《卖油翁》的阅读答案

《卖油翁》的阅读答案

  小编语:为你精心整理的卖油翁阅读答案,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!

  卖油翁阅读答案篇一:《卖油翁》阅读答案

  阅读下面的文字,完成8~10题。(10分) 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁曰:无他,但手熟尔。康肃忿然曰:尔安敢轻吾射!翁曰:以我酌油知之。乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:我亦无他,惟手熟尔。康肃笑而遣之。

  8、解释下面句中加点词。(2分)①睨之,久而不去 ②以钱覆其口

  9、翻译下面的句子。(4分)①吾射不亦精乎? ②康肃笑而遣之。

  10、文中两个人物各有什么特点?请分别指出来。(4分)

  参考答案:

  8、①斜着眼看。 ②盖。

  9、①我射箭的本领不也是很精湛吗?②陈尧咨笑着将他打发走了。

  10、提示:陈尧咨因善射而自矜,了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。

  8、《卖油翁》的作者是 朝的 。(2分)

  9、解释加点字词 (2分)①有卖油翁释担而立( ) ②但微颔之( )

  10、翻译句子 (2分)康肃忿然曰:尔安敢轻吾射!

  11、本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们 的道理。(2分)

  参考答案:

  8、宋 欧阳修

  9、放 点头

  10、陈尧咨气愤地说:你怎么敢看轻我射箭(的本领)!

  11、熟能生巧

  卖油翁阅读答案篇二:《卖油翁》阅读答案

  卖油翁 欧阳修陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

  小题1: 解释下列句中加点的字(2分)(1)有卖油翁释担而立( ) (2)吾射不亦精乎( )(3)尔安敢轻吾射( )(4)康肃笑而遣之( )

  小题2:将画线句子译成现代汉语(2分)译文:

  小题3:“公亦以此自矜”的“此”指代的是(2分)

  小题4:在文中起承上启下的一句是(2分) ( )A.睨之,久而不去。B.见其发矢十中八九,但微颔之。C.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?D.无他,但手熟尔。小题5:陈康肃公的两句问话“汝亦知射乎”和“尔安敢轻吾射”各说明他的什么态度?(2分)答:

  参考答案:

  小题1:⑴放下 ⑵精湛 ⑶轻视 ⑷打发

  小题2:(这)没有什么别的,不过手法熟练罢了

  小题3:尧咨善射,当世无双小题1: B

  小题4: ⑴轻视、看不起卖油翁⑵恼羞成怒,骄傲蛮横略

相关文章

南开大学考研经验:延续青春最美好的年华

为了考研我准备了一年多吧,期间有学长学姐同学的各种帮助,觉得自己还蛮幸运的,所以现在希望能帮帮以后的同学就多帮帮,写一些个人的经验,也许并不适用于所有的同学,但可以作为一个参考。 想先说说心情的问题...
题目课件2014-03-02
南开大学考研经验:延续青春最美好的年华

课文《落花生》预习解析

● 重点生字 榨:zhà 压出物体里汁液的器具:油榨。酒榨。榨床。〔榨菜〕a.二年生草本植物,芥菜的变种,茎膨大成瘤状,可食;b.用这种植物的茎加辣椒、香料等腌制而成的副食品。用力把物体里的汁液压出来...
题目课件2016-08-02
课文《落花生》预习解析

《放弃射门》课文片断赏析

一、课前导人 师:同学们,今天我们要开一次辩论会。辩论的观点是福勒放弃射门,到底应不应该,正方的观点是应该的,反方的观点是不应该的。不知大家准备好了没有,有没有信心辩倒对方。 生(充满信心):有。 师...
题目课件2014-09-04
《放弃射门》课文片断赏析

六年级下册应用题及答案

数学应用题,主要是培养孩子解决问题的能力,下面是六年级下册应用题及答案,为大家提供参考。 1、明明在商店里买了一个计算器,打八五折,花了68元,这个计算器原价多少元? 2、小华家前年收了4000千克稻...
题目课件2019-08-08
六年级下册应用题及答案

元宵节趣味灯谜及答案

“打灯谜”,是我国独有的富有民族风格猜灯谜的一种文娱形式,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。接下来小编整理了元宵节趣味灯谜及答案(精选230个)。文章希望大家喜欢!...
题目课件2018-07-08
元宵节趣味灯谜及答案

儿童诗教学课件

[教学目标] 1、激发学生进行儿童诗创作的兴趣。 2、训练学生儿童诗创作的思维,培养学生丰富、夸张的想像力。 3、初步感受儿童诗语言的精练、充满童真和童趣的想象等特点 初步会用联想法创作一首或几首儿童...
题目课件2016-05-01
儿童诗教学课件