二年级《6乘法口诀》教学设计【推荐3篇】
二年级《6乘法口诀》教学设计 篇一
为了帮助学生更好地掌握乘法口诀，我设计了以下教学方案：
一、教学目标：
1. 知识目标：掌握6乘法口诀。
2. 能力目标：能够熟练地进行6的乘法运算。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，建立自信心。
二、教学重点与难点：
1. 重点：掌握6乘法口诀。
2. 难点：能够快速准确地进行6的乘法运算。
三、教学准备：
1. 教材：教科书和习题册。
2. 教学工具：数字卡片、乘法表、黑板、彩色粉笔。
3. 教学环境：整洁明亮的教室。
四、教学过程：
1. 导入：通过数学游戏引入主题，激发学生学习的兴趣。
2. 学习：向学生讲解6乘法口诀，并通过多种形式的练习巩固。
3. 拓展：引导学生运用6乘法口诀解决实际问题。
4. 巩固：布置习题，让学生在课后进行练习。
5. 总结：回顾本堂课的内容，巩固学生的学习成果。
五、教学方法：
1. 启发式教学法：通过生动有趣的教学方式引导学生主动学习。
2. 合作学习法：让学生之间相互合作，共同解决问题，促进学习效果。
六、教学评价：
通过课堂表现、练习成绩和小测验等方式对学生进行评价，及时发现问题并加以纠正。
通过以上教学设计，我相信学生们一定会在轻松愉快的氛围中掌握6乘法口诀，提高他们的数学能力。
二年级《6乘法口诀》教学设计 篇二
在二年级教学《6乘法口诀》时，我将采用以下教学设计：
一、教学目标：
1. 知识目标：掌握6乘法口诀。
2. 能力目标：能够熟练地进行6的乘法运算。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，提高他们的学习自信心。
二、教学重点与难点：
1. 重点：掌握6乘法口诀。
2. 难点：能够快速准确地进行6的乘法运算。
三、教学准备：
1. 教材：教科书、数字卡片、乘法表。
2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、教学PPT。
3. 教学环境：整洁明亮的教室，学生桌椅整齐摆放。
四、教学过程：
1. 导入：通过有趣的数学游戏引入主题，激发学生学习兴趣。
2. 学习：向学生讲解6乘法口诀，并通过示范和练习巩固。
3. 拓展：引导学生应用6乘法口诀解决实际问题，提高学生的应用能力。
4. 巩固：布置相关练习题，让学生在课后进行巩固练习。
5. 总结：回顾本节课的内容，强化学生对6乘法口诀的记忆。
五、教学方法：
1. 启发式教学法：通过生动有趣的教学方式引导学生主动学习。
2. 合作学习法：让学生之间相互合作，共同解决问题，提高学习效果。
六、教学评价：
通过课堂表现、练习成绩和小测验等方式对学生进行评价，及时发现问题并进行及时纠正。
通过以上教学设计，我相信学生们将会更好地掌握6乘法口诀，提高他们的数学能力，让数学学习变得更加轻松有趣。
二年级《6乘法口诀》教学设计 篇三
二年级《6乘法口诀》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的二年级《6乘法口诀》教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、知道6的乘法口诀的来源，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。
2、经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力。
3、从学生的生活实际出发，激发学生的兴趣和参与的积极性，培养学好数学的兴趣。
教学重点：
熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。
教学难点：
编制并熟记6的乘法口诀。
教学过程：
一、复习旧知，创设情境，导入新课。
1、我们都学过哪些乘法口诀？
先指名生回答，再全班拍手齐背1-5的乘法口诀。
2、师：孩子们，看到口诀表你们什么发现吗？
生：1的乘法口诀有1句，2的乘法口诀有2句……
师：那么，你们来猜一猜6的乘法口诀可能有几句呢？
生：6的乘法口诀有6句。
师：同学们的猜想对不对呢？现在我们就来学习新知识——《6的乘法口诀》。
（板书课题）齐读课题。
二、创设情境，探究新知，揭示规律。
1、课件出示教学目标。
2、学生合作探究例题：编写口诀。
（1）课件出示例题的.主题图。
（2）学生观察图画，思考并完成下面的问题：
师：同学们，你们看看，小朋友们在干什么呢？
生：坐木马。
师：一次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？
（3）同桌讨论，然后完成书中表格。
坐的次数
1
2
3
4
5
6
人数
6
12
3、师指导学生写出1个6，2个6的乘法算式和编出相应的口诀。
4、学生合作完成6的其它4句口诀。
①根据表格写出相应的乘法算式。乘法算式表示什么意思？
②根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。
③根据“口诀”还能想出另一道乘法算式吗？
找学生汇报学习成果。
5、熟记口诀：
熟读口诀，自己试背口诀。多种形式：顺着背、倒着背、打乱背、闭眼睛齐背等。
三、应用拓展，开放练习，学以致用。
1、师生对口令。
师说前半句，生说后半句。
2、用口诀。
（1）一句口诀两道算式。
（2）看图先写算式，再说口诀。
3、智力大冲浪。
（1）6个2相加的和是多少？
（2）两个乘数都是6，积是多少？
（3）一个长方体需要6个正方形，搭5个这样的长方体需要多少个正方形？
（4）妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？
（5）买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？
四、总结全课，谈谈收获，鼓励学生。
师：通过今天的学习，大家有什么收获？
师：孩子们，在这金秋的时节，祝你们收获更多的知识！
五、作业
1、聪明屋。
一根木头锯成两段要6分钟，如果锯成5段要几分钟？
2、书第36页做、改。
板书设计：
6的乘法口诀
1×6＝6一六得六6×1＝6
2×6＝12二六十二6×2＝12
3×6＝18三六十八6×3＝18
4×6＝24四六二十四6×4＝24
5×6＝30五六三十6×5＝30
6×6＝36六六三十六
