小班美术课泡泡画教学设计(最新3篇)

小班美术课泡泡画教学设计 篇一

泡泡画是一种简单而有趣的美术活动，适合小班幼儿进行。在教学设计中，我们可以通过以下步骤来进行泡泡画的教学：

一、准备材料

1. 水彩颜料

2. 碗

3. 吹泡泡的管子

4. 画纸

二、教学过程

1. 讲解泡泡画的特点和技巧，引导幼儿了解泡泡画的基本原理。

2. 将水彩颜料倒入碗中，加入适量的水，用吹泡泡的管子在颜料中吹出泡泡。

3. 将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，让泡泡爆破在画纸上，形成独特的图案。

4. 可以尝试不同颜料、不同浓度的颜料和不同大小的泡泡，观察它们在画纸上的效果。

三、教学目标

1. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们通过泡泡画感受色彩和形状的魅力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养他们的艺术创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细心，让他们在玩乐中学会专注和坚持。

通过以上的教学设计，小班幼儿可以在轻松愉快的氛围中体验泡泡画的乐趣，同时也能够在玩乐中学到一些美术的基本知识和技巧，为他们的艺术启蒙打下良好的基础。

小班美术课泡泡画教学设计 篇二

泡泡画是一种富有创意和想象力的美术活动，可以让小班幼儿在玩乐中培养艺术细胞。在教学设计中，我们可以结合幼儿的兴趣特点和认知水平，设计一些有趣的泡泡画教学活动，以激发幼儿的创造力和想象力。

一、主题设计

1. 色彩世界：引导幼儿用不同颜色的泡泡画出自己喜欢的形状和图案，创造丰富多彩的作品。

2. 动物乐园：让幼儿利用泡泡画出各种可爱的动物形象，激发他们对动物的兴趣和爱护意识。

3. 想象空间：鼓励幼儿用泡泡画出他们想象中的奇幻世界，让他们自由发挥创造力，创作出独特的作品。

二、教学方法

1. 观察引导：教师可以通过展示一些泡泡画作品，引导幼儿观察和思考，激发他们的创作灵感。

2. 示范演示：教师可以在画纸上进行泡泡画的演示，让幼儿看到实际操作的过程，帮助他们掌握技巧。

3. 自由创作：在教学过程中给予幼儿充分的自由，让他们根据自己的想法和感觉进行创作，培养他们的独立思考和创造能力。

通过以上的教学设计，小班幼儿可以在自由、快乐的氛围中体验泡泡画的乐趣，同时也能够培养他们的艺术创造力和想象力，为他们的全面发展提供丰富多彩的美术体验。

小班美术课泡泡画教学设计 篇三

小班美术课泡泡画教学设计

　　教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

　　1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。

　　2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。

　　活动目标：

　　1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

　　3、养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

　　活动过程：

　　1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

　　教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。

　　（分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）

　　2、探索留住泡泡痕迹的'方法并实际操作验证。

　　（1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，

　　（2）引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。

　　（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

　　（4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，

　　3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。

　　（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

　　（2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

　　活动结束：

　　教师表扬专心吹泡泡的幼儿，提醒幼儿注意卫生， 带领幼儿去洗手。