语文八年级上册《诗》课文结构分析
语文八年级上册《诗四首》课文结构分析
１、《归园田居》（其三）
首联：写园田种植情况。
颔联：写早晚耕耘劳作。
颈联：写夕露沾湿我衣。
尾联：写随己心愿生活。
２、《使至塞上》：
首联：写使者进入边塞。
颔联：以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤。
颈联：描绘沙漠中典型景物“孤烟”、“落日”。
尾联：写诗人到达边塞所见情景。
３、《渡荆门送别》：
首联：叙送别缘起。
颔联：绘山势、流水、原野。
颈联：写水中映月画与天边云霞图。
尾联：抒深沉思乡之情。
４、《游山西村》：
首联：渲染丰收之年农村一片宁静、欢悦的景象。
颔联：写山间水畔迷疑而见朗的景色。
颈联：描摹农村古老而纯朴的风俗画卷。
尾联：写闲游随访的款款心情。
５、中心思想：
《归园田居》以平淡自然的诗句描绘醇美的诗意，抒发了“按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我”的'情怀。
《使至塞上》诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。
《渡荆门送别》作者通过描绘了过荆门时所见的景色，抒发了深沉的乡情之叹，流露出了深深的思乡之情。
《游山西村》诗人通过对山野风光的描绘，陶醉在其中和农村的人情美中，对郊游发出了由衷的感叹。
