《捏泥巴》美术教案教学设计(通用3篇)

《捏泥巴》美术教案教学设计 篇一

教学目标：

1. 让学生了解泥巴的特性和可塑性。

2. 培养学生的动手能力和观察力。

3. 激发学生的想象力和创造力。

教学准备：

1. 泥巴、颜料、刷子等材料。

2. 展示图片或视频，让学生了解泥巴艺术的发展历史和作品。

教学过程：

1. 导入：引导学生观察泥巴的特性和可塑性，让他们感受泥巴的柔软和易塑性。

2. 示范：老师进行泥巴捏塑的示范，展示不同形状和技巧的泥巴作品。

3. 指导：指导学生根据自己的想象捏出不同形状的泥巴作品，可以是动物、植物或抽象形式。

4. 创作：学生开始动手实践，捏出自己的泥巴作品，可以根据老师的示范或自己的想象进行创作。

5. 分享：学生展示自己的作品，分享创作的过程和心得。

6. 总结：老师引导学生总结泥巴捏塑的技巧和注意事项，鼓励他们继续探索泥巴艺术。

教学反思：

通过这堂课的教学，学生不仅了解了泥巴的特性和可塑性，还培养了他们的动手能力、观察力和想象力。在捏泥巴的过程中，学生可以尽情发挥自己的创造力，体验艺术的乐趣。同时，泥巴艺术也可以促进学生的情感表达和沟通能力，是一堂富有趣味和启发性的美术课。

《捏泥巴》美术教案教学设计 篇二

教学目标：

1. 让学生掌握泥巴捏塑的基本技巧和方法。

2. 培养学生的艺术审美和创作能力。

3. 激发学生对泥巴艺术的兴趣和热情。

教学准备：

1. 泥巴、捏泥巴工具、颜料等材料。

2. 展示泥巴艺术家的作品，激发学生的创作灵感。

教学过程：

1. 导入：老师介绍泥巴捏塑的历史和发展，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 示范：老师进行泥巴捏塑的示范，展示不同形状和技巧的泥巴作品。

3. 指导：指导学生学习泥巴捏塑的基本技巧，如拉、捏、压、揉等动作。

4. 创作：学生根据老师的示范或自己的想象进行泥巴捏塑，创作出符合自己审美的作品。

5. 分享：学生展示自己的作品，分享创作的过程和心得。

6. 评价：老师和同学互相评价，提出建议和改进建议，促进学生的进步和成长。

教学反思：

通过这堂课的教学，学生不仅掌握了泥巴捏塑的基本技巧和方法，还培养了他们的艺术审美和创作能力。在泥巴艺术的世界里，学生可以自由发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。泥巴捏塑既是一种技巧，也是一种表达情感和思想的方式，让学生在艺术的海洋里尽情畅游，体验无限的乐趣和创造力。

《捏泥巴》美术教案教学设计 篇三

《捏泥巴》美术教案教学设计

　　教学目标

　　1．培养想象、造型、发明和合作能力。

　　2．在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。

　　重点难点

　　学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性

　　以生活为源泉进行创作，小工具的使用。

　　教具课件

　　教师：陶泥、简单工具

　　同学：水彩笔，油画棒，陶泥。

　　教学过程

　　教法、学法设计

　　预期效果

　　一、组织教学：稳定纪律，检查用具。

　　二、导入：

　　三、新授：

　　1、导入：

　　欣赏原始时代的`陶艺作品。

　　1这些器物的造型让你想到了什么？

　　2 你知道他们使用什么做的吗？

　　3 哪个造型让你觉得非常有趣？

　　4 古代的先人们用什么方法制造的？

　　2、新授：

　　教师讲授示捏你泥方法。

　　揉、捏、搓、按、擀 ……

　　3、探究：

　　利用自身带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。

　　4、欣赏书上作品

　　你喜欢哪一个？

　　他给你什么启迪？

　　假如让你做，你打算做个什么？

　　导入

　　参与游戏

　　讨论

　　小组讨论

　　尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体.

　　同学实践，发言调动学习积极性

　　培养独立考虑能力

　　激发情趣

　　引导学习兴趣，激发探究热情

　　动手尝试,在游戏中发明

　　教学过程

　　教法、学法设计

　　预期效果

　　四、同学作业。

　　二、小结

　　a) 作业展评：展示自身的作品，给同学讲讲你的创作思路。

　　b) 课后延伸：除了泥巴，你还能用什么资料制作雕塑作品呢。

　　谈话互相评价

　　造型非常有趣

　　提高同学的创作热情

　　促进同学自我认识和自我教育能力的提高

　　作业安排

　　1.引导学习兴趣，激发探究热情动手尝试,在游戏中发明

　　2.捏一件自身喜欢的小器物.

　　板书设计

　　九 捏泥巴

　　揉、捏、搓、按、擀