难忘今宵教学设计方案【优选3篇】
难忘今宵教学设计方案 篇一
在教学设计中，教师需要精心策划每一堂课的教学内容和教学活动，以确保学生能够在愉快的氛围中获取知识。今天我将分享一个难忘的教学设计方案，让学生在今宵的课堂中收获满满的知识和乐趣。
首先，我们选择了一个生动有趣的主题：“探索宇宙奥秘”。在这个主题下，我们将引导学生一起探索宇宙中的星球、星座和宇宙奥秘，激发他们对宇宙的好奇心和兴趣。在课堂开始时，我们将播放一些宇宙探索的视频，让学生们身临其境地感受宇宙的壮丽景象，为接下来的学习做好铺垫。
接着，我们将设计一系列互动性强的教学活动，让学生们在参与中学习。比如，我们可以组织学生分组进行宇宙知识竞赛，通过问答的形式加深对知识的理解和记忆。同时，我们还可以安排学生们观察星座模型，让他们亲身感受星座的神秘魅力，激发对宇宙的无限遐想。
在教学设计中，我们还要注重培养学生的实践能力和创新思维。因此，我们可以设计一些手工制作活动，让学生们动手制作宇宙模型或星座图，锻炼他们的动手能力和创造力。通过这些活动，学生不仅可以巩固所学知识，还能培养团队合作意识和实践能力。
最后，我们可以设置一个小组讨论环节，让学生们分享自己对宇宙的看法和想法。通过小组讨论，学生们可以互相学习、交流思想，拓展视野，丰富知识。同时，我们还可以邀请一些专业人士或科学家来给学生讲解宇宙知识，激发学生对科学的热爱和探索欲望。
通过这样一个精心设计的教学方案，我们可以让学生在今宵的课堂中度过一个难忘的学习之夜，收获知识、感受乐趣，激发对宇宙的无限向往。让我们一起创造一个充满教育魅力的学习环境，让学生在快乐中成长、在探索中前行！
难忘今宵教学设计方案 篇二
在教学设计中，教师的创新能力和教学方法至关重要。今天我将分享一个难忘的教学设计方案，让学生在今宵的课堂中体验到不一样的学习氛围，激发他们对知识的兴趣和热爱。
首先，我们选择了一个引人入胜的主题：“探索神秘的古代文明”。在这个主题下，我们将带领学生一起探索古埃及、古希腊等古代文明的文化、历史和神秘之处，让他们感受古代文明的魅力和神秘。在课堂开始时，我们可以播放一些关于古代文明的视频，激发学生的好奇心和兴趣，为接下来的学习做好准备。
接着，我们可以设计一些实践性强的教学活动，让学生们在动手中学习。比如，我们可以组织学生分组进行古代文明文物展示，让他们亲身体验古代文明的魅力和神秘。同时，我们还可以安排学生们进行古代文明手工制作，比如古埃及法老面具、古希腊陶罐等，锻炼他们的动手能力和创造力。
在教学设计中，我们还要注重培养学生的综合能力和创新思维。因此，我们可以设计一些小组合作活动，让学生们分工合作，共同完成一项古代文明探索项目。通过合作探讨、分工合作，学生们可以锻炼团队合作精神和解决问题能力，提升综合素质。
最后，我们可以设置一个角色扮演环节，让学生们扮演古代文明的重要人物或角色，通过角色扮演来体验古代文明的生活和文化。通过角色扮演，学生们可以更加深入地了解古代文明的历史、文化和神秘之处，增强对知识的记忆和理解。
通过这样一个创新的教学设计方案，我们可以让学生在今宵的课堂中度过一个难忘的学习之夜，收获知识、感受乐趣，激发对古代文明的向往和探索欲望。让我们一起创造一个充满教育魅力的学习环境，让学生在快乐中成长、在探索中前行！
难忘今宵教学设计方案 篇三
难忘今宵教学设计方案
教 材
人民音乐出版社第14册第7单元 课时 1课时
教 学内 容
歌曲《难忘今宵》
教学 目标
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
重 点难 点
用自然圆润的声音演唱歌曲。
理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教 学 准 备
钢琴、多媒体、xx春晚解说词 背景音乐：《春节序曲》 《再见警察》 《手牵手》
教学 过程
一：师生问好
发声练习
a i y o u
二：导入，实践体验
师：同学们，你们喜欢看春节联欢晚会吗？
生：喜欢！！
师：春晚开始的时候放的那首曲子叫什么？
生：春节序曲
师：在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么？
生：难忘今宵
师：下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》
师：刚才老师演唱了《难忘今宵》，大家看一下黑板，我们刚才发声练习时练习的这五个音。a i y o u 这是意大利语中的五个元音。尽管是意大利语，但这五个元音在中国歌曲演唱中也有着很重要的作用。我们现在打开我们的课本，看一下每一句歌词的最后一个字与哪个字母有联系。
生：o
师：好我们现在就来练习一下"o" 。
练习 o
[5 4 3 2 1-------]
师：下面老师再给大家演唱一遍。大家要仔细的听一下每一句最后的一个与o有联系的长音。
师：我们大家一起来演唱一下歌曲的旋律。
钢琴伴奏 演唱旋律。
师：我们的旋律演唱先告一段落。下面，有哪位同学能说说你知道的歌词作者？
生：方文山 林夕
师：他们写过很多风花雪月的歌词。但他们很少写自己关于祖国的词。
因为祖国很难写，中国很大有56个民族。热爱祖国这四个字在每个人的心中都有者不同的理解。那位同学能用简单的语言说一下我们的祖国？什么能代表中国？中国是个什么样的地方？中国的人民是什么样？中国人民对朋友什么样对侵略者是什么态度？
生：略
师：中国有一个人通过一段简单的文字，描绘出我们伟大的祖国。
一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸
我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的'白帆
姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广
为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样
这是美丽的祖国 是我生长的地方
在这片温暖的土地上 到处都有灿烂的阳光
师：这首词的作者名字叫乔羽。1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说：“我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用！”乔羽一惊问道：“你说的‘马上’，是什么概念？”黄答：“就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走！”乔羽一看黄导急得不行，叹口气说：“你早晨5点钟来拿吧！”乔羽送走黄一鹤，已是凌晨3点钟。乔羽在回忆当时的情景时说：由于当时大家都忙昏了头，我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此，在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会，家家户户的人都是要看的。各家的情况虽然不同，但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表达这时人们的感情，我认为亿万人最一致的就是这句话：共同祝愿祖国好。这个“共同点”，引发了我创作的“兴奋点”，很自然地，我就有了第一个句子“难忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。”干什么呢？“神州万里同怀抱，共祝愿，祖国好。”写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧！“告别今宵……”就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。凌晨5点，乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是第一次。
