山川之美，古来共谈阅读答案

山川之美，古来共谈阅读答案

　　现如今，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的山川之美，古来共谈阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

山川之美，古来共谈阅读答案1

　　阅读下面两篇文言文，完成下面题目。（10分）

　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　----陶弘景《答谢中书书》)

　　【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　----苏轼《记承天寺夜游》)

　　【小题1】解释下列句中划线词的意思。（2分）

　　①五色交辉

　　②相与步于中庭

　　【小题2】下列句中划线词的意思（用法）相同的一项是()（2分）A．山川之美莲之出淤泥而不染B．未复有能与其奇者遂与外人间隔C．念无与为乐者未复有能与其奇者D．遂至承天寺寻张怀民寻病终

　　【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

　　晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

　　【小题4】甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的'语句是“______________”和“__________”。乙文描写了“月色之美”，写景的名句用四个字概括是________________。(2分)

　　【小题5】文章不是无情物，一切景语皆情语。甲、乙两文写景精妙纷呈，但抒情各有千秋，请分别谈谈两文表达了作者怎样的思想感情。（2分）

　　答案

　　【小题1】

　　①交相辉映。(1分)

　　②共同，一起。(1分)(共2分)

　　【小题2】C(2分)

　　【小题3】月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（2分）

　　【小题4】山川；猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃；月色如水。（每空0.5分，共2分）

　　【小题5】甲文表达了作者对大自然的热爱之情，沉醉山水的喜悦之情，与古今知音共赏美景的得意之情，也表达了作者归隐山林的志趣。（答对一点即可，1分）乙文传达了作者复杂微妙的心境：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（1分）（共2分）

山川之美，古来共谈阅读答案2

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都①。自康乐②以来，未复有能与③其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）

　　注释：①欲界：佛教所谓的三界之一，这里实指人间。②康乐：谢灵运，袭康乐公，世称谢康乐。③与：参与，即置身其中。奇：山水的奇妙。

　　1．下面对加粗词语解释有误的一项是（ ）

　　A．古今共谈（一起谈论）

　　B．夕阳欲颓（正要落山）

　　C．五色交辉（交相辉映）

　　D．晓雾将歇（将要散尽）

　　2．本文虽未提到所描绘的究竟是何处之景，但我们仍可从文中景色的清丽明净看出作者所描绘的是江南的山水之美。作者在写景时，先写___________，后写___________，以___________衬___________；从时间上看，既有___________之景，又有___________之景，层次极为分明。

　　3．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱鸣”所描绘的是怎样的画面?“乱鸣”在整个场景描写中有何作用？

　　________________________

　　4．作者对所见之景的直接评价为“___________”，换为四字短语应是___________。

　　5．范仲淹《岳阳楼记》中有四个字与本文中“沉鳞竟跃”所用修辞方法相同，所描绘的景观相似，那就是“锦鳞游泳”，这里的“鳞”意思是___________。

　　参考答案：

　　1．A

　　2．静；动；动；静；晓雾；夕日

　　3．描绘群鸟欢叫的和悦画面，“乱鸣”以动衬静，突出江南山水的清丽自然。

　　4．“欲界之仙都”；人间天堂

　　5．鱼