七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》教学设计(精简4篇)
七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》教学设计 篇一
本课主要内容是介绍金与南宋的对峙，通过对两个朝代的军事、政治、经济等方面的对比，帮助学生了解中国古代的战争史和政治变迁。在教学设计中，我将采取多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。
首先，我将通过展示图片、视频等多媒体资源，引导学生了解金与南宋的对峙背景和过程，激发学生对历史的兴趣。然后，我将设计小组讨论的活动，让学生分组探讨金与南宋的对峙中的关键事件和人物，培养学生的合作能力和分析思维。同时，我还会设计角色扮演的活动，让学生扮演不同的历史人物，亲身体验历史事件，增强他们对历史的理解和记忆。
在教学过程中，我将注重培养学生的历史思维和分析能力。我将设计问题解答、案例分析等多种形式的练习，让学生运用所学知识分析历史事件，培养他们的批判性思维和判断能力。同时，我还会鼓励学生阅读相关历史文献和资料，拓展他们的历史知识面，培养他们的自主学习能力。
最后，我将设计一次小型的历史展览活动，让学生展示他们对金与南宋对峙的理解和想法，激发他们的创造力和表达能力。通过这次展览活动，不仅可以检验学生对历史知识的掌握程度，还可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的综合素质。
通过以上教学设计，我相信学生可以在轻松愉快的氛围中，充分理解和掌握《金与南宋的对峙》这一历史知识，培养他们对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史思维和分析能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》教学设计 篇二
第二篇内容待续...
七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》教学设计 篇三
（一）教学目标：
1、基础知识目标：女真的兴起和统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；金灭北宋；南宋的建立；南宋初年金军的南下；黄天荡战役；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议。
2、能力培养目标：运用历史唯物主义观点，正确评价历史人物的能力
3、思想认识目标：
①女真族是我国有悠久历史的一个民族，对东北地区特别是黑龙江地区的开发作出了重要贡献。完颜阿骨打是女真族的杰出首领。
②金对北宋的战争是掠夺性的战争，北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬，而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。
重点和难点：重点是女真的兴起和岳飞的抗金斗争。 难点是金对辽战争前后性质的变化和宋金战争的性质
（二）教学过程：
1、导入新课
隋唐时期，我国东北地区曾居住过少数民族靺鞨族，它对于开发和发展我国东北地区的经济、文化曾做出过重要贡献。他们的后代就是今天我们要讲到的女真人。
2、讲授新课
一、女真的兴起和金的建立
1、 女真人的生活
女真人就是唐朝黑水靺鞨的后裔，居住在黑龙江、松花江流域和长白山一带。
女真地区物产丰富，有黄金、人参、珍珠、牛、马、麋鹿、狐貂、海东青等。特别是海东青，尤为珍稀名贵，是捕捉天鹅的能手，常是辽向女真勒索的重要物品。
女真人在9世纪时还过着以采集、狩猎为主的社会生活。10世纪末，女真族的完颜部，开始从事农业活动，饲养牲畜，逐渐定居下来。定居点主要在按出虎水（今哈尔滨东南阿什河）流域，并开始了冶铁，用铁制造农具和武器。
2、女真的统一
契丹统治者对女真人采取分化政策，他们把女真人的一部分，强行迁入辽境，编入辽的户籍，直接加以控制。这部分女真人，以后就逐渐同契丹、汉族融合。对居留原地的女真人，契丹统治者进行种种的压迫和勒索。
当时女真族有十几个部落，其中以按出虎水的完颜部最强大。
11世纪中期，乌古任完颜部首领时，用铁制造农具和兵器，力量日益兴盛，邻近部落纠纷归顺。完颜部逐渐强大起来，统一了女真各部。但这时女真还未摆脱辽的控制。
3、阿骨打称帝建金
1114年，女真族的杰出首领完颜阿骨打正式起兵抗辽，他在军前誓师，历数辽的罪状，号召女真人同心协力抗辽。因为女真人是为了反抗辽的压迫而战，所以他们斗志高昂。当时女真只有军队2500人，却打败了辽军。两个月后，又以刚满万人的队伍打败了辽的10万军队。1115年，完颜阿骨打在会宁（今黑龙江阿城南）称帝，定国号为金，他就是金太祖。
二、辽和北宋的灭亡
1、 金灭辽
辽天祚帝统治的时候，政治愈来愈腐朽。天祚帝奢侈享乐。唯务游猎，不理国政。官吏贪污腐化，腐败不堪。这些起义极大地削弱了辽的统治力量。阿骨打建立政权前后，在对辽的一系列战争中，辽不仅失掉了对女真族的控制，而且丧师失地，京城失落，皇帝西逃。1123年，阿骨打病逝，其弟完颜晟继位，是为金太宗。金太宗继续对辽发动猛烈进攻。1125年2月，辽天祚帝在应州被金兵俘获，辽亡。
2、 金灭北宋
1125年春天，金兵灭辽后，继续挥师南下，进攻北宋。金兵长驱直入。北宋军队不战即溃。1126年初，金兵从容渡过黄河，直逼北宋的都城，东京告急。宋徽宗闻讯，慌忙把帝位传给了太子赵桓，是为宋钦宗。在大军压境、东京告急的情况下，宋钦宗不得不顺从民心，任命抗战派首领李纲为亲征行营使，主持东京防务。李纲任职后，积极部署防务。北宋军队多次击退金兵对东京的进攻。这时北宋各地援兵纷纷而至。由于北宋军民的`英勇奋战，金兵受到很大损失。他们担心后路被宋军切断，所以匆匆撤兵。北宋军民取得了东京保卫战的胜利。
东京解围后，宋徽宗以太上皇的身份回到东京。徽、钦二帝认为天下又太平了，又可以过文恬武嬉的日子了。他们遣散援军，又把李纲赶出朝廷。不久，金兵再度南下，攻陷东京。1127年，金兵掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000人，北宋灭亡。这一变故发生在宋饮宗靖康年间，史称"靖康之变"。
三、岳飞抗金和宋金对峙
1、南宋的建立
1127年，宋钦宗的弟弟赵构在应天府（即今河南商丘）做了皇帝，重建宋政权。赵构就是宋高宗。后来，赵构定都临安（今浙江杭州）。由于宋高宗以前的宋朝定都在北方的开封，所以历史上称之为北宋；宋高宗以后的宋朝定都在南方的杭州，历史上就称之为南宋。
2、南宋主战派的抗金斗争
南宋初年，金军几次南下追击南宋统治者。1128年秋，金兵南下，直指扬州。1129年2月，宋高宗逃到镇江，又直奔杭州。5月回到建康，派使臣向金求和。8月，金兵继续南下，宋高宗南逃，从明州（今浙江宁波）入海，漂泊于温州、台州一带海面上。1132年，宋高宗等回到了临安。
在此期间，南宋抗金将领，在人民群众支持下，打了几个胜仗，稳住了局势。其中著名的事迹，就是韩世忠大战黄天荡和岳飞收复建康。
韩世忠，陕西绥德人，南宋将领。1130年韩世忠驻守镇江，这时金军统帅兀术率军从江南北撤，韩世忠军在长江中游的金山、焦山一带，进行截击。两军发生大战，韩世忠的妻子梁红玉亲自在金山擂鼓动助威，宋军士气大振。金军被韩世忠军逼堵在建康东北的黄天荡，宋军只有8000人，金军有10万人，相持48天，给金兵很大打击。后来金兵利用一条旧河道挖通了长江的水道，才逃回建康。
岳飞，河南汤阴人，南宋将领。1122年应募从军，以战功不断擢升。1130年4月，金军退到建康，岳家军正驻扎在建康附近。他主动向金军发动进攻。建康通判钱需率乡兵也从敌后杀出。两军夹击，金军大败，岳飞乘势收复建康。
3、岳家军和郾城大捷
岳飞的部队被人们称为岳家军。岳家军纪律严明，"冻死不拆屋，饿死不掳掠"。他们作战勇敢，金军对他们十分害怕。金军中流行着一句话："撼山易，撼岳家军难！"
1140年，金军又一次大举南下，各路宋军英勇抗击。金军统帅兀术孤注一掷，率领金兵主力"拐子马"（精锐骑兵）猛扑郾城，欲与宋军决战。岳飞对此早有准备，亲率岳家军，在郾城迎击。战斗开始后，岳飞令步兵手持长刀，冲入敌阵，猛砍马腿。金军骑兵被杀的人仰马翻，大败而逃。宋军乘胜追击，直到朱仙镇，此处距东京开封只有45里。兀术败逃，金军折尽锐气。鉴于岳家军的强大力量。兀术不得不哀叹："撼山易，撼岳家军难！"这时金兵毫无斗志，想放弃开封，北渡黄河。岳飞满怀豪情地说："直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！"
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
南宋统治者奉行投降政策，当抗金力量蓬勃发展时，宋统治者害怕它们威胁到自己的统治，决意向金求和。宋高宗连下诏书，令前线的岳家军班师。岳飞在宋高宗的高压之下，只得令岳家军从前线撤回。他悲愤地说："十年之功，废于一旦"。
1141年，宋高宗解除了岳飞、韩世忠的兵权。不久，秦桧又罗织罪状，以"谋反"罪名逮捕了岳飞。1142年1月28日，岳飞在临安大理寺风波亭被害，时年仅39岁。岳飞的死，引起人民的极大悲愤。"天下闻者，无不垂涕，下至主尺之童，皆怨秦桧"。人们在杭州西湖的棱霞岭南麓修建了岳王墓，以示对岳飞的尊敬和怀念。
5、宋金议和与南北对峙局面的形成
岳飞被害以后，宋高宗、秦桧加紧了求和活动。1141年，南宋与金达成和议，时为高宗绍兴11年，史称"绍兴和议"。其主要内容是划界、称臣、纳岁币三项。即：
（一）宋金两国，东以淮水，西以大散关为界；
（二）宋高宗向金称臣；
（三）宋每年给金贡银25万两、绢25万匹为"岁币"。
宋金和议，说明南宋统治者正式承认了女真贵族在北部中国的统治，南宋统治者放弃了收复北方失地的计划，偏安东南。
宋金和议后，宋金对峙局面形成。后来，金为了加强对黄河流域的统治，把都城迁到燕京（今北京），改名为中都。
板书设计：
第十一课 金与南宋的对峙
一、女真的兴起和金的建立
1、 女真人的生活
2、 女真的统一
3、 阿骨打称帝建金
二、辽和北宋的灭亡
1、 金灭辽
2、 金灭北宋
三、岳飞抗金和宋金对峙
1、 南宋的建立
2、 南宋主战派的抗金斗争
3、 岳家军和郾城大捷
4、 宋高宗、秦桧杀害岳飞
5、 宋金议和与南北对峙局面的形成
七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》教学设计 篇四
教学目标
知识目标
1、知识：完颜阿骨打建金，靖康之变，南宋建立，岳飞抗金，宋金和议。学习金的崛起的过程中，通过分析图片、文字资料，学习从材料中提取历史信息的方法。
2、在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。
能力目标
通过一些问题的设置和生成及教师的引导、启发，培养学生探究问题、分析、解决问题的能力。
情感态度价值观目标
1、岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质值得我们学习。
2、完颜阿骨打敢于反抗民族压迫的品质值得我们学习。
3、作为相对落后的民族，在征服先进地区后，只有学习先进地区的文化，才能维持统治并获得发展。
教学重点岳飞抗金。
教学难点如何正确看待宋金对峙。
教学准备注意梳理知识。试作探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级、学生和教师的实际）选择最适当的教学方法
教学方法自主学习法、合作探究、阅读指导、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。
教学过程
图片导入
出示图片岳飞字《还河山》，岳飞像、与岳飞坟前秦桧夫妻跪像。图中铁铸的跪像，在杭州西湖边的岳飞墓前，你能猜出他们是谁吗？为什么让他们跪在那里？他们就是当年以秦桧为首的陷害岳飞的罪人？岳飞究竟是怎样的人物？为什么千百年来一直受到人们的敬仰？本节课为大家做详细的介绍。
新课教学
活动一整体感知：制定和出示教学目标（在教师指导下师生共同制定目标）
1、浏览课本，了解本课学习哪些历史知识
2、学生发言，明确学习目标与任务
活动二预习导学
1、分享预习成果：小老师，你最棒！
2、根据导学案，对照、评判，检查。
3、同学们反馈、纠正。
活动三课堂笔记与关键点拨
1、探索知识重点，做好课堂笔记。
2、教师指导，大家根据自己预习导学结果，对照课本，做好知识标记。
3、尝试寻找关键词句活动：找一找每个知识点的关键词句有哪些，并作重点记号。备注
通过图片研究导入，引起学习的兴趣和探求问题的欲望，引发学生思考，激发学生学习兴趣，
学生整体感知，明确学习目标。
开展自主学习与成果展示，体现学生主体地位，让学生学会学习，培训学生查找、阅读能力。
活动四合作学习探究：分组讨论，合作探究，比一比，哪个小组表现最好。
目标导学：合作探究一：金是怎样建立的？（学生讨论回答）
1、出示北宋、辽、西夏的并立形势图。
2、出示女真猎人、女真骑士图，让学生分析女真怎么生活？
看图分析女真的生活
3、介绍1115年完颜阿骨打建金，强调阿骨打的敢于反抗民族压迫的精神。
分析理解国号金
目标导学合作探究二：在《满江红》中“靖康耻”是指什么事件？“胡虏”又是指哪个民族哪个政权？
1、展示岳飞《满江红》。
2、1125年，金与北宋联合夹击辽，金军俘虏辽的最后一个皇帝，辽灭亡。
3、地图展示金灭北宋，讲解靖康之变。1127年，
金兵攻破开封（东京）掳走徽宗、钦宗两父子，北宋灭亡，史称“靖康之变”
目标导学合作探究三：南宋是怎样建立的？
1、地图展示南宋的建立
2、赵构，宋钦宗的弟弟，1127年“靖康之变”后即帝位，定都临安，庙号高宗，史称宋高宗。
目标导学合作探究四：岳飞抗金情况如何？
1、你知道岳飞事迹与岳母刺字的故事吗？宋末年，金兵入侵，京城开封失陷，徽、钦二帝被俘。岳飞在国难当头之际，立志要恢复中原。岳母看到国家沦亡，心里十分悲愤，为教儿不忘靖康之耻，特在岳飞的背上用绣花针剌上“精忠报国”4个字。岳飞透过铜镜看到背上“精忠报国”的“国”字少了一点，就问道：“娘亲，您刺的‘精忠报国’4个字，孩儿终生不忘。可不知‘国’字少了一点是何道理？”岳母拭泪答到：“这少一点，乃指国家没有皇帝呀！我儿一定要救国救君，报仇雪耻呀！”
2、岳家军与郾城大战有何关系，郾城大战情况如何？岳飞所率的军队纪律严明，深受百姓爱戴，被称为“岳家军”。岳飞率领这支队伍，收复了多处失地，又在郾城打败金军的精锐骑兵。
岳家军即使“人为血人，马为血马”，仍然英勇作战，金军哀叹：“撼山容易，撼岳家军难！”
3、岳飞和宋高宗、秦桧等人对金的态有何不同？思考为什么秦桧等人要阻止岳飞抗金。议一议历史上都是将军打了胜仗受到奖赏，打了败仗受到惩罚。为什么宋高宗、秦桧在岳飞节节胜利的情况下，还将他杀害？担心抗金力量壮大，威胁自己的统治。。担心抗金胜利后，被俘的皇帝回来，自己帝位不保。受协投降派一心求和，而岳飞成为议和的障碍。
4、宋金形成对峙局面的标志是什么？
宋金和议内容：南宋向金称臣，并向金纳岁币，东起淮水西至大散关一线为界。以北为金统治区，以南为宋统治区。
宋金和议影响：宋金对峙局面形成，给南宋人民带来了沉重负担；3、客观上获得较长的和平局面，有利于南北经济恢复发展和各族人民友好交往。
课堂小结
达标检测
作业布置
1、预习《第9课》完成导学部分。
2、选做部分成历史顶尖课课练习第8课及历史填充图册习题。
附：板书设计
学生小组合作，引导学生学会讨论、思考、归结、总结。
通过史料分析，培训学生史料分析研究的能力。
合作探究，引导学生学会讨论、思考、归结、总结，有利学生学习能力提升。
