小学语文《塞翁失马》阅读答案

小学语文《塞翁失马》阅读答案（精选5篇）

　　在日常学习和工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编收集整理的小学语文《塞翁失马》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇1

　　有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王等编著。“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。

　　2、解释加粗词的意思。

　　(1)马无故亡而入胡

　　(2)居数月

　　(3)其马将胡骏马而归

　　(4)堕而折其髀

　　(5)死者十九

　　(6)人皆吊之

　　3、翻译下列句子。

　　此何遽不为福乎

　　丁壮者引弦而战

　　4、写出本则寓言的寓意：

　　参考答案：

　　1、淮南子 淮南鸿烈刘安 焉知非福

　　2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰

　　3、这怎么就不能成为福呢?年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

　　4、祸与福是对立统一的。(或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。)

　　小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇2

　　塞翁失马

　　近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之，其父（fǔ）曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将（jiāng）胡骏马而归。人皆贺之，其父（fǔ）曰：“此何遽（jù）不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

　　注释：

　　1、塞上：这里指长城一带。

　　2、善术：精通术数。

　　3、胡：古代对北方和西方民族的.称呼。

　　4、吊：对遭遇不幸的人表示安慰。

　　5、其父：对老年男子的尊称或古代对男子的美称。

　　6、何遽：怎么就；表示反问。遽，就。

　　7、福：好事。

　　8、居：经过。

　　9、将：带领。

　　10、富：形容词用作动词，有许多。

　　11、髀：大腿骨。

　　12、丁壮：壮年男子。

　　12、引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。

　　13、十九：十分之九，意思是绝大部分。

　　14、跛：瘸腿。

　　①解释下列词语。

　　者：……的人。

　　故：原因。

　　亡：逃。

　　皆：都。

　　之：指“善术者”。

　　其：他的。

　　堕：摔下。

　　折：折断。

　　好：喜欢。

　　解释：此何遽不为福乎？

　　这件事怎么就不是福音呢？

　　②“塞翁失马”，下句为“焉知非福 ”，这则寓言告诉我们 祸福相依，在一定条件下，坏事可以变为好事，而好事也可能变为坏事。

　　小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇3

　　注释：

　　(1)吊：安慰。

　　(2)十九：十分之九，意思是绝大部分。

　　(3)保：保全。(4)极:穷尽

　　【小题1】（1）解释下列加点的词（4分）

　　⑴近塞之人有善术者

　　⑵马无故亡而入胡

　　⑶其子好骑

　　⑷此独以跛之故

　　（2）下面句子中而字用法与堕而折其髀中的而用法相同的一项是（ ）（2分）

　　A．鸣之而不能通其意

　　B．峨冠而多髯者

　　C．学而时习之

　　D．而计其长曾不盈寸

　　【小题2】用/标出下面句子的停顿（两处）。（2分）

　　此何遽不为福乎？

　　【小题3】翻译下面的句子。（4分）

　　⑴故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。

　　⑵每韵为一贴，木格贮之。(《活板》)

　　【小题4】．这个故事告诉我们什么道理？（2分）

　　答案：

　　【小题1】(1)善于、擅长；逃跑；喜欢；原因、缘故

　　(2)C

　　【小题1】此/何遽/不为福乎？(每处1分)

　　【小题1】

　　⑴所以祸变为福，福变为祸，变化无穷无尽，深不可测。

　　⑵每一个韵部的字做成一个标签，用木格把它存放起来。

　　【小题1】人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

　　小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇4

　　塞翁失马

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1．联系上下文，解释下列划线的词。

　　(1)无故亡而入胡

　　(2)皆吊之

　　(3)何遽不为福乎

　　(4)壮者引弦而战

　　2．请用现代汉语写出文句子的意思。

　　(1) 居数月，其马将胡骏马而归。

　　(2) 近塞之人，死者十九。

　　3．本文是蕴含的道理是： ，成语“ ，

　　”就出自本文。

　　4．你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？请联系实际谈谈对你的启示。

　　参考答案：

　　1．

　　（1）逃跑；

　　（2）安慰；

　　（3）怎么就；

　　（4）拉开弓弦。

　　2．

　　（1）过了几个月，他那匹马竟然带领着一群胡人的骏马回来了。（关键字：居、将。）

　　（2）靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。“（关键字：塞、十九。）

　　3． 道理：祸福相依，好坏共存，看待事物要持辨证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。（意思相近即可）

　　成语：塞翁失马，焉知非福。（塞翁失马，安知非福；塞翁失马，焉知祸福等亦可）

　　4．不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辨证地看待问题，启示“略”

　　小学语文《塞翁失马》阅读答案 篇5

　　阅读《塞翁失马》，完成后面题目。

　　塞翁失马

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1．解释加粗字词。

　　（1）人皆吊之________________

　　（2）丁壮者引弦而战________________

　　（3）近塞之人，死者十九________________

　　（4）其马将胡骏马而归________________

　　2．翻译下面的句子。

　　（1）其子好骑，堕而折其髀。

　　_______________________________________________________________

　　（2）此何遽不为福乎？

　　_______________________________________________________________

　　3．选出加粗字意义和用法相同的一项（ ）

　　A．①人不知而不愠②马无故亡而入胡

　　B．①此独以跛之故②定神细视，以丛草为林

　　C．①马无故亡而入胡②故又名“鬼市”云

　　D．①其马将胡骏马而归②其子曰：“不筑，必将有盗。”

　　4．这则寓言故事的寓意是什么？

　　_______________________________________________________________

　　5．请写出两个与这则寓言故事寓意相关的成语、俗语或名言警句。

　　_______________________________________________________________

　　6．我们通常认为：在学习中多提问题是个好习惯。读了这则寓言故事再来讨论这个观点，你认为对于爱提问题的现象该怎样理解才更全面呢？

　　_______________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．

　　（1）安慰；

　　（2）拉开、拿起；

　　（3）十分之九；

　　（4）带领

　　2．

　　（1）他的儿子喜欢骑马，（从马上）掉下来摔断了大腿。

　　（2）这怎么就不能成为一件好事呢？或：这怎么就不是一件好事呢？

　　3．D

　　4．对待任何事物都要辩证地看，好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。（意对即可）

　　5．塞翁失马，焉知非福；乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（答案不唯一）

　　6．在学习中，敢于提问是好事，但还要注意自己多动脑筋。如果不论问题大小难易都去问别人，以致成为不愿动脑筋思考问题的人，好事就变成坏事了。（意对即可）