《爱唱什么歌 》教学设计(经典3篇)

《爱唱什么歌 》教学设计 篇一

音乐是人类情感的表达，也是孩子们喜欢的一种艺术形式。在幼儿园教学中，通过音乐教学可以促进孩子们的语言发展、社交能力和情感表达能力。因此，《爱唱什么歌》教学设计成为了幼儿园音乐教学中的重要内容。

首先，教师可以选择一些简单易学的儿歌或童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让孩子们通过跟唱的方式来学习歌曲。在教学过程中，教师可以利用手势、表情等方式来引导孩子们跟着节奏唱歌，培养孩子们的音乐感和节奏感。

其次，教师可以组织孩子们进行合唱活动。通过合唱活动，孩子们可以学会合作、团结和互助，同时也可以提高孩子们的音乐素养和表现能力。在合唱活动中，教师可以根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的歌曲，并指导孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。

最后，教师可以通过游戏的形式来进行歌曲教学。例如，可以设计一些音乐游戏，让孩子们在游戏中学习歌曲，提高他们对音乐的兴趣和热爱。通过游戏的方式，孩子们不仅可以轻松愉快地学习歌曲，还可以在游戏中培养团队合作精神和竞争意识。

总之，《爱唱什么歌》教学设计可以帮助孩子们在音乐教学中更好地学习歌曲，培养他们的音乐素养和表现能力，同时也可以促进孩子们的语言发展、社交能力和情感表达能力。教师在进行音乐教学时，可以根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的教学内容和方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受音乐带来的乐趣。

《爱唱什么歌 》教学设计 篇二

音乐是人类情感的表达，也是一种跨文化的艺术形式。在幼儿园教学中，音乐教育是非常重要的一环，它不仅可以促进孩子们的身心发展，还可以培养孩子们的音乐素养和审美能力。因此，《爱唱什么歌》教学设计成为了幼儿园音乐教学中的重要内容。

首先，教师可以选择一些富有童真的儿歌或童谣，如《小兔子乖乖》、《小毛驴》等，让孩子们通过跟唱的方式来学习歌曲。在教学过程中，教师可以利用各种教具和道具来辅助教学，如手偶、图画等，让孩子们更加生动、形象地学唱歌曲。

其次，教师可以组织孩子们进行歌曲表演活动。通过表演活动，孩子们可以展示自己的音乐才华和表演能力，同时也可以提高孩子们的自信心和舞台表现力。在表演活动中，教师可以指导孩子们学习歌曲的动作和表情，让表演更加生动有趣。

最后，教师可以通过创意活动来进行歌曲教学。例如，可以设计一些创意游戏或手工制作活动，让孩子们在活动中学唱歌曲，并通过自己的创意和想象力来展示歌曲的内容和情感。通过创意活动，孩子们不仅可以提高对音乐的理解和欣赏能力，还可以培养他们的创造力和表达能力。

总之，《爱唱什么歌》教学设计可以帮助孩子们更好地学习音乐，培养他们的音乐素养和表现能力，同时也可以促进孩子们的身心发展和情感表达能力。教师在进行音乐教学时，应根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的教学内容和方法，让孩子们在音乐的海洋中感受快乐和幸福。

《爱唱什么歌 》教学设计 篇三

《爱唱什么歌 》教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《爱唱什么歌 》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教材分析：

　　一、教学内容

　　1、欣赏：钢琴独奏《青蛙合唱》

　　2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》

　　二、教学目标

　　1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。

　　2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。

　　3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。

　　4、通过本课的学习，使学生发现大自然的美，感受大自然的`亲切，从而发自内心地热爱大自然、保护大自然。

　　三、教学重点难点

　　1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。

　　2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。

　　过程设计：

　　教学步骤：

　　一、导入情境

　　1、老师自我介绍

　　小朋友们好，我姓王，大家可以叫我王老师，希望小朋友今天能和我一起度过美好的时光，你们愿意吗？。

　　2、师：王老师有个问题想问问大家，你最喜欢什么小动物呢？

　　学生回答（你可以模仿一下吗？）

　　师：原来大家喜欢的动物都不一样，那么下面让我们一边听音乐一边表演自己喜欢的小动物，（播放音乐）

　　3、师：你们表演的都很棒，那你们知道王老师喜欢什么小动物吗？（学生猜）

　　让我们来听一下他的声音（播放青蛙的叫声）现在你们知道了吧，一起说出他的名字（生答青蛙）。

　　二、听音趣味训练

　　1、师：今天我把我的好朋友请来了，一个是青蛙爸爸（弹低音53 53 13 2）

　　一个是青蛙宝宝（弹高音53 53 13 2）

　　2、谁能告诉我青蛙爸爸的声音什么样的（低沉、粗）

　　宝宝的声音是什么样的呢？（细的，高的）

　　我们还可以用什么样的词来形容他们的声音呢，让我们看一看（出示高低音）

　　3、你们听谁在唱歌？（弹奏旋律，学生听辨）

　　4、游戏

　　望老师想邀请大家和我做一个游戏，当听到爸爸的声音我们就坐下来，听到宝宝的声音我们就站起来，看你们能不能听出音的高低（弹奏《爱唱什么歌》旋律）

　　小朋友开心吗？青蛙父子两也很开心，想邀请大家跳舞，你们愿意吗？（生答）让我们和一起跳个舞吧！（播放钢琴曲《青蛙合唱》）

　　三、新授歌曲

　　1、师：小青蛙不仅喜欢跳舞，它更喜欢唱歌，你们听（放录音第一段）

　　2、师：你们听见小青蛙的叫声了吗？我们来学一学吧！学 咕呱 咕呱 咕咕呱

　　3、师：下面让我们在听一遍，当你听到小青蛙唱歌时请大家和它一起唱。

　　4、除了小青蛙爱唱歌，让我们看一看还有谁爱唱歌（出示地二段歌词）它是谁啊？（蜜蜂）这次王老师不教你们，我看你们会不会唱（钢琴伴奏，唱第二段）

　　小朋友真棒，老师没有教你们都会了，太厉害了，下面来个更难的，两段连在一起我来听听你们会不会（钢琴伴奏）

　　5、唱了半天你们知道这首歌的名字吗？（叫爱唱什么歌）让我们和他们两一起唱一唱、跳一跳吧！

　　四、拓展活动

　　1、师：爱唱歌的还真不少，你听还有谁爱唱歌（播放MTV）

　　2、师：你们能不能象这个小朋友一样，自己也来创作一首歌曲呢？

　　3、创作歌曲

　　4、师：大自然中还有更多美妙的声音，你们听（播放自然音乐）

　　五、结束

　　小朋友们今天开心吗？今天的课就上到这里，让我们到大自然中寻找更多美妙的声音吧！