余住西湖 上下十余里间

　　C．更：是日更定 湖中焉得更有此人

　　D．及：及下船 及郡下

　　4．选出划线词意义不同的一项是[ ]

　　A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人

　　B．是：是日更定 是金陵人

　　C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝

　　D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别

　　5．简答。

　　①文章的文眼是：________________________________________

　　②作者“雪”是按什么顺序？

　　______________________________________________________

　　6．请你写出两句写雪景的诗句。

　　______________________________________________________

　　参考答案：

　　1．①完了，结束 ②撑，划 ③痕迹 ④客居

　　2．①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了

　　②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了

　　③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺

　　④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”（意对即可）

　　3．D

　　4．B

　　5．①痴

　　②由面到点

　　6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）

《湖心亭看雪》阅读答案5

　　文言文阅读

　　崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　1．按要求填空。

　　（1）交代看雪的时间的词句是___________________________

　　（2）交代看雪地地点的词语是___________________________

　　（3）交代看雪时的天气的词语是_________________________

　　（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是_________________

　　2．解释下列句子的意思。

　　（1）天与云与山与水，上下一白。

　　_____________________________________________________________________

　　（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

　　_____________________________________________________________________

　　3．“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？

　　_____________________________________________________________________

　　4．亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？

　　_____________________________________________________________________

　　5．由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？

　　_____________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）崇祯五年十二月，是日更定。

　　（2）西湖湖心亭。

　　（3）大雪三月。

　　（4）小船毳衣炉火。

　　2．（1）天与云与山与水，上下全白了。

　　（2）不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人！

　　3．湖中人写声俱绝。

　　4．情趣相同。

　　5．《江雪》（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭

　　（意对即可）

《湖心亭看雪》阅读答案6

　　比较阅读下面文言诗文，按要求完成小题。

　　江雪

　　柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟说笠翁，独钓寒江雪。

　　湖心亭看雪

　　张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　1．《江雪》和《湖心亭看雪》尽管是一诗一文，但它们还是有不少共同点，请作一概括。

　　2．请比较《江雪》和《湖心亭看雪》的表达的情感有哪些不同。

　　3．从《江雪》 “独钓寒江雪” 中和《湖心亭看雪》“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出两位作者怎样的思想情怀和生活态度？

　　参考答案：

　　1．都是描写雪景和人物的活动。

　　2．表达的情感差异《江雪》主要表达了作者怀才不遇的孤独之感，主要表达了作者孤芳自赏之情。

　　3．诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

《湖心亭看雪》阅读答案7

　　1、解释加粗的词：

　　⑴ 湖中人鸟声俱绝________

　　⑵ 是日，更定矣________

　　⑶ 惟长堤一痕________

　　⑷ 舟中人两三粒而已________

　　⑸ 是金陵人，客此________

　　⑹ 及下船________

　　⑺ 湖中焉得更有此人______________

　　2、翻译下列句子：

　　⑴ 湖中焉得更有此人!

　　⑵ 莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　【参考答案】

　　1、⑴ 全

　　⑵ 这，在此意为“那”

　　⑶ 只有

　　⑷ 罢了

　　⑸ 名词作动词，客居，作客

　　⑹ 等到

　　⑺ 哪 还

　　2、

　　⑴ 湖里哪能还有这样的人!

　　⑵ 不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人!

《湖心亭看雪》阅读答案8

　　阅读下面的文字，完成1—4题。

　　湖心亭看雪

　　张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

　　是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

　　1．下列加点词词义不同的一组是( )。

　　A．湖中人鸟声俱绝 哀转久绝

　　B．是日更定矣 问今是何世

　　C．问其姓氏 望其旗靡

　　D．强饮三大白而别 乃记之而去

　　2．解释加点词。

　　①余孥一小舟 ②见余大喜

　　③及下船 ④客此

　　3．用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。

　　4．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。

　　A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

　　B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

　　C．字里行间流露出与民同乐的情怀。

　　D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

　　阅读答案：

　　1．B

　　2．①通“桡”(携，带．拿) 非常，十分 等到 客居，寓居

　　3．湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(意思对，略有文采即可)

　　4．C

《湖心亭看雪》阅读答案9

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　(张岱《湖心亭看雪》)

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(苏轼《记承天寺夜游》)

　　1.解释下列句中加点的词。(3分)

　　⑴ 念无与为乐者 ⑵ 余强饮三大白而别 ⑶ 相与步于中庭

　　2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)

　　⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　答案：

　　1.⑴考虑、想到 ⑵我 ⑶在

　　2.⑴空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 ⑵冰花弥漫 水天一色

《湖心亭看雪》阅读答案10

　　阅读下面两段文言文，完成 13～15题。（9分）

　　（甲）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。

　　已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？归而谋诸妇。妇曰：我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。

　　于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

　　须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：赤壁之游乐乎？问其姓名，俯而不答。呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

　　苏轼《后赤壁赋》

　　13.对下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）

　　A．是岁十月之望。 望：农历每月十五 B．而江山不可复识矣 识：认识

　　C．攀栖鹘之危巢 危：危险 D．反而登舟，放乎中流 放：不拘束，任意行动

　　14.下列加点字与掠予舟而西也一句中的西用法相同的一项是（ ）（3分）

　　A．箕畚运于渤海之尾 B．假舟楫者非能水也

　　C．巫医乐师百工之人，不耻相师 D．适有孤鹤，横江东来。

　　（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（hàng dàng），天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

　　张岱《湖心亭看雪》

　　15.下列对两篇文章的理解有误的一项是（ ）（3分）

　　A．《后赤壁赋》写月夜之游，集中描绘了断岸、高山、明月、巉岩、草木，景色由清幽转为峭拔。《湖心亭看雪》重在写雪后西湖奇景和游湖巧遇，毫无雕琢之感，给人以清新淡雅的感觉。

　　B．《后赤壁赋》最后描述诗人梦中看见道士化鹤的场景，显现文章奇想联翩、妙趣横生的艺术特色。《湖心亭看雪》中的一痕、一点、一芥、两三粒等数量词运用，很能表现出作家另一种简练、写实的艺术风格。

　　C．《湖心亭看雪》通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写，表现作者遗世独立、卓然不群的高雅情怀。《后赤壁赋》则借助于惊险迷离的景物描写，很大程度反映了诗人不怕困难、勇于担当、积极为国为民的高尚品德。

　　D．《湖心亭看雪》记述作者以小舟独往湖心亭的所见所闻，是在大雪三日后的某个清晨（也有一说，是在傍晚八点多钟），而《后赤壁赋》所写清幽峭拔的赤壁之景，则肯定在秋末冬初的某个明月之夜。

　　16. 将文中划线的句子译成现代汉语。（6分）

　　①顾安所得酒乎？（2分）

　　▲

　　②莫说相公痴，更有痴似相公者！（2分）

　　▲

　　③是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2分）

　　▲

　　参考答案：

　　13．C（危：高处）

　　14．B（名词作动词用，游泳之意；A名词作状语用箕畚C形容词移动用法以为耻D方位名词作状语：向东）

　　15．C（《后赤壁赋》反映了诗人较为浓重的对人世不可琢磨的虚无色彩。）

　　16．共6分①不过（只是）到哪里去弄到酒呢？（关键词：顾、安乎，每句1分，共2分）

　　②不要说公子您痴，还有比公子您更痴的人!（关键词：似，句意通顺，共2分）

　　③因此，学生不一定（永远）不如老师，老师不一定（样样都）比学生贤能。（关键词：不必、于，2分）

　　参考译文：

　　（甲）这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互应答。

　　过了一会儿，我叹惜地说：有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚我们怎么度过呢？一位客人说：今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过（只是）到哪里去弄到酒呢？我回家和妻子商量，妻子说：我有一斗酒，收藏了很久，为了应付您突然的需要。

　　就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，江山的面貌改变太大了，再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。

　　过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：赤壁的游览快乐吗？我问他的姓名，他低头不回答。噢！哎呀！我知道了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。

　　（乙）（崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。

　　这一天刚明亮（另一说大约晚八点以后），我撑着一只小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。湖心亭上的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。

　　到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：想不到在湖中还能遇见你这样（有闲情雅致）的人。便拉着我一同喝酒。我尽力饮了三大杯就告别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

　　等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：不要说公子您痴，还有比公子您更痴的人!

《湖心亭看雪》阅读答案11

　　【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）

　　【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）

　　1、解释下面划线词的含义。（2分）

　　①虽乘奔御风（ ）②其间千二百里（ ）③是日更定（ ）④湖中人鸟声俱绝（ ）

　　2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）

　　A、良多趣味 此皆良实

　　B、飞漱其间 又何间焉

　　C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民

　　D、上下一白 长烟一空

　　3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2分）

　　4、下面分析有误的一项是（ ）（2分）

　　A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

　　B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

　　C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

　　D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

　　5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）

　　参考答案 ：

　　1、（2分）①即使 ②代词，那 ③代词，这 ④都

　　2、（2分） D

　　3、（2分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）

　　4、（2分） A

　　5、（4分）

　　①甲文、乙文都是从听觉方面写景的。（2分）②甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）

《湖心亭看雪》阅读答案12

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　注：拏，又作“挐”。

　　14.解释下列句子中加点的词语。(2分)

　　(1)大雪三日。雪：

　　(2)余强饮三大白而别。强：

　　15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

　　(2) 湖中焉得更有此人?

　　16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。(3分)

　　湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。(3分)

　　答案：

　　14.(2分)（1）下雪（2）勉强；尽力

　　15.(4分)（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。（2）湖中哪能还有这样的人呢?

　　16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。(2分)

　　17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。(2分)

《湖心亭看雪》阅读答案13

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　【小题1】解释句中加点的词。（4分）

　　（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）上下一白（ ）

　　（3）余强饮三大白而别（ ） （4）及下船（ ）

　　【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

　　湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　【小题3】如何理解文末舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者！”？（2分）

　　答案

　　【小题1】（1）消失（2）全（3）尽力（4）等到

　　【小题2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

　　【小题3】舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但恰是对作者最确切的评价，引用舟子的话一是对“痴”字的称赏，再则以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

　　解析【小题1】

　　试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“一”的含义，“及”的翻译。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　【小题2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 “惟”和“粒”字。

　　考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：从“知音”的角度阐述即可。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

《湖心亭看雪》阅读答案14

　　阅读下面两段文言，完成26——29题。（14分）

　　甲．崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　乙．是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自张岱《西湖梦寻》）

　　[注]霁：雨过天晴。参廖、辨才：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞：山名。 普宁、寿圣院：寺名。 惠因涧：山涧名。殆：大概。

　　26.解释下列句子中加点的词。（4分）

　　(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)上下一白( )

　　(3)濯足于惠因涧( ) (4)谒辨才于朝音堂( )

　　27.下列句子加点字含义相同的一组是（ ）（2分）

　　A.余：余住西湖 / 余人各复延至其家 B.与：天与云与山与水 / 选贤与能

　　C.于：憩于龙井亭 / 出没于鲸波万仞中 D.乃：明日乃还 / 见渔人，乃大惊

　　28.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

　　（1）余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

　　（2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

　　29.甲乙两文中，“ ”“ ”表明游览时间都在晚上，“ ”“ ”直接表明环境都很幽寂。（4分）

　　参考答案：

　　26.(1)消失 (2)全、完全 (3)洗、洗涤 (4)拜访

　　27.C

　　28.（1）我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

　　（2）这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。

　　29. 是日更定矣 是夕 湖中人鸟声俱绝 皆寂不闻人声

《湖心亭看雪》阅读答案15

　　湖心亭看雪

　　张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）A．更有痴似相公者 / 是日更定矣B．客此/ 旦日，客从外来C．问其姓氏 / 其如土石何D．是日更定矣/ 是进亦忧，退亦忧

　　【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

　　雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　【小题3】本文是一篇山水小品，作者文笔精练，写景很有特色，“ ”从声音角度写出西湖雪夜的奇静；“ ”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。作者还抓住雪光的特点，捕捉了此时湖中特有的景物，运用白描手法，勾勒了“一痕”、“一点”、“ ”、“ ”的景色，创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。（用原文词句回答）（4分）

　　【小题4】下列句子表达错误的一项是（ ）（3分）A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。C．文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的喜悦和豪爽之情。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面描写。

　　答案

　　【小题1】D

　　【小题2】冰花一片弥漫，天、云、山、水浑然一体，上下白茫茫一片。

　　【小题3】人鸟声俱绝 上下一白 一芥 两三粒

　　【小题4】D

　　解析

　　【小题1】本题考查对文言词语的理解能力。D项中“是”都是“这”的意思。

　　【小题2】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　【小题3】本题考查分析文章内容的能力。结合写法在文章中找出相应的词句即可。

　　【小题4】本题考查分析文章内容的能力。D项为“侧面烘托”。