扎风筝的教学设计(最新3篇)
扎风筝的教学设计 篇一
风筝是一种古老而有趣的户外活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和耐心，还能让他们感受到风的力量和飞翔的快乐。在教学设计中，我们需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，让他们在扎风筝的过程中能够获得乐趣和成就感。
首先，我们可以准备好一些简单易操作的材料，如竹子、纸张、彩绳等。在教学开始前，可以给孩子们展示一些不同形状和颜色的风筝样品，让他们选择自己喜欢的款式。然后，老师可以向孩子们介绍风筝的组成部分和制作步骤，包括扎竹架、贴纸、系线等。在孩子们开始制作风筝之前，可以进行简单的示范和讲解，让他们明白每一个步骤的重要性。
接下来，老师可以根据孩子们的实际情况和需要，提供适当的指导和帮助。对于年龄较小或技能较差的孩子，可以提前准备好一些简单的风筝模板，让他们按照模板进行制作。而对于年龄较大或技能较强的孩子，可以鼓励他们发挥想象力，设计属于自己的风筝样式。在整个制作过程中，老师可以引导孩子们互相帮助、交流经验，培养他们的团队合作精神和交流能力。
最后，当孩子们完成风筝的制作后，可以选择一个适合放风的地点，让他们亲自体验风筝飞翔的乐趣。在放风的过程中，老师可以给予孩子们鼓励和指导，让他们学会调整风筝的高度和方向，掌握风筝飞行的技巧。同时，也要提醒孩子们注意安全，避免风筝被树枝或电线缠住，造成意外。
通过这样的教学设计，孩子们不仅可以学会扎风筝的技巧，还能感受到风筝飞翔的快乐和自豪感。希望每一个孩子都能在这个活动中找到属于自己的乐趣和成就，收获美好的回忆和体验。
扎风筝的教学设计 篇二
扎风筝作为一种古老而有趣的户外活动，对于孩子们来说具有很大的吸引力。在教学设计中，我们可以通过多种方式来激发孩子们的兴趣，帮助他们掌握扎风筝的技巧，体验风筝飞翔的乐趣。
首先，我们可以利用多媒体资源，如图片、视频等，向孩子们展示不同形状和风格的风筝，让他们了解风筝的种类和制作方法。通过视觉的方式，可以激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们对扎风筝产生浓厚的兴趣。
其次，我们可以设计一些有趣的小游戏和活动，来引导孩子们学习扎风筝的技巧。比如，可以设置扎纸风筝的比赛，让孩子们在规定的时间内尽快完成风筝的制作。这样不仅可以锻炼孩子们的动手能力和应变能力，还能培养他们的竞争意识和团队合作精神。
另外，我们还可以邀请一些有经验的扎风筝专家或爱好者来学校进行专业指导和演示。通过专家的示范和讲解，孩子们可以学到更多扎风筝的技巧和窍门，提高他们的制作水平和飞行技能。同时，专家的亲临现场也能激发孩子们对扎风筝的热情，让他们更加投入到这个活动中去。
最后，在教学结束后，我们可以组织一次风筝飞行的活动，让孩子们亲自体验风筝飞翔的快乐。在飞行的过程中，老师可以给予孩子们指导和鼓励，让他们掌握飞行的技巧和注意事项。同时，也要提醒孩子们注意安全，避免发生意外情况。
通过这样的教学设计，相信孩子们能够在扎风筝的过程中学到知识，感受快乐，培养团队合作精神和交流能力。希望每一个孩子都能在这个活动中找到属于自己的乐趣和成就，收获美好的回忆和体验。
扎风筝的教学设计 篇三
扎风筝的教学设计
一、教学目标
1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。
2、能力目标：
⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。
⑵ 养学生勇于探索、敢于创新的精神。
3、德育目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
二、教学重点、难点
1、了解扎制简单的平板式风筝的方法，学会扎简单的风筝。
2 、充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的风筝。
三、课型
1、实践创造型。
2、基本环节：
创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。
四、教学手段、设备
1、教学手段：采用多媒体教学。
2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。
五、教学过程
程序内容
师生活动
达标意图
创设情境
运用古诗《村居》导出“风筝”，运用录像激趣导出“扎”。
让学生背诵《村居》说出“纸鸢”的`意思，学生观看录像。教师板题。
揭示课题
明确学习任务
实物展示
教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架。
教师展示风筝的同时，请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称，及八角风筝的扎制方法。
培养学生观察、分析能力，激发学生的学习兴趣。
引导探究
利用投影仪演示八角风筝的扎制过程。
学生边听教师讲解，边看教师演示，明确制作过程。
通过演示，使学生知道八角风筝扎制的步骤及如何保证左右对称，感悟制作技巧。
迁移创新
学生基本掌握了扎八角风筝的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造别的式样的风筝。
教师巡视指导，点拨制作技巧，学生以小组为单位进行创作：扎、糊、绘。
增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。
展示评价
学生展示合作的风筝。
学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝。师生共同总结。
培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。
