《轱辘轱辘》教学反思(精选3篇)

《轱辘轱辘》教学反思 篇一

作为一名教育工作者，我深知教学工作的重要性和影响力。最近，我在观看了电影《轱辘轱辘》后，对自己的教学方式和理念进行了深刻的反思。

电影中，老师们用心、用爱、用创新的方式引导孩子们成长，让我深受启发。在教学中，我们不能只关注知识的传授，更要注重学生的全面发展。我们应该像陈老师一样，关注每一个学生的需求，给予他们更多的关爱和支持。

另外，电影中的教师们用独特的方式激发了学生们的学习兴趣，让他们在学习中找到乐趣。这让我意识到，教学不应该枯燥乏味，而应该是充满活力和创意的。我们应该积极探索不同的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习效果。

最重要的是，电影中的教师们坚定地相信每一个学生都有自己的闪光点，只要给予足够的支持和鼓励，他们就能取得成功。这让我意识到，作为教师，我们不能只看到学生的缺点和不足，更要发掘他们的优点和潜力，激励他们不断进步。

因此，我决定在今后的教学中，更注重学生的个性发展，更灵活运用不同的教学方法，更鼓励学生发挥自己的特长。我相信，只有这样，我们才能真正做到让每一个学生都收获成长，让每一个学生都轱辘轱辘地向前滚动。

《轱辘轱辘》教学反思 篇二

在电影《轱辘轱辘》中，陈老师的教学方式给我留下了深刻的印象。她用心、用爱、用创新的方式教育孩子，成为了学生们的良师益友。这让我深深反思了自己的教学方式和理念。

首先，陈老师的耐心和关爱让我深受启发。在教学中，我们不能只注重学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康和个性发展。我们应该像陈老师一样，用心倾听学生的心声，给予他们足够的理解和支持。

其次，陈老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习中找到快乐。这让我意识到，教学不应该只是枯燥的知识传授，更应该是一场激发学生思维和创造力的过程。我们应该积极探索教学的多样性，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。

最重要的是，陈老师坚定地相信每一个学生都有自己的闪光点，只要给予足够的支持和鼓励，他们就能发光发热。这让我深受启发，我决定在今后的教学中，更注重发掘学生的潜力，更鼓励他们发挥自己的特长，让每一个学生都能在我的课堂上找到自己的闪光点。

总的来说，电影《轱辘轱辘》给我带来了很多启发和反思。我将借鉴陈老师的教学方式，用心、用爱、用创新地教育学生，让他们在我的课堂上茁壮成长，轱辘轱辘地向前滚动。

《轱辘轱辘》教学反思 篇三

《轱辘轱辘》教学反思

　　在数学活动中，我们要上一节“轱辘轱辘”的活动。探索“什么样的玩具会滚动，圆柱体需要怎样才能滚动，圆圈需要怎样才能滚动”。活动前一天，我提醒小朋友：“明天我们每个小朋友要带两个玩具，一个是会滚动的，一个是不会滚动的，也可以是废旧物品。但要确保安全。”并且，在班级QQ群中也发了关于本次活动的.详细通知。

　　第二天，孩子们每人都兴高采烈地带来了两种玩具(因为平时老师是不允许随便往幼儿园带玩具的)。有的带来了小汽车，有的带来的皮球、篮球、乒乓球，还有的带来了卫生纸的废旧纸筒，还有的带来了套圈。家长可谓是煞费脑筋。

　　活动开始了，孩子们自由地探索起来。当我把问题抛给孩子们：“什么样的物体会滚动?”时，孩子们一下子就发现了：小汽车的轮子会滚动、球类物体会滚动。我们一起总结出：圆圆的物体会滚动。“那么，除了圆圆的物体会滚动，还有什么样的物体也会滚动呢?”俊宇惊喜地发现“纸筒和套圈也会滚动”。“那么，纸筒和套圈怎样才能滚动呢?”孩子们又试了试，思考了一会说：“让他们立起来就会滚动了。”“不对不对，纸筒得躺着才能滚动。”“孩子们，观察得真仔细，纸筒要躺着(孩子们也跟着我一起说)才能滚动，套圈要立着才能滚动。”

　　孩子是在探索操作中认识、学习、积累经验的，我们要为幼儿准备丰富的活动材料，激发幼儿的探索欲望，幼儿才能积极主动地参与到学习活动中。