《与朱元思书》阅读答案

《与朱元思书》阅读答案(通用15篇)

　　在日常学习和工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编帮大家整理的《与朱元思书》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《与朱元思书》阅读答案1

　　文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

　　（1）从流飘荡（ ） （2）急湍甚箭（ ）

　　（3）猛浪若奔（ ） （4）横柯上蔽（ ）

　　2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

　　3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

　　4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

　　（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。

　　（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　二、比较阅读

　　（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》

　　（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　——刘禹锡《陋室铭》

　　1．解释文中加点的词。

　　①以： ②期： ③劳： ④之：

　　2．翻译下面的句子。

　　①既醉而退，曾不吝情去留。

　　②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。

　　乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是

　　4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。

《与朱元思书》阅读答案2

　　阅读下文，回答后面的问题：

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1.解释下列句子中画线的词语。

　　①风烟俱净，天山共色。( )( )

　　②从流飘荡，任意东西。( )

　　③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )

　　④负势竞上，互相轩邈。( )( )

　　2.本文总领全文的事哪一句？（用原文回答）

　　3.“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情?

　　4.文中哪句话从侧面表现了水的清澈？

　　5.文中的“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

　　6.下列分析有误的一项是( )

　　A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。

　　B.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

　　C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。

　　D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

　　7.下列句中未用对偶这一手法的是( )

　　A.泉水激石……成韵

　　B.蝉则……无绝

　　C.鸢飞……忘返

　　D.夹岸……寒树

　　8.下列说法有错误的一项是( )

　　A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。

　　B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

　　C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

　　D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力

　　参考答案：

　　1.解释下列句子中画线的词语。

　　①（全，都） （消散尽净）

　　②（顺，随） （方向，在此做动词，向东向西）

　　③（急流的水） （好像）

　　④（凭借） （争着）

　　2.奇山异水，天下独绝。

　　3.表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

　　4.游鱼细石，直视无碍。

　　5.指追逐名利的人和热衷于官场的人。

　　6.D

　　7.D

　　8.A

《与朱元思书》阅读答案3

　　与朱元思书 吴均

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　小题1:下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分） A．寒暑易节，始一反焉／窥谷忘反B．猛浪若奔／奔走相告

　　C．自富阳至桐庐／自非亭午夜分不见曦月D．猿则百叫无绝／绝巘多生怪柏

　　小题2:翻译文中画横线的句子。（3分）

　　负势竞上，互相轩邈。

　　小题3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点；饱览富春江绮丽风光，作者发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄表达了作者 的人生态度。（3分）（前两个空用原文的话回答）

　　小题4:下面对文意理解不正确的一项是（ ）（3分） A．全文按照先总后分的结构组材，第二段写水，第三段重在写山。

　　B．本文第二段最后一句和《三峡》中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”在表达效果上不同之处是：《三峡》运用准确的数字和作比较的方法，具体突出了水流湍急的特点，而本文则运用比喻和对偶的手法形象地表现水流之急。

　　C．“游鱼细石，直视无碍”是从正面描写水的清澈见底。

　　D．第三段主要从山势险峻、山中音响、游者感受和树形山色四方面表现富春江沿岸的“奇”。

　　参考答案：

　　小题1:A

　　小题1:（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛互相竞赛，争着往高处和远处伸展。

　　小题1:奇山异水 天下独绝 淡泊名利，向往闲适生活（每空1分）

　　小题1: C

　　小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A句“反”通“返”；B句的“奔”，第一个是“马”，第二个是“快跑，疾走”；C句的“自”，第一个是“从”，第二个“如果”；D句的“绝”，第一个是“停止”，第二个是“极”。

　　小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

　　小题1:本题是一道综合题。先根据作者对富春江的描写来概括其景色特点，然后再去探究作者写其的用意即作者想表达的人生态度即可。

　　小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。C、该句是从侧面描写水的清澈。

《与朱元思书》阅读答案4

　　一、背诵课文

　　设计此题，意在引导学生熟读课文。通过背诵，熟悉文言文的表达方式，增加对文言文的语感。本文语言优美，而且多用骈偶句式，应该比较容易成诵。

　　二、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?

　　设计此题，意在使学生进一步熟悉课文，体会作者写景的妙处。同时，这也是一道口头表达的练习，要求学生用自己的话复述课文第二、三段的主要内容。学生只要能抓住重点，说出水之清澈(“千丈见底”“直视无碍”)和山之峻峭(“争高直指，千百成峰”)，也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了。

　　三、把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色

　　设计此题，意在引导学生进一步理解课文内容，通过动手改写，体会文言文与现代文不同的语言特点，与上一题口头表达的练习相得益彰。改写时不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些历代关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。

《与朱元思书》阅读答案5

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1．解释下列划线词词义。

　　①从流飘荡（ ）

　　②猛浪若奔（ ）

　　③横柯上蔽（ ）

　　④窥谷忘反（ ）

　　2．翻译下面句子。

　　鸢飞戾天者，望峰息心。

　　_______________________________________________

　　3．文章总领全文的句子是：____________________________________________。

　　4．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀，说说作者有怎样的志趣和情怀。

　　________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、①顺、随

　　②这里指飞奔的马

　　③树木的枝干

　　④通“返”，返回

　　2、那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（重点词语翻译正确，意思对即可）

　　3、奇山异水，天下独绝。

　　4、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。（可以从积极方面或消极方面来谈，但要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。）

《与朱元思书》阅读答案6

　　文言文文阅读（8分）

　　与朱元思书 吴均

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】解释下列划线字的意思（3分）

　　奔（ ） 戾（ ） 柯（ ）

　　【小题2】用现代汉语翻译划线句(2分)

　　【小题3】结合原文说说文中水的特点。（3分）

　　答案

　　【小题1】飞奔的马 至 树木的枝干

　　【小题1】极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽美的山谷就流连忘返。

　　【小题1】从“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。”可见水的清澈，湍急。

　　解析【小题1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

　　【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“戾、息、经纶、窥”等重点词语要理解精准。

　　【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。

《与朱元思书》阅读答案7

　　《与朱元思书》（共15分）

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】解释下列句中的加点的字（4分）：

　　（1）一百许里 （ ） （2）猛浪若奔 （ ）

　　（3）互相轩邈 （ ） （4）窥谷忘反 （ ）

　　【小题2】翻译下列句子（4分）：

　　蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　负势竞上，互相轩邈。

　　【小题3】写登舟纵目总体感受的句子是：_________________，写江上放舟自由情态的句子是：_________________，概括赞叹富春江景的句子是：___________________，写富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

　　【小题4】鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?（3分）

　　答案

　　【小题1】大约；这里指飞奔的马；轩，高，邈，远，这里作动词用；反通返，归，返回。（4分）

　　【小题2】（1）蝉鸣不断，猿啼不绝。（2分） （2）山峰凭着高峻的形势竞相凌空，互相伸展。（2分）

　　【小题3】（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流漂荡，任意东西。（3）奇山异水，天下独绝。（4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（4分）

　　【小题4】表达作者鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

《与朱元思书》阅读答案8

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】本文作者 ，字 ，南朝梁文学家。（1分）

　　【小题2】解释划线字。（2分）

　　（1）猛浪若奔（ ） （2）鸢飞戾天（ ）

　　（3）经纶世务（ ） （4）窥谷忘反（ ）

　　【小题3】“从流飘荡，任意东西”写出富春江水的什么特点？表现出作者什么心情？（2分）

　　【小题4】第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分）

　　【小题5】本文是作者写给友人的书信节选，但没有问候的套话和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。试分析全文流露出作者哪些情感？（3分）

　　答案

　　【小题1】吴均 叔庠

　　【小题1】这里指飞奔的马 至 筹划 通“返”

　　【小题1】既写出富春江水千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。

　　【小题1】拟人，写出了富春江的山奇丽多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。

　　【小题1】抒发对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对好友的规劝，含蓄流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁情趣。

　　解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。

　　【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

　　【小题1】本题是一道综合题。先根据文章的内容来概括富春江水的特点，然后再体会作者的心情即可。

　　【小题1】本题考查修辞手法的表达效果。根据文章中采用的修辞手法来分析其作用即可。

　　【小题1】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会情感即可。

《与朱元思书》阅读答案9

　　朱元思书》和《小石潭记》，完成文后题目。(12分)

　　(甲文) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元

　　思书》)

　　(乙文) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)

　　【小题1】用"/"标示下面句子朗读停顿之处(每句只标一处，2分)

　　(1) 自 富 阳 至 桐 庐 一 百 许 里

　　(2)卷 石 底以 出

　　【小题2】解释下列划线词(4分)

　　(1)窥谷忘反 ( ) (2)猛浪若奔 ( )

　　(3)水尤清冽 ( ) (4)斗折蛇行 ( )

　　【小题3】翻译下面句子 (4分)

　　(1)鸢飞戾天者，望峰息心。

　　(2)俶尔远逝，往来翕忽。

　　【小题4】甲乙两文都写水的清澈，其中甲文从正面描写水清澈的句子是，乙文从侧面描写水清澈的句子则是。(要求填完整的一句)(2分)

　　答案

　　【小题1】(1)自富阳至桐庐︱一百许里（2）卷石底︱以出（各1分

　　【小题1】（1）通“返”，返回。（2）飞奔的马。（3）格外，尤其，特别。（4）像北斗星一样。（各1分）

　　【小题1】（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。（2）（鱼）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。（各2分）

　　【小题1】水皆缥碧，千丈见底；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）（各1分）

　　解析【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

　　【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

　　【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

《与朱元思书》阅读答案10

　　《与朱元思书》，回答后面的题。（13分）

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】解释文中加点的词语。(2分)

　　(1)虽乘奔御风不以疾也 ( )

　　(2)窥谷忘反 ( )

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　　②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　【小题3】作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）

　　【小题4】看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（2分）

　　答案

　　【小题1】（1）这里指飞奔的马 （2）同“返″,返回

　　【小题2】①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着

　　【小题3】写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小题4】第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。

　　解析【小题1】

　　试题分析：文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义、此类活用题型考查的重点。这两个词语解释都出自课内，虽然一个属于词类活用一个是通假字，但难度很小。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时注意“奔”的解释；（2）翻译时注意“转”“千”“百”的解释。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：这是一道很简单的题，因为前文有总结性的句子：奇山异水，天下独绝。后文具体写了山奇水异，可直接引用原文的句子，对于课内阅读来说，这是一道无需花费什么时间的问题。

　　考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

　　【小题4】

　　试题分析：这道题只要联系作者写作本文的时代背景和吴均本人的思想倾向，就能体会出作者发此感慨的原因，那些热衷功名利禄的人，看到富春江美丽的山水景色，流连忘返，在此表现了作者对功名利禄的厌弃。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

《与朱元思书》阅读答案11

　　①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是（ ）A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分 B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也 D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石

　　【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解 D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒

　　【小题3】对以上选文理解有误的一项是（ ）A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。 B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。 C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。

　　答案

　　【小题1】B

　　【小题1】A

　　【小题1】D

　　解析

　　【小题1】B中二者都是“都”。

　　【小题1】都是“通假字，通“返”。

　　【小题1】表达了对追求功名利禄之人的轻视。

《与朱元思书》阅读答案12

　　【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　(吴均《与朱元思书》)

　　【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　(柳宗元《小石潭记》)

　　小题1:解释下面划线的词语。（3分）

　　（1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中鱼可百许头（ ▲ ）（3）以其境过清（ ▲ ）

　　小题2:甲、乙两文中的划线句在描写内容和方法上有什么共同点？（2分）

　　小题3:用现代汉语翻译下面句子。（4分）

　　（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　小题4:下面两个句子各蕴含了作者怎样的情感？（2分）

　　（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。参考答案：

　　小题1:（1）飞奔的马（2）大约（3）因为（3分）

　　小题1:描写内容：水清；描写方法：侧面描写（2分）

　　小题1:（1）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4分）

　　小题1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲凉的心境。（2分）

　　小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

　　小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析在描写内容和方法上有什么共同点即可。

　　小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

　　小题1:本题考查理解作者情感的能力。根据文章的能力以及作者的生平经历来体会蕴含了作者怎样的情感即可。

《与朱元思书》阅读答案13

　　一.阅读下列两段文字然后做题:(20xx年福建省宁德市)

　　[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1、解释下面句中加点词（4分）

　　（1）沿溯阻绝。沿；（2）良多趣味。良：

　　（3）直视无碍。碍：（4）窥谷忘反。反：

　　2、翻译下列句子（4分）

　　（1）虽乘奔御风，不以疾也。

　　（2）风烟俱净，天山共色。

　　3、下面分析有误的一项是（）。（3分）

　　A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

　　B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

　　C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。

　　D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。

　　4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）

　　二.阅读下面文言文，完成下列各题.

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　(03年黄岗市)

　　1．解释下列句中的加点词。

　　（1）横柯上蔽（2）窥谷忘反

　　2．将下面的句子译成现代汉语。

　　负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。

　　3．理解填空

　　（1）本文总领全文的句子是_______________________________________________

　　（2）作者描绘异水时，抓住了_________________________________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________的`特征（用自已的语言概括）

　　4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

　　答：_______________________________________________________________________________

　　5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

　　答：_________________________________________________________________________

　　(以下为20xx年福州市中考题)

　　6．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特点，再细致

　　描绘了水之清、水之口、山之口、山之口，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)

　　7．文中画线的句子抒发了作者________的情感，含蓄地表达了作者________的人生态度。(4分)

　　（03年南通市）

　　1．选出下列加点字的解释有错的一项（）

　　A．蝉则千转不穷（尽）B．负势竟上（凭依）

　　C．横柯上蔽（隐蔽）D．好鸟相鸣（美丽）

　　2．选出下列各组加点字的意义不同的一项（）

　　A．风烟俱净／百废具兴

　　B．猛浪若奔／在昼犹昏

　　C．一百许里／高可二黍许

　　D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

　　3．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）

　　A．从流飘荡B．任意东西

　　C．互相轩邈D．天下独绝

　　4．文中从侧面表现水的清澈的句子是：______________________________________________________

　　5．用现代汉语写出下列句子的意思。

　　经纶务者，窥谷忘反

　　（05年苏州）

　　1．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？

　　2．用现代汉语翻译“争高直指，千百成峰”。

　　3．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭澈见底的句子，请默写其中的一句。

　　4．作者抒写了：“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？

　　5．下列分析有误的一项是（）

　　A．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。

　　B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

　　C．“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。

　　D．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

　　6．下列句中未用对偶这一手法的是（）

　　A．泉水激石……成韵

　　B．蝉则……无绝

　　C．鸢飞……忘返

　　D．夹岸……寒树

　　7．下列说法有错误的一项是（）

　　A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。

　　B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

　　C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

　　D．“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。

　　答案：

　　一.

　　1．略2．略

　　3．B

　　4．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。

　　二．

　　(03年黄岗市)

　　1．（1）树枝（2）同“返”，返回

　　2．（重重叠叠的）山峦各倚仗着自已的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。

　　3．（1）奇山异水，天下独绝

　　（2）清（清澈），急（湍急）山高，树多，景美

　　4．有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。

　　5．表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

　　6.奇山异水天下独绝急高险(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分)

　　7.热爱(赞美)大自然美好景色淡泊名利，向往宁静闲适生活(每空2分，共4分，大意对即可)

　　（03年南通市）

　　1．C

　　2．D

　　3．B

　　4．游鱼细石，直视无碍。

　　5．办理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就会）流连忘返。

　　（05年苏州）

　　1．指追逐名利的人和热衷于官场的人。

　　2．（群山）竟争着高岸，笔直地向上，形成无数个山峰。

　　3．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”或“日光下彻，影布石上。”

　　4．作者所写的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自已“不以物喜，不以已悲”的阔大胸襟和“先……乐”的思想境界。

　　5．D

　　6．D

　　7．A

　　希望同学们通过这篇阅读答案，对文章有更加深刻的理解。

《与朱元思书》阅读答案14

　　(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

　　(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1、下列划线字注音错误的一项是（ ）

　　a、浩浩汤汤（ tang1 ） b、衔远山（ xian2 ）

　　c、互相轩邈（ miao3 ） d、泠泠作响（ ling2 ）

　　2、解释句中划横线的词。

　　（1）横无际涯 （2）先天下之忧而忧

　　（3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反

　　3、翻译句子。

　　（1）予尝求古仁人之心。 译文： 。

　　（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 。

　　4、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖（）的景色特点。乙段则从视觉和（） 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途（）（用原文作答）的特点。

　　参考答案：

　　1、a

　　2、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止

　　（4）反：通“返”，返回 （以上四小题，每小题1分，共4分）

　　3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。

　　（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。

　　以上每小题2分，共4分。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。

　　4、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝”

《与朱元思书》阅读答案15

　　与朱元思书（节选）

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1.解释文中加粗词的含义。

　　寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ）

　　2.翻译句子。

　　①经纶世务者，窥谷忘反。

　　_________________________________

　　②横柯上蔽，在昼犹昏；

　　_________________________________

　　3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

　　______________________________________________________

　　4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？

　　______________________________________________________

　　5.从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

　　______________________________________________________

　　参考答案：

　　1.茂密苍翠 远 至 平

　　2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。

　　②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。

　　3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)

　　4.由远到近 作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。（意思对即可）

　　5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可)