七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计(实用3篇)
七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计 篇一
本课程旨在通过学习宋代经济的发展，让学生了解中国古代经济的繁荣和变迁，培养学生的历史意识和分析能力。以下是本课程的教学设计：
一、教学目标：
1. 了解宋代经济的主要特点和发展轨迹；
2. 掌握宋代经济的主要组成部分和运作机制；
3. 能够分析宋代经济发展的原因和影响；
4. 培养学生的历史思维和综合分析能力。
二、教学重点和难点：
1. 重点：宋代经济的主要特点和发展轨迹；
2. 难点：分析宋代经济发展的原因和影响。
三、教学内容和方法：
1. 内容：宋代经济的基本特点、主要组成部分、运作机制、发展轨迹；
2. 方法：讲授、讨论、案例分析。
四、教学过程设计：
1. 导入：通过图片、视频等多媒体手段引入宋代经济的主要特点；
2. 学习：讲授宋代经济的基本特点、主要组成部分和发展轨迹；
3. 活动：分组讨论宋代经济发展的原因和影响；
4. 总结：让学生总结宋代经济的发展对中国历史的影响。
五、教学评估：
1. 课堂表现评分：包括积极参与讨论、思维活跃等方面；
2. 作业评分：书面作业、小组讨论等形式。
通过本节课的教学设计，学生将能够全面了解宋代经济的发展，培养其历史思维和综合分析能力，为更深入地了解中国古代经济奠定基础。
七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计 篇二
本节课的教学设计旨在通过学习宋代经济的发展，让学生深入了解中国古代经济的特点和演变过程，培养学生的历史思维和综合分析能力。以下是本课程的教学设计：
一、教学目标：
1. 理解宋代经济的主要特点和发展趋势；
2. 掌握宋代经济的主要组成部分和运作机制；
3. 能够分析宋代经济发展的原因和影响；
4. 培养学生的历史意识和批判性思维。
二、教学重点和难点：
1. 重点：宋代经济的主要特点和发展趋势；
2. 难点：分析宋代经济发展的原因和影响。
三、教学内容和方法：
1. 内容：宋代经济的基本特点、主要组成部分、运作机制、发展趋势；
2. 方法：讲授、小组讨论、案例分析。
四、教学过程设计：
1. 导入：通过问题引导学生思考宋代经济的特点和问题；
2. 学习：讲解宋代经济的主要内容和发展趋势；
3. 活动：分组讨论宋代经济发展的原因和影响；
4. 总结：让学生总结宋代经济的发展对中国历史的影响。
五、教学评估：
1. 课堂表现评分：包括思维活跃、讨论贡献等方面；
2. 作业评分：书面作业、小组讨论等形式。
通过本节课的教学设计，学生将能够全面了解宋代经济的发展，培养其历史意识和批判性思维，为更深入地了解中国古代经济打下基础。
七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计 篇三
【教学目标】
1.知识与技能
①识记宋朝我国的农业、手工业、商业的发展的成就。
②掌握宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。
③思考宋代南方经济发展的原因。
2.过程与方法
①思考和概括宋代经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；看图了解中心的位置，理解经济重心的南移。
②通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
3.情感态度和价值观
①通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。
②通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
农业的发展；手工业的兴旺；南方商业的繁荣。
【教学难点】
南方经济的发展的原因
【教学方法】
合作、讨论、交流
【课前准备】
多媒体课件、导学案
【课时安排】
1课时
【教学过程】
课前预习完成导学案
一、导入
说到江南，人们都说，江南是一个水乡，是一个如梦似画的地方。今天的江南发展仍然迅速，往前追溯，我们要回到魏晋南北朝时期，江南刚开发，那么，江南经历了一段时间的开发，发展到宋代，这个时候出现了“苏湖熟，天下足”的谚语，今天，让我们走进宋代，了解宋代经济的发展，尤其是南方经济的发展。
二、自主学习
宋代经济发展的表现
1.农业的发展
2.手工业的兴盛
3.商业贸易的繁荣
（1）商业都市繁荣的表现
（2）海外贸易发展的表现
（3）纸币出现的标志，原因和作用
宋代经济发展的结果
1.经济重心南移，从什么时候开始？到什么时候完成？
宋代南方经济发展的原因
三、学生展示
1. 农业的发展
▲粮食作物
①垦田面积扩大；
②耕作技术提高
（复种技术，秧马）
③越南传入的占城稻不断推广
④南方的水稻在北方得到推广；
⑤南方水稻产量跃居粮食作物首位；
⑥长江下游和太湖流域成为粮仓（“苏湖熟，天下足”；“苏常熟，天下足”）。
▲经济作物
①南方普遍种植茶树；
②棉花种植区由南向北推进到江淮和川蜀一带。
2.手工业的兴盛
（1）丝织业
①南方丝织业超过北方，四川、江浙地区丝织业发达；
②棉纺织业兴起。
（2）制瓷业
①江西景德镇成为著名的瓷都；
②江南地区成为我国制瓷业中心。
③名窑众多
（3）造船业
①广州泉州明州造船水平世界领先;
②建有世界上最早的船坞；
③海船配备指南针。
3.商业贸易的繁荣
（1）都市贸易
①开封和杭州市成为商业大都市；
②出现了街市（店铺林立）、早市、夜市、草市和市镇。
（2）海外贸易
①广州、泉州成为大商港；踪迹远达阿拉伯半岛和非洲东海岸
②朝廷设市舶司管理海外贸易。
（3）纸币：北宋时，四川出现了世界上最早的纸币“交子”
原因：商贸的繁荣，纸币携带方便
作用：纸币的出现促进了商业的繁荣
播放地图，农业手工业商业的中心位于南方
综合归纳
宋代经济发展的结果
唐朝中期开始，经济重心开始南移，
南宋时，经济重心南移完成
多媒体播放表格对比
合作探究
宋朝时期，南方经济得到发展的原因有哪些？
1.北方人口南迁；
从唐朝中后期至两宋时期，，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术和经验。
2.自然条件优越;
江南地区雨量充沛，气候温润，土地肥沃，且受到的.破坏较小。
3.南方战乱较少，相对安定;
4.统治者的重视。
四、巩固练习
1、谚语“苏湖熟，天下足”在客观上反映了（ C ）
A.太湖流域自然条件好
B.推广占城稻所要取得的成果
C.南方粮食产量超过了北方
D.南方的农业生产水平超过了北方
2. 从唐朝中晚期至五代、宋朝，江南地区的农业发展较快，逐渐超过了北方。宋代南方农业经济发展的表现不包括( A )
A．推广种植籼（xian）型杂交水稻
B．长江下游和太湖流域一代成为丰饶的粮仓
C．棉花的种植推进到江淮和川蜀一带
3.下列关于两宋时期的经济现象，不可能出现的是（B ）
A．景德镇成为瓷都
B.棉布成为北方普通百姓的衣料
C.蜀地丝织品“号为天下冠”
D.在江浙可以看到种植的占城稻
4.泉州具有类似现代海关功能的管理机构，是在北宋时期诞生的。这个专门用来“掌蕃货、
海舶、征榷、贸易之事”的机构被称为( C )
A．中书省B．三司
C．市舶司D．行书省
5．北宋时四川地区商人做生意，带哪种货币较方便( A )
A．交子 B.五铢钱
C．铁币 D.圆形方孔钱
6.南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”请回答：国家财政收
入依靠“东南财赋”，说明了什么？
讨论题
以史论今：从南方经济发展的原因及重心南移中谈谈对今天经济建设的启示
答：①经济发展要有安定的社会环境；
②经济发展要重视人才交流；
③经济发展要重视引进先进科技；
坚持可持续发展战略，合理利用资源等等。
五、课堂总结
自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础；自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣，宋朝因此成为最富裕的国家。
【板书设计】
第9课宋代经济发展
一、宋代经济发展的表现
1.农业
粮食作物经济作物
2.手工业
纺织业制瓷业造船业
3.商业
（1）商业都市
（2）海外贸易
（3）纸币出现
二、宋代经济发展的结果
经济重心南移
三、宋代南方经济发展的原因
六、作业布置
1、复习本课知识点
2、做练习册
【教学反思】
课堂教学紧扣课标进行，学生自学和展示，掌握农业、手工业、商业的具体表现，使学生对经济重心的南移有了更加直观的认识；教学中，把学生对历史知识的学习过程转变为不断提出问题、分析问题和解决问题的过程，学习中调动他们积极思维，让他们自己去归纳、提炼、研讨相关的历史信息，以完成对教材知识的理解和掌握，教师起到点拨的作用。
