《陈嘉庚办学》教学设计【精彩4篇】

《陈嘉庚办学》教学设计 篇一

陈嘉庚是中国近现代著名的实业家和教育家，他致力于教育事业，创办了许多学校，为中国教育事业做出了巨大贡献。在这篇文章中，我们将探讨陈嘉庚的办学理念，并设计一堂以陈嘉庚为主题的教学活动。

首先，我们要了解陈嘉庚的办学理念。陈嘉庚认为教育是培养人才的关键，他注重德育、智育和体育的全面发展，提倡注重实践和实用，重视学生的创新能力和实践能力。他倡导“教书育人，求真务实”的教育理念，强调培养学生的实践能力和创新精神。

基于陈嘉庚的办学理念，我们设计了一堂以陈嘉庚为主题的教学活动。首先，通过介绍陈嘉庚的生平和办学经历，让学生了解陈嘉庚的教育理念和办学精神。然后，通过分组讨论和小组展示的形式，让学生深入探讨陈嘉庚的办学理念对当代教育的启示和影响。接着，组织学生进行实践活动，如做手工、进行团队合作等，培养学生的实践能力和团队精神。最后，通过展示成果和总结讨论，让学生感受到陈嘉庚的办学理念对他们的启发和影响。

通过这堂以陈嘉庚为主题的教学活动，不仅可以让学生了解陈嘉庚的教育理念和办学精神，还可以培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神。同时，也可以让学生深刻体会到教育的重要性，激发他们对学习的兴趣和热情，为实现自己的梦想和目标奠定坚实的基础。

《陈嘉庚办学》教学设计 篇二

陈嘉庚是中国近现代著名的实业家和教育家，他致力于教育事业，创办了许多学校，为中国教育事业做出了巨大贡献。在这篇文章中，我们将继续探讨陈嘉庚的办学理念，并设计一堂以陈嘉庚为主题的教学活动。

在陈嘉庚的办学理念中，他强调教书育人，注重培养学生的实践能力和创新精神。他认为教育的目的是培养德智体美劳全面发展的人才，注重学生的品德修养和实践能力培养。在他的学校中，注重学生的德育教育、实践教育和体育锻炼，培养学生的创新能力和团队合作精神，为社会培养了大量优秀人才。

基于陈嘉庚的办学理念，我们设计了一堂以陈嘉庚为主题的教学活动。首先，通过展示陈嘉庚的事迹和办学成就，让学生了解他的教育理念和办学精神。然后，组织学生进行小组讨论和展示，探讨陈嘉庚的办学理念对当代教育的启示和影响。接着，安排学生进行实践活动，如做手工、进行实验等，培养学生的实践能力和创新精神。最后，通过总结讨论和展示成果，让学生感受到陈嘉庚的办学理念对他们的启发和影响。

通过这堂以陈嘉庚为主题的教学活动，可以让学生进一步了解陈嘉庚的教育理念和办学精神，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神。同时，也可以让学生深刻体会到教育的重要性，激发他们对学习的兴趣和热情，为实现自己的梦想和目标奠定坚实的基础。

《陈嘉庚办学》教学设计 篇三

　　一、说教材

　　这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。

　　二、说教学目标

　　1、知识目标：

　　会读会写9个生字，理解生字组成的词语。

　　2、能力目标：

　　有感情地朗读课文，体会人物语言和心理。

　　3、情感态度和价值观：

　　从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

　　三、说教学重难点

　　教学重点：

　　抓住人物的语言、行为、体会陈嘉庚的爱国情感。

　　教学难点：

　　通过人物的语言、行为、想法，体会情感。体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情讲授这课时，我是这样设计的：

　　1、了解陈嘉庚的身份，以及他的生活情况。

　　2、通过品读重点语句，体会人物的思想感情。

　　3、陈嘉庚完全可以过着衣食无忧的富足生活，可他为什么要不惜一切代价出资办学呢？让学生体会他作为归国华侨对祖国的深厚感情，既是本科的重点又是难点，理解这一问题时，我让学生在朗读后基础上，找出描写陈嘉庚语言、神情，行为以及心理活动的语句反复推摩。然后把自己的体会，跟同学交流交流，在交流的过程中，我指导学生朗读重点语句，借助感情朗读，帮助理解，在理解的基础上促进感情、朗读，从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神，并让学生受到熏陶感染。

　　课文的最后引用了陈嘉庚自己说的一句话：要想让祖国立足世界，不受外国欺侮。必须从兴办教育开始，关于教育的重要性学生理解起来有一定的难度，作为对课堂教学的延伸。我让学生各抒己见，谈谈自己的理解，体会陈嘉庚深厚的爱国情怀，最后让学生说说自己的感受。

《陈嘉庚办学》教学设计 篇四

　　一、说教材

　　这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。

　　“体会文章的'思想感情”是本单元的导读重点，力求通过教师引读、体验读、对比读等形式读，让学生切心体会到陈嘉庚的爱国情怀。以此教育理念设计教学目标如下：

　　1、知识与技能：会写能记文中生字词；继续渗透体会理解重点词句的方法。

　　2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；从陈嘉庚的心理、语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神。

　　3、情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他为祖国的教育事业振兴，无私奉献的精神，激起学生热爱祖国、发愤读书的事。

　　通过抓住人物的心理、语言、行动体会陈嘉庚的爱国情怀。体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱祖国的.情感。是本课的教学重点和难点。

　　二、说教法和学法

　　为落实教学目标，完成教学任务，依据新课标的理念采取以下教学方法：

　　营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。课文为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

　　（1）学生与文本对话

　　学生阅读课文，通过想象文中的描写建立陈嘉庚的生活影像，通过对照陈嘉庚的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解课文的内容，达到和陈嘉庚心灵沟通的境界。

　　（2）学生与文本作者对话。

　　作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解边批注，就是在和作者交流。通过老师的引导，学生的思想和作者的写作意图可以达成一致，也就明白了作者的想法。学生通过有效的阅读课文中的对话，自己能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，以此点燃学习语文的热情。