莫泊桑拜师教学设计(实用3篇)

莫泊桑拜师教学设计 篇一

莫泊桑，法国文学家，被誉为短篇小说大师。他的作品以描写人性的复杂和戏剧性著称，深受读者喜爱。在教学设计中，莫泊桑的作品常常被用来探讨人性、道德和社会问题，引导学生思考和探讨。下面我将介绍一种基于莫泊桑作品的教学设计。

首先，选择一篇经典的莫泊桑短篇小说作为教学内容，如《一个意大利人在巴黎》，《项链》等。在课堂上，可以通过朗读或讲解的方式引入故事背景和主要人物，让学生对整个故事有一个整体的了解。

其次，安排学生进行文本分析。让学生逐段解读文本，分析莫泊桑的语言运用、情节设置和人物塑造。通过讨论，引导学生深入思考作品中所蕴含的主题和意义，如人性的扭曲、贪婪的危害等。

接着，设计相关的讨论或写作任务。可以让学生就作品中的某个问题展开辩论，或者撰写读后感、评论等文章。通过这些任务，培养学生的批判性思维能力和表达能力，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。

最后，进行小组讨论或展示。让学生将自己的分析和见解分享给其他同学，促进交流和互动。老师可以适时给予点评和引导，帮助学生进一步深化对作品的理解。

通过这样的教学设计，不仅能够让学生深入了解莫泊桑的作品和思想，还能够提高他们的文学素养和批判性思维能力。同时，也能够激发学生对文学的兴趣，培养他们的审美情趣和人文精神。

莫泊桑拜师教学设计 篇二

莫泊桑是法国文学史上一位不可或缺的重要人物，他的作品不仅深刻揭示了人性的复杂和社会的丑恶，也给人们留下了许多思考和启示。在教学设计中，如何巧妙地引导学生理解和欣赏莫泊桑的作品，成为了一项重要的任务。

首先，通过介绍莫泊桑的生平和文学创作背景，引发学生对他的兴趣和好奇心。了解一个作家的生平和时代背景，可以帮助学生更好地理解他的作品所蕴含的意义和思想。

其次，选择适合学生阅读和理解的莫泊桑作品。可以根据学生的年龄和认知水平，选择不同难度和主题的作品进行教学。通过朗读、讲解和讨论，引导学生逐步领会作品中的深层含义和主题。

接着，设计相关的教学任务和活动。可以让学生进行角色扮演、情景再现等活动，帮助他们更好地理解和体验作品中的人物和情节。同时，也可以设计小组讨论、写作等任务，促进学生的思考和表达能力。

最后，进行课堂总结和反思。可以邀请学生分享自己的感悟和体会，也可以让他们就教学过程和收获进行反思和总结。通过这样的反馈，不仅可以帮助老师改进教学方法，也能够帮助学生更好地理解和欣赏莫泊桑的作品。

综上所述，莫泊桑拜师教学设计需要老师在教学内容、方法和任务设计上下功夫，引导学生深入理解和欣赏莫泊桑的作品，培养他们的文学素养和批判性思维能力。只有这样，才能真正实现教学的价值和意义。

莫泊桑拜师教学设计 篇三

莫泊桑拜师教学设计

　　【教学要求】

　　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。

　　3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

　　4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

　　【教学重难点】

　　重点

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。

　　3、练习朗读、理解福楼拜的话。

　　难点

　　根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。

　　【教学准备】

　　投影

　　【拟订课时】2课时

　　第一课时

　　【教学要点】

　　1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、简介莫泊桑：

　　莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。

　　2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?

　　二、初读课文

　　1、自读课文

　　要求：⑴标出节次，划出生字词。

　　⑵联系上下文或理解词语。

　　2、检查学生词语理解情况。

　　孜孜不倦：非常勤勉。

　　富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。

　　三、学习生字读音

　　投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦

　　吆喝篝火酷爱万般无耐

　　1、根据课后生字表自学生字读音。

　　2、指名读词语，教师随时纠正。

　　3、再自由读词语，同位互读。

　　4、再指名读。

　　5、齐读。

　　四、指导朗读课文

　　1、学生自由朗读课文，达到五不。

　　2、指读全文，达到正确、流利。

　　3、默读课文，感知大意，分清段落。

　　五、指导写字

　　1、出示生字，指名认读。

　　2、认真观察笔画和结构。

　　3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。

　　4、评比作业。

　　五、布置作业

　　记忆字形，熟读课文。

　　第二课时

　　【教学要点】

　　1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

　　2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　这节课我们继续学习10、莫泊桑拜师

　　二、精读指导

　　指导朗读2--5节

　　1、指名读，边听边划出福楼拜说的.话，找出话中最关键的一句。

　　2、生回答，根据学生的回答出示重点句。

　　(1)福楼拜是针对什么来说这句话的?

　　(2)他为什么不说是你的功夫还不行?

　　(3)他认为必须怎样做才能使功夫到家?(学生回答)

　　3、读到这儿，你明白了什么?

　　(1)一方面对两个人性格特点的感悟;

　　(2)另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。

　　4、回顾上述学习方法，小组自学6--10节。

　　5、反馈，学习效果。

　　三、谈收获

　　1、学了本课，你有什么收获?

　　2、学生各抒己见，教师相机小节。

　　四、赏读

　　1、自由练习有感情地朗读课文。

　　2、小组内分角色练读。

　　3、配乐朗读，评议后再读。

　　五、造句

　　1、分别找出酷爱、滔滔不绝所在的句子。

　　2、理解意思。

　　3、再读句子，体会用法。

　　4、仿造。

　　5、集体评议。

　　【板书】

　　10 、莫泊桑拜师

　　莫泊桑 勤学

　　福楼拜 善教