大班美术优秀教案及教学反思《快乐的大转盘》【优选3篇】
大班美术优秀教案及教学反思《快乐的大转盘》 篇一
在大班美术课上，老师为孩子们设计了一堂以“快乐的大转盘”为主题的课程。这节课的教学目标是让孩子们通过制作大转盘，学习颜色搭配和手工制作技巧，培养他们的创造力和想象力。在课前准备中，老师为每个孩子准备了彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，并在教案中详细列出了制作步骤和注意事项。
首先，老师向孩子们介绍了大转盘的概念和形式，让他们了解大转盘的结构和功能。随后，老师示范了制作大转盘的步骤，引导孩子们跟随操作。在制作过程中，老师注重指导孩子们选择合适的颜色搭配，激发他们的创造力，引导他们思考如何让自己的大转盘更加有趣和独特。
在课程结束时，孩子们都完成了自己的大转盘作品，他们展示出来的作品各具特色，色彩鲜明，造型夸张。老师对孩子们的作品进行了肯定和鼓励，让每个孩子都感到自豪和满足。通过这堂课，孩子们不仅学会了制作大转盘，还培养了他们的团队合作能力和手工制作技巧，让他们在快乐中学习，收获了知识和成长。
在教学反思中，老师认为这节课的教学效果较好。通过设计富有趣味性的主题和活动，引起了孩子们的兴趣和好奇心，激发了他们的学习热情。在教学过程中，老师注重了对每个孩子的个性化指导和关怀，让每个孩子都能得到充分的关注和支持。此外，老师也在课程中融入了游戏和竞赛元素，增加了课堂的互动性和趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
总的来说，这节以“快乐的大转盘”为主题的美术课堂给孩子们留下了深刻的印象，让他们在快乐中学会了知识，收获了成长。希望通过老师的精心设计和指导，孩子们能够在未来的学习中继续保持好奇心和创造力，不断探索和发现美的世界。
大班美术优秀教案及教学反思《快乐的大转盘》 篇二
在这堂以“快乐的大转盘”为主题的美术课上，孩子们展现出了极大的兴趣和热情，他们踊跃参与，积极合作，充分发挥了自己的想象力和创造力。老师在教学中起到了很好的引导和激励作用，让每个孩子都能够从中获得成就感和快乐。
在制作大转盘的过程中，孩子们互相帮助，共同讨论，共同解决问题，展现出了团队合作的精神和能力。他们在选择颜色、设计造型、制作结构时都展现出了自己的独特想法和创意，让每个作品都充满了个性和魅力。通过这个过程，孩子们不仅学会了手工制作的技巧，还培养了他们的合作意识和沟通能力，让他们在共同努力中感受到团队的力量和快乐。
在课程结束后，孩子们展示出来的大转盘作品让人眼前一亮，他们的创造力和想象力得到了很好的展现和发挥。老师对每个孩子的作品给予了肯定和鼓励，让他们感到自信和自豪。通过这堂课，孩子们不仅学会了制作大转盘，还收获了友谊和快乐，让他们在快乐中学习，成长，享受美术的魅力。
在教学反思中，老师总结了这堂课的优点和不足之处。他认为这节课的主题设计丰富多彩，活动设置有趣有趣，符合孩子们的兴趣和特点，引起了他们的积极参与和热情反响。但老师也发现了一些不足之处，比如在组织活动和指导学生时有些混乱和不够及时，没有充分发挥每个孩子的潜力和特长。因此，老师在今后的教学中将进一步改进自己的教学方法和指导方式，让每个孩子都能够得到更好的发展和成长。
总的来说，这节以“快乐的大转盘”为主题的美术课堂给孩子们留下了美好的回忆和体验，让他们在快乐中学习，成长，展现出了无限的潜力和可能性。希望通过老师的精心设计和指导，孩子们能够在未来的学习中继续发扬美术的精神，不断追求美好，创造更加美丽的世界。
大班美术优秀教案及教学反思《快乐的大转盘》 篇三
大班美术优秀教案及教学反思《快乐的大转盘》
身为一位优秀的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的大班美术优秀教案及教学反思《快乐的大转盘》，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。
2、让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。
活动重难点
1、让幼儿能大胆的交换作画，展示自己的想象。
2、通过改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。
活动准备
1、幼儿有根据任意图形想象作画和合作绘画的经验。
2、彩色画纸·彩色记号笔。
3、座位按排成环形。
活动过程
一、引导
1、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜猜老师画的是什么。
2、通过改变图案方向，采纳幼儿的建议等方式，即行改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。
3、出示基本图形，启发幼儿说说它像什么。
4、在幼儿想象的基础上出示已准备的图形，介绍几种想象添画的方式，以激发幼儿的.兴趣，开拓幼儿的思维。
5、讲解：大转盘的作画方式和规则。
幼儿找座位，用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。
当背景音乐变成快节奏的音乐时，幼儿之间快速的按顺序交换座位。
每一名幼儿来到同伴的画前时，先观察和想象，然后在在其基础上按自己的改和添画。
二、创作
1、鼓励幼儿大胆想象，画出不同的画面。
2、要求自己思考在画，不影响别的小朋友。
3、老师和幼儿一起，及时赞扬好的想法和作品。
三、展示作品
1、展示幼儿的作品，让幼儿彼此之间欣赏，
2、引导幼儿回忆，找开始的作品，然后分享。
活动反思
幼儿对交换画画很感兴趣，下课后还会问：你原来想画什么，现在变成了什么。有的幼儿作品画的非常好，老师给予了嘉奖，还没有画出的，老师会鼓励，让他大胆的想，大胆的画。
