中班数学教案：认识时间教案及教学反思【最新3篇】
中班数学教案：认识时间教案及教学反思 篇一
在中班数学教学中，认识时间是一个重要的内容。通过时间概念的学习，幼儿可以培养时间观念、时间意识，进一步提高时间管理能力。下面我将分享一个针对中班幼儿认识时间的教案，并结合实际教学反思。
教学目标：
1. 让幼儿了解一天的时间分为早上、中午、下午、晚上四个部分。
2. 帮助幼儿认识一天中的基本时间段，并能够根据不同时间段的活动进行分类。
3. 引导幼儿学会观察和感知时间的变化，培养时间感知能力。
教学准备：
1. 课件：包括一张时间轴图片、一些代表不同时间段的图片或卡片。
2. 教具：钟表模型、日历等。
3. 游戏道具：时间拼图、时间卡片等。
教学过程：
1. 创设情境：教师可通过唱歌、故事情节等形式，唤起幼儿对时间的认识兴趣。
2. 时间轴讲解：教师展示时间轴图片，引导幼儿认识一天的四个时间段，并简单介绍每个时间段的特点。
3. 时间分类游戏：教师让幼儿根据不同时间段的活动特点，将相应的图片或卡片分类到时间轴上。
4. 时间感知训练：通过观察钟表模型或日历，让幼儿练习读时、读日历等基本技能。
5. 时间拼图活动：让幼儿进行时间拼图游戏，锻炼他们对时间段的感知和理解。
教学反思：
通过这堂课，我发现幼儿对时间的认识程度参差不齐。有的幼儿能够准确地将不同时间段的活动分类，有的则只能简单地说出早上和晚上。在今后的教学中，我需要更多地引导幼儿观察生活中的时间变化，培养他们对时间的敏感度和感知能力。同时，我还需要结合实际生活情境，让幼儿在真实的时间环境中学习，提高他们对时间的认知水平。
中班数学教案：认识时间教案及教学反思 篇二
在中班数学教学中，认识时间是一个重要的内容。通过时间概念的学习，幼儿可以培养时间观念、时间意识，进一步提高时间管理能力。下面我将分享另一个针对中班幼儿认识时间的教案，并结合实际教学反思。
教学目标：
1. 让幼儿了解一天的时间分为早上、中午、下午、晚上四个部分。
2. 帮助幼儿认识一天中的基本时间段，并能够根据不同时间段的活动进行分类。
3. 引导幼儿学会观察和感知时间的变化，培养时间感知能力。
教学准备：
1. 课件：包括一张时间轴图片、一些代表不同时间段的图片或卡片。
2. 教具：钟表模型、日历等。
3. 游戏道具：时间拼图、时间卡片等。
教学过程：
1. 创设情境：教师可通过唱歌、故事情节等形式，唤起幼儿对时间的认识兴趣。
2. 时间轴讲解：教师展示时间轴图片，引导幼儿认识一天的四个时间段，并简单介绍每个时间段的特点。
3. 时间分类游戏：教师让幼儿根据不同时间段的活动特点，将相应的图片或卡片分类到时间轴上。
4. 时间感知训练：通过观察钟表模型或日历，让幼儿练习读时、读日历等基本技能。
5. 时间拼图活动：让幼儿进行时间拼图游戏，锻炼他们对时间段的感知和理解。
教学反思：
通过这堂课，我发现幼儿对时间的认识程度参差不齐。有的幼儿能够准确地将不同时间段的活动分类，有的则只能简单地说出早上和晚上。在今后的教学中，我需要更多地引导幼儿观察生活中的时间变化，培养他们对时间的敏感度和感知能力。同时，我还需要结合实际生活情境，让幼儿在真实的时间环境中学习，提高他们对时间的认知水平。
中班数学教案：认识时间教案及教学反思 篇三
中班数学教案：认识时间教案及教学反思
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的.中班数学教案：认识时间教案及教学反思，希望对大家有所帮助。
目标：
1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。
2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
内容：
《时钟》
准备：
时钟模型一个、小时钟若个
过程：
一、游戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床)
二、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察(请你把看到的告诉老师)师：两个针一样吗?
小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。
三、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了?
现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里?
小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。
四：出示三个钟，请幼儿观察。
师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿回答。
例：分针指向12，时针指向1，师1点整。
(分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。
那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点)
五、游戏：《老狼老狼几点了》
幼儿说：老狼老狼几点了?教师出示卡片，幼儿拨。
六、出示两幅图，你发现了什么?
为什么时间一样，而小朋友干的却不一样?
你的一天是怎样安排的?回家和妈妈一起制定一个时间表。
教学反思：
幼儿兴趣非常高，并记住了时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
