《生于忧患 死于安乐》阅读答案

《生于忧患 死于安乐》阅读答案

　　文言文阅读(7分)

　　（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

　　《生于忧患，死于安乐》

　　（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”

　　（《孙叔敖遇狐丘丈人》）

　　[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

　　小题1:解释下面句子中划线的词语。（2分）

　　（1）必先苦其心志（ ）

　　（2）入则无法家拂士（ ）

　　（3）仆闻之 （ ）

　　（4）官大者，主恶之（ ）

　　小题2:下列各组句子中，划线词语意思相同的一组是( )1分) A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎

　　B．舜发于畎亩之中此之谓也

　　C．所以动心忍性此先汉所以兴隆也

　　D．然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。

　　小题3:把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

　　（1）人恒过然后能改。

　　（2）可以免于患乎？

　　小题4:阅读甲乙两文后，回答下面问题。（2分）

　　（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？

　　（2）乙文中，孙叔敖所持的`观点与甲文中哪句话意思相近？

　　参考答案：

　　小题1:（1）使……痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶（每小题1分）

　　小题1:D

　　小题1:（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。（2分，“恒”“过”各1分）

　　（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2分，“乎”1分，语句通顺1分）

　　小题1:（1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。（2分，意对即可）（2）然后知生于忧患而死于安乐也。（2分）

　　小题1:试题分析：第一个小题中的字是使动用法的动词考查。第二个小题是通假字的考查。第三、第四个小题的词都是考查的它们在文言文中的常规意思，没有特殊性。

　　小题1:试题分析：A中的加点字，前一个是代词，后一个是表判断的词。B中的加点字，前一个为助词，后一个用于主谓之间，无意。C中的加点字，第一个意思是“用来”，表目的；后一个是代词 ，根据语境可译为“这样”

　　小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“过”“ 然后”‘ 可以’等。“过”是动词，犯错误的意思，“然后”是这样之后的意思，‘可以’是可以凭借的意思，这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的。连缀起来，语意通顺即可。

　　小题1:试题分析：一小题，六个人的事例后，有“故”这个明显的语言标志，所以六个人的事例直接证明了后面的观点句“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，概括的说，即成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练或逆境出人才等。

　　二小题孙叔敖 所说的“吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”表明他所持的观点是要”居安思危，有忧患意识”，所以与“然后知生于忧患而死于安乐也”这句的意思基本一致。