期末复习教学设计(最新3篇)
期末复习教学设计 篇一
在期末复习阶段，教师的教学设计尤为重要。一个合理的复习计划不仅可以帮助学生有条不紊地复习知识，还可以提高他们的复习效率和复习质量。下面我将分享一些期末复习教学设计的具体方法和建议。
首先，教师可以根据学科特点和学生的实际情况制定复习计划。复习计划应该包括复习的内容、复习的时间安排、复习的重点和难点等方面。在安排复习时间时，可以根据学生的课程表和考试时间表来制定具体的复习计划，合理安排每个科目的复习时间，避免出现时间不够的情况。
其次，教师可以通过各种复习方式来帮助学生进行复习。例如，可以组织学生进行小组讨论、互相答疑，激发学生的学习兴趣和积极性；可以通过做题、讲解、总结等方式来帮助学生理清知识点，加深对知识的理解和记忆；可以设置一些复习任务和练习题，让学生有针对性地进行复习，查漏补缺。
此外，教师还可以利用多媒体教学手段来进行复习。通过PPT、视频、音频等多媒体资源，可以生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，多媒体教学还可以帮助学生进行自主学习和自主复习，提高他们的学习主动性和自觉性。
最后，教师可以通过组织模拟考试、进行复习检测等方式来帮助学生检验复习效果。通过模拟考试，可以让学生熟悉考试形式和题型，提高他们的应试能力和心理素质；通过复习检测，可以及时发现学生的薄弱环节和问题，针对性地进行强化复习，提高学习效果。
综上所述，期末复习教学设计是一个复杂而细致的过程，教师需要充分考虑学科特点和学生需求，合理安排复习计划，采用多种复习方式和手段，帮助学生有序、高效地进行复习，取得好的复习效果。希望以上建议对广大教师在期末复习教学设计中有所帮助。
期末复习教学设计 篇二
在学生渐渐接近期末考试的时候，教师要尤为重视期末复习教学设计，以帮助学生顺利通过考试。下面我将分享一些期末复习教学设计的具体方法和建议。
首先，教师可以根据学生的学习情况和复习需求，制定具体的复习计划。复习计划应该包括复习的内容、复习的时间安排、复习的重点和难点等方面。在安排复习时间时，可以根据学生的时间安排和考试时间表来制定具体的复习计划，合理安排每个科目的复习时间，避免出现时间不够的情况。
其次，教师可以通过多种方式来进行复习教学设计。例如，可以组织学生进行小组讨论、互相答疑，激发学生的学习兴趣和积极性；可以通过做题、讲解、总结等方式来帮助学生理清知识点，加深对知识的理解和记忆；可以设置一些复习任务和练习题，让学生有针对性地进行复习，查漏补缺。
此外，教师还可以利用多媒体教学手段来进行复习。通过PPT、视频、音频等多媒体资源，可以生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，多媒体教学还可以帮助学生进行自主学习和自主复习，提高他们的学习主动性和自觉性。
最后，教师可以通过组织模拟考试、进行复习检测等方式来帮助学生检验复习效果。通过模拟考试，可以让学生熟悉考试形式和题型，提高他们的应试能力和心理素质；通过复习检测，可以及时发现学生的薄弱环节和问题，针对性地进行强化复习，提高学习效果。
综上所述，期末复习教学设计是一个复杂而细致的过程，教师需要充分考虑学生需求和复习目标，合理安排复习计划，采用多种复习方式和手段，帮助学生有序、高效地进行复习，取得好的复习效果。希望以上建议对广大教师在期末复习教学设计中有所帮助。
期末复习教学设计 篇三
期末复习教学设计
一、导入新课
上一节课，我们复习了汉语拼音。这节课，我们将整理、复习本册书中的生字，比较形近字，还要掌握汉字的基本笔画，按笔顺在田字格里写字。希望同学们能够掌握学习方法，并且牢固掌握这些生字。
二、教师讲授
1．复习汉字笔画。
(1)师：汉字是由笔画构成的，汉字的笔画有：横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等。
(2)幻灯片出示：
典型例题：根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字。
竖折( )( ) 横折弯钩( )( )
竖折折钩( )( ) 横折( )( )
(3)指名回答，全班订正。
(4)完成习题一。
2．复习笔顺规则。
(1)师：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确地书写汉字，是识字和写字的基础。所以我们应熟记写字规则，按笔顺正确地书写汉字。写字的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。
(2)课件出示：
典型例题：写出下列字的笔顺，并填空。
火：____________________，( )画。
里：____________________，( )画。
长：____________________，( )画。
山：____________________，( )画。
(3)学生完成练习，集体订正。
(4)完成习题二。
3．复习汉字偏旁。
(1)师：大多数汉字是形声字，有的偏旁跟字的意义有关系，叫形旁；有的偏旁跟字的读音有关系，叫声旁。例如：“爸”的“父”是形旁，“父”的意思就是爸爸；“巴”是声旁，“巴”跟“爸”声母、韵母都相同，只是声调不同。“妈”的“女”是形旁，表明妈妈是女性；“马”是声旁，“马”跟“妈”只是声调不同。
(2)幻灯片出示：
典型例题：写出带有下列偏旁的字。
单人旁：____________________
提手旁：____________________
口字旁：____________________
(3)小组合作，完成练习。
(4)盘点教材中学过的偏旁。
(5)小组合作，识记这些偏旁，并举出例字。
(6)完成习题三。
4．复习形近字。
(1)幻灯片出示：
典型例题：区别形近字并组词。
(2)教师解析：区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式，学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义，只有把字音、字形、字义结合起来，才能恰当地组词和运用。例如：“人”，字音是rén，组词：“人们”；“入”，字音是rù，组词：“入口”。“山”，字音是shān，组词：“大山”；“出”，字音是chū，组词：“出来”。
(3)学生自学：小组合作整理本册生字中的形近字，并做好记录，找完后独自组词，互相批阅，教师巡视指导。
(4)学生独自完成右侧练习题四，做后再读一读，同桌互批，教师巡视指导。
(5)教师小结：这些汉字很有趣，也很生动。在区分形近字时，我们可以抓住它们的字音、字形来加以区分，掌握方法，灵活运用，为我们以后的学习奠定基础。
5．加一笔，变新字。
(1)幻灯片出示：
典型例题：加一笔，变新字。
日( ) 了( )
(2)教师解析：这是考查学生对汉字结构的掌握情况。这就要求学生对学过的生字熟记于心。
答案(不唯一)：目 子
(3)小组合作，找一找书中有哪些字可以加一笔变新字。
(4)汇报交流，指名回答。
(5)完成习题五。
6．复习多音字。
(1)师：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表意不同，用法不同，有的词性也不同。
(2)盘点书中的多音字：的 和 还 要 只 长 少 鲜 兴 数 间 几 正 结 都
(3)小组交流，指名回答。
(4)完成习题六。
7．巧辨同音字。
师：同音字是音节相同而意义不同的字，这样的字可分为两类：第一类是音同形相似，第二类是音同而形异。同音字在使用时常易混淆，注意采用一定的'方法来辨别。
(1)幻灯片出示：
典型例题：选择正确的字填空。
有 友
①她( )一个漂亮的洋娃娃。
②他是我的好朋( )。
(2)指名回答，全班订正。
(3)教师解析：这两个字读音相同，但是表示的含义不同，根据字义来区分，就会减少错误。“有”跟“无”“没”相对。“友”指朋友。
答案：①有 ②友
(4)学生活动。
①以小组为单位，按照不同的单元找出本册书中的同音字，然后组内进行考查。
②每组同学根据区别同音字的方法来辨别，组内互相考一考。
(5)小结：如果我们能巧妙辨析同音字，区分同音字的含义，就能够正确运用同音字。希望大家能灵活掌握这些区分方法，并且熟记这些同音字。
(6)完成习题七。
8．教师小结：同学们刚刚了解了形近字的辨析方法，盘点了多音字，掌握了汉字的基本笔画，复习了偏旁，能按正确的笔顺书写汉字，希望同学们能够认真学习，为今后的学习打下良好的基础。
三、作业设计
找一找书中的形近字、同音字。
第二课时对应练习
一、根据笔画名称写出笔画。
横撇( ) 卧钩( ) 横斜钩( )
竖弯钩( ) 撇折( ) 弯钩( )
二、按笔顺写字，再填空。
九：____________________________________( )画
车：____________________________________( )画
方：____________________________________( )画
片：____________________________________( )画
皮：____________________________________( )画
三、写出带有下列偏旁的字。
氵：____________________________________
木：____________________________________
鸟：____________________________________
女：____________________________________
门：____________________________________
宀：____________________________________
四、比一比，组词语。
五、加一笔，变新字。
日( ) 白( ) 口( ) 了( )
万( ) 人( ) 目( ) 土( )
木( ) 二( ) 十( ) 米( )
尸( ) 一( ) 月( )
六、给下列加点字选择正确读音。
A．shǎo B．shào
1．一位少( )年在吹笛子。
2．你有多少( )支铅笔？
A．xīnɡ B．xìnɡ
3．小鸟在枝头兴( )奋地唱着。
4．我们高高兴( )兴地去上学。
七、选字填空。
坐 座
1．我把( )位让给了一位老奶奶。
2．爸爸( )在沙发上看报纸。
禾 和
3．田里的( )苗长高了。
4．我( )小明一起去上学。
由 油
5．香( )很香。
6．小鸟在天空中自( )地飞。
又 右
7．我的( )面是小红。
8．西瓜( )大( )圆。
参考答案
三、氵：河 泪 木：树 林 鸟：鸡 鸭 女：妈 姑 门：间 闪 宀：家 它(答案不唯一)
四、 (答案不唯一)
五、目 自 日 子 方 个 自 王 禾 三 土 来 尺 十 用(答案不唯一)
六、1.B 2.A 3.A 4.B
七.1.座 2.坐 3.禾 4.和 5.油 6．由 7.右 8.又 又
