《王献之练字》教学设计【经典3篇】

《王献之练字》教学设计 篇一

在教学设计中，如何有效地引导学生练习王献之的字迹是一项重要的任务。王献之是中国书法史上的一位重要人物，他的书法作品被誉为“王家书法”。他的字体端庄秀丽，深受后人的喜爱和推崇。因此，在教学设计中，我们需要结合学生的实际情况，采用多种方法来引导学生练习王献之的字体。

首先，我们可以通过展示王献之的书法作品来激发学生的学习兴趣。在课堂上，我们可以向学生展示王献之的书法作品，让他们欣赏其中的美感和艺术价值。通过欣赏优秀的作品，学生可以更好地理解王献之的书法风格和特点，从而更有动力去模仿和练习他的字体。

其次，我们可以结合学生的实际水平，设计一些适合他们的练习任务。对于初学者，可以从王献之的基本笔画入手，让他们逐步掌握王献之的笔法和结构特点。对于进阶学生，可以设计一些更复杂的练习任务，如模仿王献之的整篇作品或练习特定的字体风格。通过分阶段的设计，可以让学生逐步提高书法水平，更好地领会王献之的书法精髓。

此外，我们还可以结合实际情况，设计一些与王献之书法相关的活动。比如，可以组织学生到书法展览馆参观，让他们近距离感受王献之的书法作品。也可以组织学生参加一些书法比赛或展示活动，让他们有机会展示自己的成果并与他人交流学习。

综上所述，通过巧妙的教学设计，我们可以有效地引导学生练习王献之的字迹。在教学过程中，我们要注重激发学生的学习兴趣，结合实际情况设计合适的练习任务，同时结合相关活动来拓展学生的视野和提高他们的书法水平。只有这样，才能更好地传承和发扬中国传统书法文化，让王献之的书法精神得以传承和发展。

《王献之练字》教学设计 篇二

王献之是中国书法史上的一位重要人物，他的书法作品被誉为“王家书法”。他的字体端庄秀丽，深受后人的喜爱和推崇。在教学设计中，如何引导学生练习王献之的字迹成为一项重要的任务。在这篇文章中，我将分享一些关于如何设计一堂有效的王献之练字课的经验和方法。

首先，我们可以通过介绍王献之的生平和书法风格来引入这堂课。通过介绍他的成就和作品，可以让学生更好地了解王献之的书法特点和价值。同时，也可以激发学生的学习兴趣，让他们更有动力去练习王献之的字体。

其次，我们可以设计一些有趣的练习任务，让学生在练习中感受王献之字体的魅力。比如，可以设计一些与王献之相关的字帖或练习册，让学生有机会模仿他的笔法和结构。也可以设计一些与王献之书法风格相关的练习题目，如练习端庄的直笔和秀丽的横折等。通过这些有趣的练习任务，可以让学生更好地领会王献之的书法技巧和风格。

此外，我们还可以结合实际情况，设计一些与王献之书法相关的活动。比如，可以组织学生到书法展览馆参观，让他们近距离感受王献之的书法作品。也可以组织学生参加一些书法比赛或展示活动，让他们有机会展示自己的成果并与他人交流学习。通过这些活动，可以让学生更好地了解王献之的书法精髓，同时也提高他们的书法水平和综合能力。

综上所述，通过巧妙的教学设计，我们可以有效地引导学生练习王献之的字迹。在教学过程中，我们要注重引入王献之的生平和书法风格，设计有趣的练习任务，同时结合相关活动来拓展学生的视野和提高他们的书法水平。只有这样，才能更好地传承和发扬中国传统书法文化，让王献之的书法精神得以传承和发展。

《王献之练字》教学设计 篇三

《王献之练字》教学设计范文

　　【教学目标】

　　1、 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。

　　2、 知道王献之成为大书法家的“秘诀” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。

　　3、 理解“自满、惭愧 、秘诀、聚精会神” 等词语。

　　【教学重、难点】

　　弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。

　　【教学过程】

　　入境明标：

　　书法艺术是我国艺术宝库中的'瑰宝，能写一手漂亮的这是非常让人羡慕的。现在请大家来欣赏一些书法作品。

　　（课件播放王献之书法字帖）

　　这些字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，都出自晋代大书法家王献之之手。（简介王献之生平。）

　　每个人的成功都不是与生具来的，王献之也不例外。想知道他是怎么成功的吗？这节课我们就来学习《王献之练字》一课。（板书课题）

　　学习交流：

　　一、初读课文

　　师：请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。

　　（学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的……）

　　师：老师看到同学们读得都非常认真。接下来请你们再读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事。

　　（学生再读课文。）

　　师：谁来说一说？

　　二、学习交流

　　师：在课文中你认识了一个怎样的王献之？

　　师：“自满”。你们怎么理解“自满”这个词？

　　师：联系上下文，“自满”怎么理解？

　　师：谁会用“因为”“所以”的句式说一说“他常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。”

　　（播放小影片，王献之与母亲的对话，母亲说：“吾儿练字三千日，唯有一点像羲之。”

　　师：看看身边的人或同学有没有人运用上了这个秘诀？

　　（学生思考了一会儿）

　　小结：

　　师：爱迪生说过：天才来自于勤奋。天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汉水。

　　勤学苦练是一切成功者的不二法门，想成为成功者吗？那就时刻记得这个秘诀，并运用这个秘诀吧！

　　板书设计：

　　自满

　　王献之练字 秘诀 勤学苦练

　　大书法家