两只鸟蛋课文内容

两只鸟蛋课文内容

  《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。今天小编要给大家介绍的便是两只鸟蛋课文内容,欢迎阅读!

  两只鸟蛋课文内容

  我从树杈上取下两只鸟蛋,

  小小的鸟蛋凉凉的,

  拿在手上真好玩。

  妈妈看见了,说:

  两只鸟蛋就是两只小鸟,

  鸟妈妈这会儿一定焦急不安!

  我小心地捧着鸟蛋,

  连忙走到树边,

  轻轻地把鸟蛋送还。

  我仿佛听见鸟儿的欢唱,

  抬起头来,

  把目光投向高远的蓝天。

  《两只鸟蛋》说课稿

  一. 说教材

  《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。

  二、 说教法

  取得良好教学效果的途径之一是设计合理的教法。根据教材及学生的特点,我主要采用讲授法、启发式结合的教法,一年级学生主要依赖于直观性的教具进行思维。动手触摸让学生手脑想象,更有利于学生思考问题。因此,我将遵循直观性、抽象性相结合的教学原则,在教学中采取课文扶、生字半扶半放的教法,充分体现教师为主导,学生为主体的“双主”活动。

  三.教学目标

  1、 知识与技能目标:

  ⑴ 认识蛋、取等12个生字,会写听、唱6个字。

  ⑵ 练习正确流利有感情的`朗读课文,背诵课文。

  2、过程与方法目标:

  引导学生从“妈妈”的语言,“我”的神情动作中体会人物的情感变化。

  3、情感、态度与价值观目标:

  懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

  四. 教学重点

  ⑴ 引导学生从“妈妈”的语言,“我”的神情动作中体会人物的情感变化。

  ⑵ 识记生字,有感情的朗读课文,背诵课文。

  五. 教学思路

  一、设疑激趣,引入新课。

  由课件展示鸟儿欢快的在树梢欢唱,推进到树上鸟巢中的两只鸟蛋,自然而然地引出今天要讲的故事。

  出示课题《两只鸟蛋》

  这一环节,亲切自然地进入到新课的学习中来。

  二、初读课文,整体感知

  在让学生拼拼读读生字,初步读通课文后,我提出了这样一个问题:读了这篇课文后,你知道课文讲了一件什么事?

  站起来回答的学生有两位基本能说清事情的主要内容:“课文写一个小朋友取下两只鸟蛋,妈妈告诉他,两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安,小朋友听了妈妈的话,就小心地把鸟蛋送还了。”

  不管学生的回答是否切中要点,我都给以肯定和鼓励,因为这毕竟是刚开始了解课文的阶段,学生只要能有初步的认识就够了。

  三、逐段朗读,加深理解

  1、学习第一小节:

  ⑴ 出示鸟蛋实物,让生观察,说说鸟蛋的样子,亲自摸一摸鸟蛋?(通过摸鸟蛋,调动学生的兴趣。)文中的小朋友和你的感受一样吗?找生读第一小节。

  ⑵ 比较“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”:你发现了什么?

  (引导学生发现这类词语的特点:词序不同,但表达的意思相同。)除了凉凉的鸟蛋还有什么是凉凉的?你还能像这样再说几个吗?

  ⑶ 指导朗读:读出高兴的语气。

  2、学习第二小节:

  ⑴ 轻声读文,思考:你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟?

  ⑵ 出示小鸟破壳的图片或课件:引导学生说一说。

  ⑶ 体会鸟妈妈焦急不安的心情,并指导朗读。

  表演者试着把妈妈的语气读出来。

  ⑷ 朗读。(调动学生多种感官理解读文,提高学生语言表达和感受能力。)

  (利用多媒体课件,演示“小鸟破壳而出”的过程,让学生亲身体验“小鸟是由鸟蛋孵出来的”,引导发现“一个鸟蛋就是一只小鸟,就是一个可爱的生命”,学生经过探究,课文难点迎刃而解,爱鸟之情油然升起。)

  3.学习第三小节

  我特意抓了“捧”这个词语,这个词似乎与第一段“小小的”一词互相矛盾,但有了前面情感的铺垫,学生马上抓住了妈妈的话“两只鸟蛋就是两只小鸟”,有个孩子还说“我现在手上捧的其实就是两只小鸟,也是两个小生命!”孩子能作这样的回答可见他们已萌生出对生命的珍爱。

  4.学习第四小节

  我在妈妈的启发下送回鸟蛋后,我的心情是舒畅的,开心的。这一节主要放在朗读上,体会情感的宣泄。

  四、拓展延伸

  本课教育学生保护鸟类,鸟类是人类的朋友。在学完课文,理解课文后,我又给学生补充了一些益鸟的课外资料,让学生对为什么要保护鸟类有了更深一层的理解,并发散思维,让学生想像假如世界上没有鸟类会如何?进一步体会保护鸟类的重要性。课后,我认为拓展的度不够,还可以设计一个让学生续编故事的练习,以达到情感的升华。

相关文章

阅读短文荷包蛋的答案

随着社会发展的需求提高,阅读能力也应逐步提高。今天我们就一起来看看阅读短文荷包蛋的答案吧! 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗? 有蛋的那碗!...
题目课件2011-04-03
阅读短文荷包蛋的答案

理论考试试题

驾考网理论考试科目一 1、服用国家管制的可以短途驾驶机动车。 A.正确 B.错误 正确答案是: B 试题解释 2、在同向4车道高速公路上行车,车速高于每小时110公里的车辆应在哪条车道上行驶? A.最...
题目课件2014-07-06
理论考试试题

孙承宗《渔家》阅读练习答案与翻译及赏析

队婕摇肥敲鞔锍凶诖醋鞯囊皇灼哐跃洌彩龅氖且晃挥娣蛟谄搪搜┑慕嫔系鲇悖涞脑鹿庹赵诖希恍┎涣私庥婕疑钚量嗟幕胰雌不痘谙伦叛┑暮浣嫔洗沟龅耐蓟O旅媸切”嗍占乃锍凶凇队婕摇吩...
题目课件2018-06-08
孙承宗《渔家》阅读练习答案与翻译及赏析

果园机器人的教学课件

果园机器人的教学课件怎么设计?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。 学习目标 1.能正确流利朗读课文,读懂课文内容,知道机器人是怎样的。 2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。...
题目课件2019-04-05
果园机器人的教学课件

题库(公路法部分)-

基础题库 一、选择题 1、国道建筑控制区范围是距公路用地外缘起多少米。 (A) A、20 米 B、15 米 C、10 米 D、5 米 2、公路法第八十五条规定,对公路造成损害应当依法承担 何种责任?(...
题目课件2017-02-02
题库(公路法部分)-

秋尽古诗杜甫阅读答案

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都知道一些经典的古诗吧,古诗的篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对仗、声律。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编精心整理的秋尽古诗杜甫阅...
题目课件2015-02-05
秋尽古诗杜甫阅读答案